在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著不可或缺的作用。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的桃花源記閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
桃花源記閱讀答案1
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，成來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．下列四個(gè)選項(xiàng)中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的一項(xiàng)是（ ）
A．甚矣，汝之不惠！《愚公移山》
B．錄畢，走送之，不敢稍逾約�！端蜄|陽馬生序》
C．陳勝者，陽城人也�！蛾惿媸兰摇�
D．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之�！犊诩肌�
2．解釋下列句子中加粗的詞語。
�。�1）便扶向路，處處志之（ ）
�。�2）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往（ ）
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
�。�1）漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
譯文：__________________________________________
�。�2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：__________________________________________
參考答案：
1．B
2．（1）原來的`，從前的；
�。�2）計(jì)劃，打算。
3．（1）捕魚的人對(duì)此感到很詫異。（他）繼續(xù)向前走，想要走到林子的盡頭。
�。�2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。（意對(duì)即可）
桃花源記閱讀答案2
閱讀下面文字，完成下面的題。
桃花源記
陶淵明
�、贂x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
�、诹直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
�、垡姖O人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒'殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無 論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云；“不足為外人道也。
�、芗瘸觯闷浯�，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
⑤南陽劉子騏，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1.翻譯下面句子。
及郡下，詣太守，說如此。
2.根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。
武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“_______________________”進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的.生活是那么“_______________________”。 離開桃花源時(shí)，他“_______________________ ”。但再來尋找時(shí)還是“_______________________ ”。
3.從第③段對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：
�。�1）________________________________________；
�。�2）________________________________________；
（3）________________________________________。
參考答案：
1.（漁人）到了郡城，去拜見太守，報(bào)告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷。
2.欲窮其林 怡然自得 處處志之 不復(fù)得路
3.（1）環(huán)境優(yōu)美（2）和睦安樂（3）沒有戰(zhàn)亂（沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾）
桃花源記閱讀答案3
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語和劃線短語。（2分）
�、贊O人甚異之（▲）②阡陌交通（▲）
12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
�、偻恋仄綍�，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
▲
�、诖巳艘灰粸榫哐运�，皆嘆惋。
▲
13．陶淵明的世外桃源其實(shí)并不存在，郭沫若的天上的街市也只是詩人心中的桃花源，他們描寫這些想像中的世界有什么共同的用意？（2分）
▲
參考答案：
11.（2分）①對(duì)感到詫異②田間小路，交錯(cuò)相通
12.（4分）
①土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的`土地，幽美的池塘，以及桑樹竹子之類。（2分）
�、谶@個(gè)漁人一一地為（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說，他們聽了都很驚嘆。（2分）
13．（2分）都表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿、憎惡，（1分）以及對(duì)理想社會(huì)、美好生活的向往、追求。（1分）
桃花源記閱讀答案4
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
小題1:本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文學(xué)家＿＿＿＿＿＿＿＿（人名）(2分)。
小題2:聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞：（5分）
�、傧蹋� ②邑人： ③絕境：
�、軣o論： ⑤不足：
小題3:翻譯劃線的句子：（2分）
“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！�
小題4:桃花源人為什么來到這個(gè)地方？（2分）
小題5:為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”？
小題6:桃花源人為什么“見漁人，乃大驚”？ （2分）參考答案：
小題1:東晉 陶淵明
小題1:①都 ②鄉(xiāng)鄰 ③與人世隔絕的境地 ④不要說（或更不必說） ⑤不值得
