《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案

2024-08-05 桃花源記

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案1

　�。ㄒ唬�

　　【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　【乙】上與群臣論止盜�；蛘�(qǐng)重法以禁之。上哂之曰:民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。

　　1.解詞

　�。�1）屋舍儼然（2）阡陌交通

　　（3）或請(qǐng)重法以禁之（4）自是數(shù)年之后

　　2.下列各句中加點(diǎn)“之”的用法不同于其它三項(xiàng)的是（）

　　A問(wèn)所從來(lái)，具答之 B民之所以為盜者

　　C上哂之曰 D或請(qǐng)重法以禁之

　　3.翻譯下面的句子

　　（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。

　　（2）使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？

　　4.桃花源是個(gè)美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的話來(lái)說(shuō)，起碼是因?yàn)槟抢餂](méi)有和。陶淵明虛構(gòu)這個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界其目的是什么？

　　【二】

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　1．陶淵明《飲酒(其五)》詩(shī)中的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一句描寫(xiě)了自己恬淡、閑適的田園生活，選文中同樣能表現(xiàn)桃花源中人這種生活的句子是：。

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子

　　土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　3．中華文學(xué)史上留下了許許多多像陶淵明的《桃花源記》一樣膾炙人口的名篇佳作，明清時(shí)代的四大古典名著更是不朽的豐碑請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一部作品和作者的名字。

　　作品《》作者

　　4. 翻譯“林盡水源，便得一山”

　　5.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？

　　6.陶淵明的'“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意？

　　【附答案】

　�。ㄒ唬�1. （3）有的人（4）這或此2.B 3. （2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他們自然就不會(huì)去做盜賊了,何必要用嚴(yán)厲的刑法呢？4. 賦繁役重,官吏貪求。表達(dá)了作者對(duì)和平、平等、和諧自足的幸福生活的向往與追求，也含蓄的表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。

　　【二】1．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 2(這里)土地平坦開(kāi)闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi) 3．例如：《紅樓夢(mèng)》曹雪芹4.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見(jiàn)一座山5.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景6.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)的追求郭沫若寫(xiě)牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由美好生活的向往在這一方面兩者是相同的

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案2

　　閱讀下面文段，完成問(wèn)題。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)聞?dòng)�。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守既遣人隧其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　1、在括號(hào)里給下面句中加粗字注音，并將它的意思寫(xiě)在橫線上。

　�、俦阋€家（）____________

　�、谠勌�，說(shuō)如此（）____________

　　2、下列各種說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、聞之，欣然規(guī)往中的之指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。

　　B、選文前兩段寫(xiě)了漁人的行蹤：進(jìn)入桃花源辭別桃花源尋找桃花源。

　　C、此人一一為具言所聞一句中的'此人指的是桃源人。

　　D、便要還家，設(shè)酒殺雞作食，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食，表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。

　　3、翻譯下面的句子。

　�、俾势拮右厝藖�(lái)此絕境

　　_________________________________________

　�、诒惴鱿蚵罚幪幹局�

　　_________________________________________

　　4、為什么桃源人見(jiàn)漁人，乃大驚？

　　_________________________________________

　　參考答案：

　　1、①yāo 邀請(qǐng) ②yì 拜見(jiàn)

　　2、C

　　3、①（祖先）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。

　�、冢O人）救沿著舊路（回去），處處做了標(biāo)記。（意對(duì)即可）

　　4、桃源人與世隔絕久遠(yuǎn)，對(duì)陌生人到來(lái)感到很驚異。（意思正確即可）

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案3

　　【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　【乙】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，[17教育網(wǎng)]遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　1．解釋句中加點(diǎn)的字。（4分）

　�。�1）落英繽紛。

　�。�2）阡陌交通。

　�。�3）月色入戶。

　　（4）念無(wú)與為樂(lè)者。

　　2．下面句子加點(diǎn)的“于”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.相與步于中庭。 B.皆以美于徐公。

