無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)童話都不陌生吧，童話故事被廣泛傳播的童話故事都有哪些呢?下面是小編為大家收集的格林童話故事《蜂王》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
格林童話《蜂王》
從前，有兩個(gè)王子想到外面的世界去長(zhǎng)見識(shí)。出去不久，卻過起了揮金如土的腐化生活，根本不想再回家了。他們的弟弟——一個(gè)毫不起眼的小矮子——出門要去尋找他的兩個(gè)哥哥。當(dāng)他經(jīng)過千辛萬(wàn)苦找到他們后，他們卻嘲笑他，說(shuō)他年輕，不懂世務(wù)，應(yīng)該想辦法出去游歷游歷，他們?nèi)绱寺斆�，�?duì)這個(gè)世界有時(shí)也還不能應(yīng)付。這樣，他們?nèi)艘黄鹛ど狭擞螝v的旅程。
他們首先遇到的是一座蟻穴。兩個(gè)哥哥要把它推倒挖開，想看看那些可憐的螞蟻在驚慌之下是如何亂竄，如何搬運(yùn)它們的蟻卵的。但小矮子卻說(shuō)：“讓這些可憐的小生靈自由地生存吧，我不能容忍你們給它們添麻煩，擾亂它們安寧的生活�！痹谒臉O力反對(duì)下，兩個(gè)哥哥只得打消念頭，從旁邊走了過去。
不久，他們來(lái)到了一個(gè)湖泊旁，湖中水面上有許許多多的野鴨在游動(dòng)。兩個(gè)哥哥想抓兩只鴨子來(lái)烤了吃，但小矮子說(shuō)：“讓這些可憐的生靈自由地生存吧，你們不要?dú)⑺浪鼈��！?/p>
在他的反對(duì)下，他們只好又走了。
隨后他們來(lái)到一棵大樹前，蜜蜂在樹干上的一個(gè)洞內(nèi)筑起了一個(gè)大蜂巢，好多蜂蜜從樹干上流了下來(lái)。兩個(gè)哥哥要在樹下放一把火，把蜜蜂統(tǒng)統(tǒng)燒死，以便得到樹洞內(nèi)的蜂蜜。但小矮子攔住他們說(shuō)：“讓這些可憐的小蜜蜂自由自在地生存吧，我不能讓你們燒死它們�！�
最后，三個(gè)兄弟來(lái)到了一座城堡，他們經(jīng)過馬廄時(shí)，看到一些駿馬站在里面，但都是一些大理石做的，城堡里看不到一個(gè)人。他們穿過一間又一間房子，終于發(fā)現(xiàn)了一扇上面有三把鎖的門，門上有一個(gè)窗口，從窗口可以看到房子里的一切。往里面一瞧，他們發(fā)現(xiàn)房子里的一張桌子旁坐著一個(gè)頭發(fā)花白的老人。他們連叫了兩聲，那老人都沒有聽見，叫第三聲時(shí)，他才站起來(lái)要他們把鎖打開，讓他走出房間。
出來(lái)后，他一句話也沒說(shuō)，也不許他們亂動(dòng)，默默地將他們領(lǐng)到了一張漂亮的桌子旁，桌子上面擺滿了各種好吃的東西。吃飽喝足之后，他又給他們每人安排了一間臥室睡覺，然后就一聲不吭地走了。
第二天早晨，他來(lái)到老大的臥室，將老大帶出房間，來(lái)到一張大理石桌子前。桌子旁邊有三個(gè)石碑，看了碑上的刻文，老大才知道這個(gè)城堡竟是被魔法控制著，因?yàn)槭峡讨氖侨绾尾拍馨堰@座城堡從魔力控制之下解脫出來(lái)的方法。第一條碑文是：在森林的苔蘚下面，散落著公主的一千顆珍珠，必須把它們?nèi)空业�，如果在太�?yáng)下山前還缺一顆沒找齊，那個(gè)尋找的人就將變成大理石。
大哥出發(fā)了，他找了一整天，但夜幕降臨時(shí)，他找到的珍珠還不到一百顆，所以，他像碑文上所說(shuō)的一樣變成了石頭。
第二天，二哥也冒險(xiǎn)去了。但他的結(jié)果也不比大哥好多少，他只找到一百顆珍珠，因此同樣變成了石頭。
最后輪到小矮子了，他在苔蘚中翻找著�？梢业秸渲閷�(shí)在太困難了，這活也太苦太累，他傷心地坐在石頭上哭了起來(lái)。就在他處于絕望之時(shí)，曾被他救過的蟻王給他幫忙來(lái)了。它帶來(lái)了五千螞蟻，那些螞蟻很快就把所有的珍珠都找到了，并把它們搬在一起堆成了一大堆。