小題1:這個(gè)人（為他們）詳細(xì)地介紹了自己所聽到的事，（他們聽罷）都感嘆惋惜。
小題1:桃花源人的祖先為躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與世隔絕的地方。
小題1:因?yàn)樗麄兒ε率廊酥捞一ㄔ催@個(gè)地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活
小題1:寫出桃源人對(duì)陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠(yuǎn)。
小題1:試題分析：陶淵明也可寫成陶潛。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于文言文中的文學(xué)常識(shí)，尤其是名家名篇，一定要知道三點(diǎn)，即出處，作者、生活朝代。
小題1:試題分析： “絕境” “無論”“不足”都是古今異義的詞語，解釋時(shí)要注意。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“具”“嘆惋”等。“具”在此句中是“詳細(xì)”的意思，“嘆惋”則是兩個(gè)詞組成的，應(yīng)譯為“感嘆惋惜”。連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題1:試題分析：原文中有相關(guān)語句，即“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉”。回答時(shí)，可以用原句，也可以用自己的話概括。
點(diǎn)評(píng)：要整體理解文章內(nèi)容，分析句與句之間的關(guān)系。回答問題時(shí)，要能抓住并利用原文語句做答。
小題1:試題分析：從上文中的“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”這個(gè)句子可以推知，桃源外的'世界依然是紛爭不斷，人們過著雞犬不寧的生活。所以桃源的人們害怕世人知道此處后，都會(huì)紛紛來這里。如果是這樣的話，這里也就和世外一個(gè)樣子了。
點(diǎn)評(píng)：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個(gè)句子有沒有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對(duì)于文章的理解就會(huì)逐漸深入，我們的置疑的能力也會(huì)提高。
小題1:試題分析：“乃大驚”表明桃源中的人很久沒有見到陌生人了。
點(diǎn)評(píng)：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個(gè)句子有沒有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對(duì)于文章的理解就會(huì)逐漸深入，我們的置疑的能力也會(huì)提高，提出的問題也會(huì)越來越有水平。
桃花源記閱讀答案5
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男子衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足外人道也�！�
【小題1】翻譯句子。（6分）
�。�1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
�。�3）此中人語云：“不足外人道也�！�
【小題2】找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（1分）
【小題3】“此中人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文，想想“此人” 說了些什么 ，試概括為三點(diǎn)。（3分）
�、臺(tái)_____________________________________________________________
�、芲____________________________________________________________
�、莀______________________________________________________________
【小題4】后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個(gè)成語，是什么呢？現(xiàn)在是什么意思？
成語：�，F(xiàn)在意思是：。（2分）
【小題5】用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（1分）
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
答案
【小題1】⑴桃源人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，備酒殺雞做飯菜款待他。
⑵問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
�、沁@里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊�！�
【小題1】其中往來種作……怡然自樂。 （1分）
【小題1】（1）講漢魏晉以來社會(huì)的動(dòng)亂，黑暗和秦以后的變遷。（2）講桃花源外人民所受的苦難。（3）講統(tǒng)治者對(duì)老百姓的殘酷剝削和壓迫。（3分）
【小題1】成語：世外桃源。現(xiàn)在意思是：指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。（注：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界。）（2分）
【小題1】此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋（2分）
解析【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的`能力。在翻譯句子時(shí)，除了要注意“要、還、乃、無論、語、足、道”等重點(diǎn)字，有時(shí)還要注意省略的成份，同時(shí)還要使整個(gè)句子的翻譯的完整性。
【小題1】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)”第一段的文字進(jìn)行概括即可。
【小題1】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“魏晉以來的社會(huì)動(dòng)亂”來概括漁人說的內(nèi)容。
【小題1】本題是一道綜合題。概括成語為“世外桃源”，然后根據(jù)桃花源中的生活圖景以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況來理解文中和現(xiàn)在的意思。
【小題1】本題考查學(xué)生劃分文言句子的節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要注意句子的意思，還要根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，比如“主謂賓”這一結(jié)構(gòu)。
桃花源記閱讀答案6
文言文閱讀
【甲】①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