　　C.騙死于槽櫪之間 D.公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。

　　3.翻譯下面的句子。（4分）

　�。�1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　4.【甲】【乙】?jī)晌牡漠?huà)線句子分別有什么作用？（4分）

　　參考答案：

　　1.（1）花（2）交錯(cuò)通達(dá) （3）門(mén) （4）想到。（每個(gè)1分，共4分）

　　2.B（2分）

　　3.（1）老人和小孩都心情舒暢，自得其樂(lè)。

　�。�2）庭院里像是積滿了水，澄清透明，其中水藻和荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子啊。（每句2分，共4分）

　　4.【甲】突出了桃花源的美好，表達(dá)了作者對(duì)桃花源的.向往之情。（2分）【乙】文描寫(xiě)了月色下竹柏之影，襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。（2分）

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案4

　　桃花源記（節(jié)選）

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍嚴(yán)然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。①其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。②此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　核舟記（節(jié)選）

　　明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

　　舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

　　1、選出下列句中劃線字意義和用法相同的一項(xiàng)[ ]

　　A、雞犬相聞村中聞?dòng)写巳?/p>

　　B、屋舍儼然便舍船，從口入

　　C、問(wèn)今是何世同行二十年，不知木蘭是女郎

　　D、捕魚(yú)為業(yè) 一一為具言所聞

　　2、選出下面劃線字跟“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人”中的“悉”意義不同的一項(xiàng)[ ]

　　A、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　B、村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。

　　C、骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

　　D、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　3、選文中“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，“嘆惋”的原因是[ ]

　　A、沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。

　　B、為外界社會(huì)的動(dòng)亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。

　　C、為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到自己而嘆惋。

　　D、為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。

　　4、面對(duì)選文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是[ ]

　　A、1段概括介紹了雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明了雕刻品“核舟”的主題。

　　B、雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。

　　C、“旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇”是介紹核舟的`體積的。

　　D、介紹王叔遠(yuǎn)能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是要說(shuō)明雕刻家有很高的技藝。

　　5、用原文句子回答：最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么？

　　_______________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、C

　　2、C

　　3、B

　　4、C

　　5、能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案5

　　桃花源記

　　①晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　�、诹直M水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，___________，__________________。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避泰時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，乃去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

　�、芗瘸�，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　�、菽详�(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　1．在文中橫線上補(bǔ)寫(xiě)原句。

　　2．解釋下列劃線詞在句中的童思。

　�、仝淠敖煌ǎ� ）

　　②便要還家（）

　　3．代漢語(yǔ)解釋下列語(yǔ)句。

　　問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

　　譯句：_________________________________________________________________________________

　　4．用原文語(yǔ)句作答。

　�、贊O人“欲窮其林”的原因是：___________________________________________________________

　�、谔一ㄔ粗腥说淖嫦榷ň犹一ㄔ吹腵原因是：_________________________________________________

　　5．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？

　　_________________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　2．交通：交錯(cuò)相通。要：通“邀”邀請(qǐng)。

　　3．竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏晉了。

　　4．①忽逢桃花林，岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。

　　②避泰時(shí)亂

　　5．沒(méi)有剝削，沒(méi)有戰(zhàn)亂，生活安定富足。

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案6

　　閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　1．解釋下列加粗的字。

　　（1）桑竹之屬（）

　�。�2）具答之（）

　�。�3）乃不知有漢（）

　�。�4）處處志之（）

　　2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

　　黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　__________________________________________

　　3．問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉這句話中沒(méi)有交代漁人的答話，試說(shuō)說(shuō)漁人是怎樣回答的。