第二條碑文說(shuō)：必須把公主臥室的鑰匙從湖中撈出來(lái)。小矮子來(lái)到湖邊，那兩只他救過的鴨子正在湖中戲水。它們看見他后，馬上游過來(lái)問他此行的目的，了解了他的困難后，鴨子們立即潛入水中，很快就從湖底把鑰匙撈了上來(lái)。
第三件事最難，就是要從三個(gè)公主中找出最年青，最美麗的小公主。但她們?nèi)齻�(gè)都一樣漂亮，長(zhǎng)相完全相同。他得知的唯一線索就是大公主吃過一塊糖，二公主吃過一些糖漿，小公主吃過一滿勺的蜂蜜，他要找出到底是哪一個(gè)吃過蜂蜜。
那個(gè)曾被小矮子救過、幸免于火災(zāi)的蜂王來(lái)了。它在三個(gè)公主的嘴巴上嗅了嗅，最后停在了那個(gè)吃過蜂蜜的小公主嘴上，小矮子知道那一定就是小公主了。魔法被解除了，所有變成石頭的人都醒了過來(lái)，恢復(fù)了他們的本來(lái)面貌，小矮子和年青美麗的公主結(jié)了婚。公主的父親過世之后，小矮子當(dāng)上了國(guó)王，他的兩個(gè)哥哥也娶了另外二個(gè)公主為妻子。
主要內(nèi)容
兩位王子在外揮金如土、不思?xì)w家，小矮子弟弟前去尋找。途中，面對(duì)蟻穴、野鴨和蜜蜂，兩個(gè)哥哥欲傷害它們，都被小矮子阻攔。之后三人來(lái)到一座看似空無(wú)一人的城堡，城堡中有位被鎖在房間的老人。老人被放出后，招待了他們。次日，老大按城堡魔法解除要求，在森林苔蘚下找公主的1000顆珍珠，因未在日落前找齊而變成石頭。第二天二哥嘗試，結(jié)果相同。最后小矮子去找珍珠，在曾被他保護(hù)的蟻王及螞蟻幫助下完成。找公主臥室鑰匙時(shí)，曾被他救過的鴨子從湖中撈出鑰匙。辨別最年輕美麗的小公主時(shí)，被他救過的蜂王嗅出吃過蜂蜜的小公主。魔法解除，所有變成石頭的人恢復(fù)原樣，小矮子與小公主成婚，后成為國(guó)王，兩個(gè)哥哥也娶了公主。
寓意
1. 善良的回報(bào)
小矮子對(duì)生命的尊重和善良的舉動(dòng)得到了豐厚的回報(bào)。他保護(hù)螞蟻、野鴨和蜜蜂，這些生靈在他最需要幫助的時(shí)候伸出援手，表明善良是一種寶貴的品質(zhì)，會(huì)在不經(jīng)意間為自己帶來(lái)好運(yùn)和幫助，體現(xiàn)了善有善報(bào)的道德觀念。
2. 尊重生命的重要性
與兩個(gè)哥哥肆意破壞和傷害其他生靈的行為形成對(duì)比，小矮子的行為強(qiáng)調(diào)了尊重每一個(gè)生命的意義。即使是看似渺小的螞蟻、野鴨和蜜蜂，都有其生存的權(quán)利和價(jià)值，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)自然中的一切生命，不能因自身的欲望而隨意傷害它們。
3. 品德決定命運(yùn)
故事通過三個(gè)兄弟不同的結(jié)局，展現(xiàn)了品德對(duì)命運(yùn)的影響。兩個(gè)哥哥的驕傲、自私和殘忍使他們?cè)庥鍪�，而小矮子的善良、同情心和智慧則使他獲得成功和幸福，突出了良好的品德是決定人生成敗的關(guān)鍵因素。
影響
1. 道德教育意義
《蜂王》作為格林童話的經(jīng)典之作，對(duì)兒童的道德教育有著深遠(yuǎn)影響。它以生動(dòng)有趣的故事形式，向孩子們傳遞了善良、尊重生命等重要的道德觀念，幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)弱小者或其他生物時(shí)，要有同情心和保護(hù)意識(shí)。
2. 培養(yǎng)人文關(guān)懷精神