�、谔段髂隙氛凵咝�，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
�、圩渡�，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
�。ü�(jié)選自柳宗元《小石潭記》）
【乙】①林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）
10.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A．皆若空游無所依 依：依托。
B．斗折蛇行，明滅可見 斗：北斗星。
C．阡陌交通，雞犬相聞 交通：互相通達(dá)。
D．便要還家，設(shè)酒殺雞作食 要：通“邀”，邀請(qǐng)。
11.下列句子中加點(diǎn)的“之”，同“乃記之而去”中的“之”用法相同的'一項(xiàng)是( )
A．忘路之遠(yuǎn)近�！短一ㄔ从洝� B．吾長見笑于大方之家。《秋水》
C．孔子云：何陋之有？《陋室銘》 D．未嘗識(shí)書具，忽啼求之。《傷仲永》
12．下列對(duì)文段的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A．甲文“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依�！睆膫�(cè)面加以烘托，突出潭水的清澈。
B．從乙文“不足為外人道也。”一句可以看出，桃花源人不希望外人打擾這里的生活。
C．甲乙兩文都寫作者仕途上遭受挫折，抒發(fā)的思想感情是一樣的。
D．從表達(dá)方式上看，甲文第②段側(cè)重于描寫，乙文第②段側(cè)重于敘述。
參考答案
10.B 11.D 12.C
桃花源記閱讀答案7
閱讀下面兩段文言文，完成IO - 5題。（15分）
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞/作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
【乙】北山愚公者，年且九十，面 山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜日：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節(jié)，始一反焉。
1．用／給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句標(biāo)一處）（2分）
�。�1）此人一一為具言所聞。 （2）鄰人京城氏之孀妻有遺男。
2．解釋下列加點(diǎn)詞語。（2分）
�。�1）便要還家 ( ) （2）雜然相許 ( )
3下列句中加點(diǎn)詞語意義完全相同的一項(xiàng)是( )（3分）
A．余人各復(fù)延至其家 其如土石何
B．具答之 投諸渤海之尾
C．屋舍儼然 雜然相許
D．不復(fù)出焉 且焉置土石
4．將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）)阡陌交通，雞犬相聞。
譯文：
（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。
譯文：
5.內(nèi)容理解。（4分）
（1）)甲段作者虛構(gòu)桃花源，表達(dá)了怎樣的愿望？（2分）
答：
�。�2）乙段愚公移山的`故事，反映了當(dāng)時(shí)人們?cè)鯓拥脑竿�？�?分）
答：
參考答案：
1．（2分）（1）此人／一一為具言所聞。 （2）鄰人京城氏之孀妻／有遺男。（每小題1分）
2．（2分）（1）通邀，邀請(qǐng) （2）贊同，贊許 （每小題1分）
3．（3分）C
4．（4分）
�。�1）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。
（2）冬夏換季（寒來暑往），（他們）才往返一次�；颍阂荒甑臅r(shí)間，（他們才往返一次。
（每小題2分，翻譯準(zhǔn)確、表連通順即可）
5．（4分）
�。�1）表達(dá)了作者向往自由、平等、和諧生活的愿望。
�。�2）反映了人們與困難作斗爭、征服自然、改造自然的愿望。
�。啃☆}2分，意對(duì)即可）
桃花源記閱讀答案8
讀文答題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍�。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。《桃花源記》
1．下列各組句子中加粗字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A．①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水，天下獨(dú)絕
B．①停數(shù)日，辭去②游人去而禽鳥樂也
C．①有良田美池桑竹之屬 ②屬予作文以記之
D．①設(shè)酒殺雞作食②食之不能盡其材
2．翻譯下面的句子。
乃不知有漢，無論魏晉。
________________________________________________
3．陶淵明筆下的'世外桃源其實(shí)并不存在，他這樣寫有什么用意？
________________________________________________
參考答案：
1．B
2．竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。
3．答案示例：陶淵明筆下的桃花源是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的理想社會(huì)的追求。
桃花源記閱讀答案9
閱讀文段，回答問題。
〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世�！鄙息墼唬骸凹妆鋫�，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也�！保ㄟx自《資治通鑒》）
〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂：安定。
1、用自己的語言回答：
甲文村中人來到桃花源的原因是；__________________________；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時(shí)舉的事例是__________________________
2、解釋下面劃線詞在句中的'意思。
�。�1）便要還家（ ）
（2）率妻子邑人來此絕境（ ）
�。�3）誠不可缺（ ）
�。�4）卒亡天下（ ）
3、下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項(xiàng)是（）
A．良田 無論
B．絕境 問訊
C．交通 妻子
4、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。
（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
_______________________________________________
�。�2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