　　__________________________________________

　　4．說(shuō)說(shuō)此人一一為具言所聞，皆嘆惋一句在中心思想和文章的結(jié)構(gòu)上的表達(dá)作用。

　　__________________________________________

　　5．詣太守，說(shuō)如此這句話中的如此包括哪些內(nèi)容？

　　__________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）類(lèi)（2）詳細(xì)（3）竟然（4）作標(biāo)記

　　2．率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的'人來(lái)這個(gè)與世隔絕的地方。

　　3．漁人詳細(xì)地告訴了他們從秦至?xí)x這段歷史上發(fā)生的事。

　　4．示例：表明這里與世隔絕，反襯外面世界的動(dòng)蕩與黑暗，表現(xiàn)中心主旨；在結(jié)構(gòu)上總結(jié)下文，又照應(yīng)前文避秦時(shí)亂。

　　5．示例：沿途所見(jiàn)，洞中所見(jiàn)，村人的招待等。

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案7

　　閱讀文言文段，回答問(wèn)題。

　　晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　1．起首一段，交代了些什么？

　　_________________________________________________________

　　2．一個(gè)“忽”字，透露出一種什么樣的心情？

　　_________________________________________________________

　　3．第二段主要寫(xiě)什么？寫(xiě)山的小口與后面什么文字呼應(yīng)？同后面的描寫(xiě)有什么關(guān)系?

　　_________________________________________________________

　　4．寥寥數(shù)語(yǔ)，寫(xiě)________寫(xiě)________，筆墨間洋溢著一種________的情緒，展示著桃花源里_________的.景象。

　　5．為何“大驚”？

　　_________________________________________________________

　　6．誰(shuí)問(wèn)的？誰(shuí)答的？

　　_________________________________________________________

　　7．“嘆惋”的內(nèi)容你能想像嗎？

　　_________________________________________________________

　　8．“不足為外人道”，擔(dān)心什么？

　　_________________________________________________________

　　9．文段中劃線的兩個(gè)“志”，用法相同嗎？

　　_________________________________________________________

　　10．為什么“不復(fù)得路”，你對(duì)此是怎樣理解的？

　　_________________________________________________________

　　11．最后這段是不是多余的？

　　_________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．故事發(fā)生的時(shí)間．地點(diǎn)．人物（漁人偶逢桃花林）

　　2．驚奇．驚喜的心情

　　3．寫(xiě)源內(nèi)外景色及人們的生活，寫(xiě)小山口為后面的豁然開(kāi)朗，源中美景作鋪墊。

　　4．景物人物驚喜欣喜和平、富足、快樂(lè)

　　5．因?yàn)樵粗腥藥装倌晡匆?jiàn)到過(guò)“外人”

　　6．源中人問(wèn) 漁人答

　　7． “略”。

　　8．（要點(diǎn)）美好生活不愿被破壞

　　9．前一個(gè)是動(dòng)詞，作標(biāo)記；后一個(gè)是名詞，標(biāo)志。

　　10．（要點(diǎn)）因?yàn)樵粗芯拔锷钍亲髡呃硐氲募耐�，本不可尋，（學(xué)生能各抒道理都可以。）

　　11．由學(xué)生說(shuō)道理，理由同上題同。

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案8

　　陶淵明

　　晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　1．解釋下列句中加粗詞的意思。

　�。�1）阡陌交通（）

　�。�2）欣然規(guī)往（）

　　2．下列句中加粗詞的意思相同的一項(xiàng)是（）。

　　A．芳草鮮美陶后鮮有聞

　　B．悉如外人悉以咨之

　　C．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之

　　D．設(shè)酒殺雞作食食之不能盡其材

　　3．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

　　______________________________________________

　　4．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字補(bǔ)充下面對(duì)“漁人”行蹤的概括：

　　發(fā)現(xiàn)桃花源→__________→做客桃花源→離開(kāi)桃花源→__________。

　　5．“桃花源”是作者追求的社會(huì)理想，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者這一社會(huì)理想的'積極意義的認(rèn)識(shí)。