這個(gè)故事有助于培養(yǎng)讀者的人文關(guān)懷精神。它讓人們意識(shí)到，每一個(gè)生命都是平等且有價(jià)值的，無(wú)論是人類還是動(dòng)物，都在這個(gè)世界上扮演著重要的角色。這種人文關(guān)懷精神可以延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，促使人們更加關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境和珍惜生命，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
3. 激發(fā)想象力
格林童話以其奇幻的情節(jié)和神奇的元素，如魔法城堡、會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物等，極大地激發(fā)了讀者的想象力�！斗渫酢分械纳衿嬖O(shè)定和情節(jié)發(fā)展，為讀者打開了一個(gè)充滿幻想的世界，讓孩子們?cè)陂喿x過程中鍛煉了自己的想象能力，對(duì)他們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)有著積極的作用。
人物
主要人物：三個(gè)王子（包括兩個(gè)哥哥和一個(gè)小矮子弟弟）、一位被魔法困住的老人、一位公主和她的兩個(gè)姐姐、蟻王、鴨子、蜂王。
人物特點(diǎn)：兩個(gè)哥哥驕傲、任性且有些殘忍，只圖自己快樂而不顧及其他生靈；小矮子善良、有同情心，尊重和保護(hù)每一個(gè)生命。老人被魔法控制，沉默寡言。公主們信息較少，僅知道外貌相同且飲食習(xí)慣有別。
情節(jié)發(fā)展
開端：兩個(gè)王子在外腐化墮落，不愿回家，小矮子弟弟出門尋找他們，三人一同踏上游歷旅程。
發(fā)展：在旅程中，面對(duì)蟻穴、野鴨和蜜蜂，兩個(gè)哥哥想破壞或傷害它們，小矮子都加以阻止。之后他們來(lái)到一座城堡，城堡里有一位被鎖在房間里的老人，老人出來(lái)后招待他們，第二天老大按城堡魔法解除的要求去森林苔蘚下找公主的一千顆珍珠，因未找齊在太陽(yáng)下山后變成了石頭；第二天二哥同樣去嘗試，也因未完成任務(wù)變成了石頭。
高潮：最后輪到小矮子，他在找珍珠遇到困難時(shí)，曾被他救過的蟻王帶螞蟻來(lái)幫忙找到了珍珠；找公主臥室鑰匙時(shí)，被他救過的鴨子從湖中撈出鑰匙；辨別最年輕美麗的小公主時(shí)，被他救過的蜂王通過嗅小公主吃過蜂蜜的氣息找到了小公主，成功解除魔法。
結(jié)局：所有變成石頭的人恢復(fù)本來(lái)面貌，小矮子和小公主結(jié)婚，后來(lái)當(dāng)上國(guó)王，他的兩個(gè)哥哥也分別娶了另外兩個(gè)公主。
主題思想
善良與回報(bào)：故事強(qiáng)調(diào)了善良的力量，小矮子因?yàn)楸Ｗo(hù)弱小生靈而在關(guān)鍵時(shí)刻得到它們的幫助，體現(xiàn)了善有善報(bào)的觀念。
尊重生命：小矮子對(duì)螞蟻、野鴨和蜜蜂生命的尊重與兩個(gè)哥哥形成鮮明對(duì)比，告訴讀者要尊重每一個(gè)生命，不能隨意破壞和傷害。
成功與品德：通過小矮子和兩個(gè)哥哥不同的行為及結(jié)果，說(shuō)明善良、有同情心等良好品德是獲得成功和幸福的關(guān)鍵，而驕傲、殘忍等負(fù)面品質(zhì)會(huì)導(dǎo)致失敗。
故事背景：
在一個(gè)有魔法、存在各種神奇生物的世界里，有城堡、森林、湖泊等場(chǎng)景，王子們外出游歷，展現(xiàn)出不同的價(jià)值觀念和行為。
象征意義：
螞蟻、野鴨和蜜蜂象征著弱小但有價(jià)值的生命，它們的存在和對(duì)小矮子的回報(bào)象征著善良行為所積累的善緣；珍珠象征著解除魔法的艱難任務(wù)之一，城堡象征著被魔法束縛的困境，而小矮子的成功則象征著善良和智慧戰(zhàn)勝邪惡魔法。
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