_______________________________________________
5、甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè)角度舉例說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。
〔幫幫你〕：可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容回答。
_______________________________________________
參考答案：
1、祖先躲避戰(zhàn)亂；隋煬帝失天下
2、（1）同“邀”，邀請(qǐng) （2）與外界隔絕的地方 （3）確實(shí) （4）終于
3、C
4、（1）這個(gè)漁人一一地為（桃花源中的人）詳細(xì)地述說，他們聽了都很驚嘆。
�。�2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。
5、示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂�！蛾惿媸兰摇分小疤煜驴嗲鼐靡印薄笆诋�(dāng)斬”……等句，讓讀者看到秦王朝的暴力統(tǒng)治是陳勝、吳廣起義的直接原因。因此，減輕賦稅，關(guān)注民生，這才是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。
示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)�！吨嗡毓H》一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場，風(fēng)雨無阻，不苛扣百姓錢糧。像他這樣才可以真正造福于百姓。
桃花源記閱讀答案10
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山 ，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍�。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
�。�1）悉如外人 （ ） （2）便要還家（ ）
（3）率妻子邑人來此絕境（ ） （4）尋向所志（ ）
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
�。�1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
�。�2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
【小題3】《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個(gè)成語是： �！包S發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指 ；“垂髻”指 。（3分）
【小題4】“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界,既然是不存在的,作者為什么還要寫它呢？(4分)
答案
【小題1】(4分) （1）全部、完全。（2）通“邀”，邀請(qǐng)。（3）與世隔絕之地。（4）標(biāo)記。
【小題2】(4分) (1)（只見那）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹，竹林這類的東西。（2）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不用說魏、晉了。（每句2分，意思對(duì)即可）
【小題3】(3分) 豁然開朗；老人，小孩。
【小題4】(4分)為了寄托自己的政治理想，反映廣大人民的意愿�；颍簽榱思耐忻篮美硐�，追求自由生活。
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比如本題中“要”“絕境”“志”是古今異義字中，要注意辨析。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞。古文中大多數(shù)都是一字一義，本題中“平曠“儼然”“無論”一個(gè)字一個(gè)字的解釋。本題選自所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的`句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：理解詩句的意思，在文段中找到與之意義相關(guān)的內(nèi)容，用一成語來概括�！包S發(fā)垂髫”是借代用法，用裝束借代某種身份的人。
考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】
試題分析：根據(jù)課堂老師的講解，結(jié)合作者生活的背景來理解作者寫作的意圖。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
桃花源記閱讀答案11
漁人“欲窮其林”的原因是：
2、文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：
3、文中總寫漁人感受的一個(gè)成語是：
4、“不足為外人道也”的原因是：
5、表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有
6、表現(xiàn)“村人”都來關(guān)心漁人的句子有
7、“村人”來桃花源的原因是
8、“村人”“不知不漢，無論魏晉”的原因是
9、文中描寫桃花林的語句是
10、文中描寫桃花源景物的句子是
11、描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是
12、桃花源中人“與外人間隔”的原因是“
___________ __”。（用原文語句作答）
13、、文中與蘇軾的“不知天上宮闕，今夕是何年”有異曲同工之妙的句子是：
14、、成語“無人問津”化自文中“ ”一句。
15、、文中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個(gè)成語是：
16、桃花源人為什么“見漁人，乃大驚，”文中還有哪些地方暗示了這一點(diǎn)？
17、作者筆下的桃花源，是一個(gè)與世隔絕，沒有戰(zhàn)亂，沒有“王稅”的理想社會(huì)，這可以用哪一個(gè)成語來概括？
18、語段從哪兩個(gè)角度描寫桃花源？
19、請(qǐng)你概括第二個(gè)語段的主要內(nèi)容。
20、文中劃曲線的句子表現(xiàn)出桃花源人什么樣的特點(diǎn)？
21、桃花源中的人們聽了武陵漁人的見聞后，為什么“皆嘆惋”呢？
22、 文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？
23、 第3段文字主要寫哪兩方面內(nèi)容？
24、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？請(qǐng)用簡短的話回答。
25、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不卟為外人道”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
26、為什么說桃花源是當(dāng)時(shí)的理想社會(huì)？我們今天該怎樣評(píng)價(jià)？寫一段話，談?wù)勀愕囊庖姟?/p>