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）交錯(cuò)相通（2）計(jì)劃

　　2．B

　　3．（他們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。

　　或：?jiǎn)柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說(shuō)魏、晉兩朝了。

　　4．進(jìn)入桃花源復(fù)尋（迷失）桃花源。

　　5．作者這一社會(huì)理想寄托了作者對(duì)和平的向往，對(duì)幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：作者這一社會(huì)理想是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點(diǎn)“對(duì)和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案9

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　1．解釋句中加粗的詞。

　�。�1）阡陌交通，雞犬相聞____________________

　�。�2）屋舍儼然____________________

　　（3）率妻子邑人來(lái)此絕境____________________

　�。�4）便扶向路____________________

　　2．翻譯句子。

　　（1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

　　______________________________________________________

　�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

　　______________________________________________________

　　3．桃源中的人聽(tīng)了漁人的話后為什么“皆嘆惋”？

　　______________________________________________________

　　4．后人把《桃花源記》的'故事凝縮成一個(gè)成語(yǔ)，是什么呢？現(xiàn)在是什么意思？

　　______________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）田間小路（2）整齊的樣子（3）妻子和兒女（4）從前的、舊的

　　2．（1）（有人）就邀請(qǐng)他到自己家里去，擺酒殺雞做飯（來(lái)款待他）。

　�。�2）（他們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。

　　3．村人為桃源外的社會(huì)戰(zhàn)亂頻繁，動(dòng)蕩不安而嘆惋，為世人在改朝換代的戰(zhàn)爭(zhēng)浩劫中所遭受的災(zāi)難而嘆惋。

　　4．世外桃源，不受外界影響的地方或幻想中的美好地方。

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案10

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　1．釋詞。

　　①屋舍儼然________________②便要還家________________

　　2．解釋劃線詞的古今義。

　　①阡陌交通古義：________________今義：________________

　�、诼势拮右厝藖�(lái)此絕境古義：________________今義：________________

　　3．下列劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是：（）

　　A．欲窮其林欲與天公試比高

　　B．初極狹，才通人阡陌交通

　　C．便舍船屋舍儼然

　　D．漁人甚異之水陸草木之花

　　4．有些成語(yǔ)出自本文，寫(xiě)出其中的`兩個(gè)。

　�、伲篲_______________②：________________

　　5．翻譯下列句子。

　�、冱S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。______________________________________

　�、趩�(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。___________________________

　　參考答案：

　　1．①整齊的樣子。②通“邀”，邀請(qǐng)。

　　2．①古義：指道路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)。今義：運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱(chēng)。

　�、诠帕x：妻子和兒女。今義：男子的配偶。

　　3．A

　　4．世外桃源、豁然開(kāi)朗、與世隔絕、無(wú)人問(wèn)津、怡然自樂(lè)、雞犬相聞、落英繽紛等等。

　　5．①老人和小孩，都顯得安閑快樂(lè)（心滿意足）。

　　②問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必所魏朝和晉朝了。

　　（意對(duì)即可）

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案11

　　桃花源記

　　陶淵明

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　9．本文的作者是（人名），（朝代）詩(shī)人。（2分）

　　10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

　�、偕Ｖ裰畬伲� ） ②阡陌交通（）

　�、郾阋€家（） ④欣然規(guī)往（）

　　11．下列句中加點(diǎn)詞古今詞義完全相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

　　A．阡陌交通，雞犬相聞 B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

　　C．率妻子邑人來(lái)此絕境 D．乃不知有漢，無(wú)論魏晉

　　12．翻譯句子。（6分）

　�、庞嗳烁鲝�(fù)延至其家，皆出酒食。

　�、萍瘸觯闷浯�，便扶向路，處處志之。

　　13．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字補(bǔ)充下面對(duì)“漁人”行蹤的概括：（3分）

　　發(fā)現(xiàn)桃花源→ →做客桃花源→ → 。

　　14．“桃花源”是作者追求的社會(huì)理想，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者這一社會(huì)理想的積極意義的認(rèn)識(shí)。

　　參考答案：

　　9、陶淵明東晉

　　10、代詞，這交錯(cuò)相通通“邀”，邀請(qǐng) 計(jì)劃

　　11、B

　　12、其他的人又紛紛邀請(qǐng)他到自己家里做客，并拿出酒菜款待他

　　已經(jīng)出來(lái)，找到了般，便按著來(lái)時(shí)的路回去，并且處處都作上記號(hào)

　　13、發(fā)現(xiàn)桃花源--進(jìn)入桃花源--作客桃花源--辭別桃花源--再尋桃花源

　　14、作者這一社會(huì)理想寄托了作者對(duì)和平的向往，對(duì)幸福美好生活的追求，客觀上反映的'是人民的意愿。或：作者這一社會(huì)理想是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點(diǎn)“對(duì)和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（7、導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案12

　　（一）閱讀下文，完成6—8題。（8分）

　　晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

　�。ü�(jié)選自《桃花源記》）

　　6.解釋文中加點(diǎn)詞。（3分）

　�。�1）武陵人捕魚(yú)為業(yè) 為：________

　　（2）欲窮其林窮：________

　�。�3）雞犬相聞聞：________

　　7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（3分）

　　8.梳理選文中武陵人的`行蹤，完成下面的圖表。（每空不超過(guò)4個(gè)字）（2分）

　　緣溪行---->( ) ---->至山前---->( )游桃花源

　　答案：

　　6.（1）作為（2）盡（3）聽(tīng)見(jiàn)

　　7.中間沒(méi)有其他樹(shù)木，芳草新鮮美好，落花繁多。

　　8.逢桃林入洞口

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案13

　�。�14分）(20xx，河北)閱讀下面的文言文，回答(1)～(5)題。

　　【甲】

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍蓙?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人閫隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　【乙】

　　岳飛，字鵬舉，相州湯陰①人。少負(fù)②氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)③記書(shū)傳，尤好《左氏春秋》及孫昊兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。

　　學(xué)射于周同⑤。同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其菩⑧；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛(ài)良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

　　[注]①相州湯陰：今河南湯陰。②負(fù)：具有。③強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。④斤：在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。⑤周同：人名，擅長(zhǎng)射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑨管(ku6)：

　　箭的尾部。

　　(1)解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。(2分)

　�、儆嗳烁鲝�(fù)延至其家延：_ ___②生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：____

　　(2)跟例句中的“與”意義和用法不同的一項(xiàng)是（2分） ( )

　　例句：率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

　　A且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（《馬說(shuō)》）

　　R呼爾而與之，行道之人弗受。(《魚(yú)我所欲也》)

　　C似與游者相樂(lè)。（《小石潭記》）

　　D．先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出師表》）

　　(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　　①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　�、陲w由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

　　(4)選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？

　　請(qǐng)用自己的話概括。（3分）

　　(5)選文乙是從哪兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)岳飛年少有志的'？（3分）

　　參考答案：

　　(1)①邀請(qǐng)②沒(méi)有成年（意思對(duì)即可）

　　(2)B【解析】本題考查常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的意義和用法，較易。例句中的“與”是“和”的意思。A，C，D三項(xiàng)的“與”都是“和”的意思，只有B項(xiàng)的“與”是“給予”的意思，所以選B。

　　(3)①這個(gè)人（漁人）詳細(xì)地介紹了自己所聽(tīng)到（知道）的事，聽(tīng)的人都長(zhǎng)嘆表示惋惜。

　�、谠里w因此更加刻苦訓(xùn)練，全部掌握了周同的射箭技術(shù)。

　�。ㄒ馑紝�(duì)即可）

　　(4)環(huán)境優(yōu)美，生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會(huì)安定。（答出其中的三點(diǎn)可給滿分，意思對(duì)即可）