27、古往今來，人們對(duì)漁人“忽逢桃花林”是否出于無意有不同理解：王維曾寫道：“漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾古津”，似為無意；而謝得枋卻說：“飛花莫遣隨流水，怕有漁郎來問津”，又覺有心。你認(rèn)為作者的本意是什么？請(qǐng)說說理由。
28、在桃花源里，村中人怎樣對(duì)待漁人？
29、本段結(jié)尾寫道“此中人語云‘不足為外人道也’”，這一句在情節(jié)發(fā)展上起什么作用？
30、作者為什么詳細(xì)地寫漁人回來的路上“處處志之”，又“詣太守”，高尚士、劉子驥聽了也“欣然規(guī)往”，而結(jié)果卻或迷路，或病終，未能再找到桃花源？
31、文中“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗�！币痪渥x過后，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
32、村人要求漁人不要對(duì)“外人”說起這里的情況，為什么？
33、作者為什么要虛構(gòu)這樣的理想境界？聯(lián)系作者的生平簡要分析。
34、在《桃花源記》中，漁人離開桃源后“便扶向路”，又“處處志之”，
后來尋找桃花源的人“尋向所志”卻“不復(fù)得路”，作者這樣寫的目的是：
35、桃花源中人曾囑咐漁人：“不足為外人道也。”可漁人外出后竟“詣太守”，談?wù)勀銓?duì)漁人做法的評(píng)價(jià)。
36、陶淵明在此文中不是寄托了社會(huì)理想嗎？請(qǐng)問我們今天應(yīng)怎樣看待這樣的理想？
37、請(qǐng)寫出三句含有“桃花”的古詩詞。
38、如何看待作者描繪的這個(gè)理想社會(huì)？
39、第二自然段寫了幾層意思？漁人初入桃花源的所見所聞?dòng)心男�？從這些敘述描寫中，可以看出這是怎樣的一個(gè)社會(huì)？
參考答案：
1、甚異之 2、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 3、豁然開朗
4、不想被外面的戰(zhàn)亂破壞了他們的和平寧靜的生活
5、便要還家，設(shè)酒殺雞作食 6、村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱?/p>
7、先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境 8、與外人間隔
9、忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
10、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
11、其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
12、先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉
13、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
14、后遂無問津者 15、豁然開朗
16、（1）與外人間隔（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。17、世外桃源18、從自然環(huán)境、人物活動(dòng)這兩個(gè)角度來描寫桃花源的景象。
19、通過漁人所見，著力表現(xiàn)桃花源中的自然環(huán)境以及人們和平安樂的景象。20、表現(xiàn)出桃花源中人們的熱情好客、淳樸善良，以及人與人之間的友好和睦。21、桃花源中的人們本是“避秦時(shí)亂”而來，為外界動(dòng)亂黑暗的世界而嘆惋，為桃花源外的人過著痛苦的生活而嘆惋。
22、不足為外人道也（2分） ①桃花源中的生活和平、寧靜 ②百姓能安居樂業(yè) ③人與人之間和睦相處（2分，以上三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可）
23、①寫村人"設(shè)酒殺雞作食"，"余人各復(fù)延至其家，皆出酒食"的社會(huì)風(fēng)尚(或?qū)懱一ㄔ粗袩崆楹每偷拇緲泔L(fēng)尚和人與人之間的友好和睦關(guān)系)②寫村人自敘秦時(shí)避難來此經(jīng)過(或?qū)懱一ㄔ粗袑?duì)戰(zhàn)亂的厭惡和對(duì)沒有壓迫剝削的社會(huì)理想的追求)。
24、是為了寄托自己的政治理想，追求自由生活25、不希望外人破壞桃花源中安寧和平幸福的生活。26、桃花源中的社會(huì)生活寄托了作者的社會(huì)理想，客觀上反映了當(dāng)時(shí)廣大人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，也批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，具有一定的積極意義。但在階級(jí)社會(huì)中只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。
27、既表現(xiàn)了作者的美好理想，又透露出他對(duì)這種理想無法實(shí)現(xiàn)的無可奈何的嘆惋之情。
28、村中人見到漁人，先是“大驚”，然后聽了漁人的回答后“便要還家設(shè)酒殺雞作食”熱情招待。這些描寫說明桃花源里的人熱情好客，生活富足，民風(fēng)淳樸。
29、此語符合村中人的心理，因?yàn)樗麄儾辉竿饷娴娜藖砀蓴_他們寧靜、和平、幸福的生活。在情節(jié)發(fā)展上，則為下文無法找到桃花源埋下了伏筆。
30、這樣寫的目的是要給人一個(gè)真實(shí)的感受，好像真有其人、其事、其地，漁人回來時(shí)順著原路處處作了標(biāo)記，生怕以后再來時(shí)找不到，可謂小心極了！回到武陵，還向一郡之長太守做了報(bào)告，可謂慎重極了！像劉子驥那樣品德高尚的'人聽到后，也高興得想去探訪，可見真實(shí)極了！總之，作者不厭其煩地寫這些，都是為了使人產(chǎn)生確有其事的真實(shí)感。
31、人的一生都可能經(jīng)歷坎坷與不順，都可能經(jīng)歷苦難與艱辛，而只有經(jīng)歷這些之后，才能達(dá)到成功的彼岸。32、是因?yàn)樗麄儾辉敢庾尅巴馊恕眮泶蚱铺一ㄔ粗袑庫o安樂的生活。
33、陶淵明生活在東晉時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對(duì)這一黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)極為不滿，對(duì)受苦受難的勞動(dòng)人民深切同情，因此虛構(gòu)了一個(gè)寧靜安樂、民風(fēng)淳樸的美好境界，以此來寄托自己的社會(huì)理想。
34、暗示桃花源是一個(gè)似有而無、似真而幻的境界，是作者虛構(gòu)的 產(chǎn)物35、為人不講信用
36、《桃花源記》虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的世外桃源，借助這個(gè)美好的境界，寄托了自己的政治思想，反映了廣大人民追求沒有階級(jí)，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂的理想社會(huì)的愿望37、如(1)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；(2) 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情； (3)人面不知何處去，桃花依舊笑春分；(4) 桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅；(5)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