　　(5)刻苦讀書(shū)；苦練射箭。（意思對(duì)即可）

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案14

　　漁人“欲窮其林”的原因是：

　　2、文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：

　　3、文中總寫(xiě)漁人感受的一個(gè)成語(yǔ)是：

　　4、“不足為外人道也”的原因是：

　　5、表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有

　　6、表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子有

　　7、“村人”來(lái)桃花源的原因是

　　8、“村人”“不知不漢，無(wú)論魏晉”的原因是

　　9、文中描寫(xiě)桃花林的語(yǔ)句是

　　10、文中描寫(xiě)桃花源景物的句子是

　　11、描寫(xiě)桃花源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是

　　12、桃花源中人“與外人間隔”的原因是“

　　___________ __”。（用原文語(yǔ)句作答）

　　13、、文中與蘇軾的“不知天上宮闕，今夕是何年”有異曲同工之妙的句子是：

　　14、、成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津”化自文中“ ”一句。

　　15、、文中與陸游詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意境相似的一個(gè)成語(yǔ)是：

　　16、桃花源人為什么“見(jiàn)漁人，乃大驚，”文中還有哪些地方暗示了這一點(diǎn)？

　　17、作者筆下的桃花源，是一個(gè)與世隔絕，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有“王稅”的理想社會(huì)，這可以用哪一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括？

　　18、語(yǔ)段從哪兩個(gè)角度描寫(xiě)桃花源？

　　19、請(qǐng)你概括第二個(gè)語(yǔ)段的主要內(nèi)容。

　　20、文中劃曲線的句子表現(xiàn)出桃花源人什么樣的特點(diǎn)？

　　21、桃花源中的人們聽(tīng)了武陵漁人的見(jiàn)聞后，為什么“皆嘆惋”呢？

　　22、文中哪句話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？

　　23、第3段文字主要寫(xiě)哪兩方面內(nèi)容？

　　24、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫(xiě)它呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的.話回答。

　　25、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不卟為外人道”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　26、為什么說(shuō)桃花源是當(dāng)時(shí)的理想社會(huì)？我們今天該怎樣評(píng)價(jià)？寫(xiě)一段話，談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。

　　27、古往今來(lái)，人們對(duì)漁人“忽逢桃花林”是否出于無(wú)意有不同理解：王維曾寫(xiě)道：“漁舟逐水愛(ài)山春，兩岸桃花夾古津”，似為無(wú)意；而謝得枋卻說(shuō)：“飛花莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津”，又覺(jué)有心。你認(rèn)為作者的本意是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

　　28、在桃花源里，村中人怎樣對(duì)待漁人？

　　29、本段結(jié)尾寫(xiě)道“此中人語(yǔ)云‘不足為外人道也’”，這一句在情節(jié)發(fā)展上起什么作用？

　　30、作者為什么詳細(xì)地寫(xiě)漁人回來(lái)的路上“處處志之”，又“詣太守”，高尚士、劉子驥聽(tīng)了也“欣然規(guī)往”，而結(jié)果卻或迷路，或病終，未能再找到桃花源？

　　31、文中“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗�！币痪渥x過(guò)后，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　32、村人要求漁人不要對(duì)“外人”說(shuō)起這里的情況，為什么？

　　33、作者為什么要虛構(gòu)這樣的理想境界？聯(lián)系作者的生平簡(jiǎn)要分析。

　　34、在《桃花源記》中，漁人離開(kāi)桃源后“便扶向路”，又“處處志之”，

　　后來(lái)尋找桃花源的人“尋向所志”卻“不復(fù)得路”，作者這樣寫(xiě)的目的是：

　　35、桃花源中人曾囑咐漁人：“不足為外人道也�！笨蓾O人外出后竟“詣太守”，談?wù)勀銓?duì)漁人做法的評(píng)價(jià)。

　　36、陶淵明在此文中不是寄托了社會(huì)理想嗎？請(qǐng)問(wèn)我們今天應(yīng)怎樣看待這樣的理想？

　　37、請(qǐng)寫(xiě)出三句含有“桃花”的古詩(shī)詞。

　　38、如何看待作者描繪的這個(gè)理想社會(huì)？

　　39、第二自然段寫(xiě)了幾層意思？漁人初入桃花源的所見(jiàn)所聞?dòng)心男�？從這些敘述描寫(xiě)中，可以看出這是怎樣的一個(gè)社會(huì)？

　　參考答案：

　　1、甚異之 2、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) 3、豁然開(kāi)朗

　　4、不想被外面的戰(zhàn)亂破壞了他們的和平寧?kù)o的生活

　　5、便要還家，設(shè)酒殺雞作食 6、村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。

　　7、先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境 8、與外人間隔

　　9、忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。

　　10、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

　　11、其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　12、先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉

　　13、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

　　14、后遂無(wú)問(wèn)津者 15、豁然開(kāi)朗

　　16、（1）與外人間隔（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。17、世外桃源18、從自然環(huán)境、人物活動(dòng)這兩個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)桃花源的景象。

　　19、通過(guò)漁人所見(jiàn)，著力表現(xiàn)桃花源中的自然環(huán)境以及人們和平安樂(lè)的景象。20、表現(xiàn)出桃花源中人們的熱情好客、淳樸善良，以及人與人之間的友好和睦。21、桃花源中的人們本是“避秦時(shí)亂”而來(lái)，為外界動(dòng)亂黑暗的世界而嘆惋，為桃花源外的人過(guò)著痛苦的生活而嘆惋。

　　22、不足為外人道也（2分） ①桃花源中的生活和平、寧?kù)o ②百姓能安居樂(lè)業(yè) ③人與人之間和睦相處（2分，以上三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可）

　　23、①寫(xiě)村人"設(shè)酒殺雞作食"，"余人各復(fù)延至其家，皆出酒食"的社會(huì)風(fēng)尚(或?qū)懱一ㄔ粗袩崆楹每偷拇緲泔L(fēng)尚和人與人之間的友好和睦關(guān)系)②寫(xiě)村人自敘秦時(shí)避難來(lái)此經(jīng)過(guò)(或?qū)懱一ㄔ粗袑?duì)戰(zhàn)亂的厭惡和對(duì)沒(méi)有壓迫剝削的社會(huì)理想的追求)。

　　24、是為了寄托自己的政治理想，追求自由生活25、不希望外人破壞桃花源中安寧和平幸福的生活。26、桃花源中的社會(huì)生活寄托了作者的社會(huì)理想，客觀上反映了當(dāng)時(shí)廣大人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，也批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，具有一定的積極意義。但在階級(jí)社會(huì)中只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。

　　27、既表現(xiàn)了作者的美好理想，又透露出他對(duì)這種理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的無(wú)可奈何的嘆惋之情。

　　28、村中人見(jiàn)到漁人，先是“大驚”，然后聽(tīng)了漁人的回答后“便要還家設(shè)酒殺雞作食”熱情招待。這些描寫(xiě)說(shuō)明桃花源里的人熱情好客，生活富足，民風(fēng)淳樸。

　　29、此語(yǔ)符合村中人的心理，因?yàn)樗麄儾辉竿饷娴娜藖?lái)干擾他們寧?kù)o、和平、幸福的生活。在情節(jié)發(fā)展上，則為下文無(wú)法找到桃花源埋下了伏筆。

　　30、這樣寫(xiě)的目的是要給人一個(gè)真實(shí)的感受，好像真有其人、其事、其地，漁人回來(lái)時(shí)順著原路處處作了標(biāo)記，生怕以后再來(lái)時(shí)找不到，可謂小心極了！回到武陵，還向一郡之長(zhǎng)太守做了報(bào)告，可謂慎重極了！像劉子驥那樣品德高尚的人聽(tīng)到后，也高興得想去探訪，可見(jiàn)真實(shí)極了！總之，作者不厭其煩地寫(xiě)這些，都是為了使人產(chǎn)生確有其事的真實(shí)感。

　　31、人的一生都可能經(jīng)歷坎坷與不順，都可能經(jīng)歷苦難與艱辛，而只有經(jīng)歷這些之后，才能達(dá)到成功的彼岸。32、是因?yàn)樗麄儾辉敢庾尅巴馊恕眮?lái)打破桃花源中寧?kù)o安樂(lè)的生活。

　　33、陶淵明生活在東晉時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對(duì)這一黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)極為不滿，對(duì)受苦受難的勞動(dòng)人民深切同情，因此虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o安樂(lè)、民風(fēng)淳樸的美好境界，以此來(lái)寄托自己的社會(huì)理想。

　　34、暗示桃花源是一個(gè)似有而無(wú)、似真而幻的境界，是作者虛構(gòu)的產(chǎn)物35、為人不講信用

　　36、《桃花源記》虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的世外桃源，借助這個(gè)美好的境界，寄托了自己的政治思想，反映了廣大人民追求沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有剝削，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂的理想社會(huì)的愿望37、如(1)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；(2) 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情； (3)人面不知何處去，桃花依舊笑春分；(4) 桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅映淺紅；(5)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

　　38、這是一個(gè)沒(méi)有階級(jí)、沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂(lè)的社會(huì)。是黑暗現(xiàn)實(shí)的鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，也是千百年來(lái)被壓迫人民的理想境界———理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的田園生活，是不可能實(shí)現(xiàn)的空想。

　　39、第二自然段寫(xiě)了兩層意思，即先寫(xiě)進(jìn)入桃花源的過(guò)程，再寫(xiě)初入桃花源的所見(jiàn)所聞。初入桃花源的所見(jiàn)所聞，一是環(huán)境———土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。二是人———往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

　　作者的這些描寫(xiě)敘述讓我們看到了這樣一個(gè)社會(huì)：和平安寧、豐衣足食、人人勞動(dòng)、安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)，與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)形成極強(qiáng)的鮮明對(duì)比�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，民不聊生；而桃花源卻是一派優(yōu)美、安寧的景象。作者明寫(xiě)桃花源，暗在譏諷現(xiàn)實(shí)，反映了作者對(duì)幸福生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。

《桃花源記》閱讀練習(xí)及答案15

　　[甲]林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” （節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

　　[乙]孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者�！倍唬骸叭唬∥粽呶峋刷鬯烙诨�，吾夫又死焉，今吾子又死焉�！狈蜃訂�(wèn)：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政�！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R(shí)之，苛政猛于虎也�！� （節(jié)選自《禮記.檀弓下》）

　　[注釋]：①式：同“軾”，車(chē)前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱(chēng)呼公婆。④小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱(chēng)呼。

　　1、解釋下面劃線的詞語(yǔ)。

　　①阡陌交通：

　�、诒阋€家：

　　③子之哭也：

　�、芸琳陀诨⒁玻�

　　2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。

　�、倌瞬恢袧h，無(wú)論魏晉。

　　譯文：

　�、诮裎嶙佑炙姥�

　　譯文：

　　3、從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了（填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了（填2字）的手法突出主題。

　　4、桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開(kāi)他們各自生活的地方？（用自己的話回答）

　　答：

　　參考答案：

　　1、①交錯(cuò)相通

　�、凇把�，邀請(qǐng)

　�、勰�

　�、芊敝兀谷穗y以忍受

　　2、①（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。

　�、谌缃裎业膬鹤佑直焕匣⒁懒恕�

　　3、記敘（描寫(xiě)）虛構(gòu)（想象）反襯（對(duì)比）

　　4、桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒(méi)有繁重的.賦稅和無(wú)盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。人們安居樂(lè)業(yè)，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。（意思對(duì)即可）