38、這是一個(gè)沒有階級(jí)、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會(huì)。是黑暗現(xiàn)實(shí)的鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，也是千百年來被壓迫人民的理想境界———理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的田園生活，是不可能實(shí)現(xiàn)的空想。
39、第二自然段寫了兩層意思，即先寫進(jìn)入桃花源的過程，再寫初入桃花源的所見所聞。初入桃花源的所見所聞，一是環(huán)境———土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。二是人———往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
作者的這些描寫敘述讓我們看到了這樣一個(gè)社會(huì)：和平安寧、豐衣足食、人人勞動(dòng)、安居樂業(yè)的社會(huì)，與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)形成極強(qiáng)的鮮明對(duì)比�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，民不聊生；而桃花源卻是一派優(yōu)美、安寧的景象。作者明寫桃花源，暗在譏諷現(xiàn)實(shí)，反映了作者對(duì)幸福生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。
桃花源記閱讀答案12
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果。尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下列句子中劃線字詞的意思。（4）
�。�1）漁人甚異之
�。�2）便要還家
�。�3）一一為具言所聞
�。�4）便扶向路
【小題2】將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
�。�2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
【小題3】理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。桃花源的美好恰好反襯出當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。請(qǐng)?jiān)诒砀裰懈魈钊胍粋�(gè)四字短語，完成對(duì)文章內(nèi)容的解讀。（4分）
桃花源當(dāng)時(shí)社會(huì)安定和平
�、�
�、�
A. 賦稅繁重
怡然自得
�、燮降然�
�、�
【小題4】留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，就是在作品中留下相應(yīng)的空白。文學(xué)創(chuàng)作中也不乏留白，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文哪些地方運(yùn)用了這種手法？試舉一例，請(qǐng)簡要分析。(3分)
答案
【小題1】（1）對(duì)感到詫異；（2）（通邀）邀請(qǐng)；（3）詳細(xì)地說出；（4）沿，順著。
【小題2】（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（2）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。
【小題3】①戰(zhàn)亂頻繁（連年戰(zhàn)爭）；②自食其力（人人耕作、沒有賦稅）；③苦不堪言（水深火熱）；④階級(jí)壓迫（剝削壓迫）。（符合題意即可，順序不可換）
【小題4】符合題意即可，舉例1分，分析2分。示例：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具言的內(nèi)容和嘆惋的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到具言和嘆惋的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。
解析【小題1】試題分析：異應(yīng)解釋成意動(dòng)用法的詞。要是通假字。具言中的具是詳細(xì)的意思。扶根據(jù)語境亦可推斷出來，譯為沿著、順著。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的.意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有妻子、絕境、無論等，這幾個(gè)詞都是古今異義詞。妻子應(yīng)譯為妻子兒女，絕境應(yīng)譯為與人世隔絕的地方。無論應(yīng)譯為不用說，更不必說。然后把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析： 根據(jù)題干中的反襯的字眼，可知，要填寫所給詞語的反義詞，再根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，即可把相關(guān)詞語填寫出來。如第一個(gè)安定和平的反義詞可寫動(dòng)亂紛擾，第二個(gè)賦稅繁重的反義詞可寫沒有剝削沒有賦稅等。依次類推，表格即可填寫完整。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：要在審清題目的基礎(chǔ)上，看清題目的要求，再根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，把切題的詞語擬寫出來。
【小題4】試題分析：在作品中留下相應(yīng)的空白 如此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具言的內(nèi)容沒有具體體現(xiàn)，但讀者根據(jù)后面的皆嘆惋就可以想象到具言的內(nèi)容。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作手法的理解和把握能力。
點(diǎn)評(píng)：我們要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，常見的寫作手法如懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、實(shí)寫虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。
桃花源記閱讀答案13
桃花源記（6分）
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍�。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）
�。�1）漁人甚異之（ ） （2）便要還家（ ） （3）處處志之（ ）
2.用現(xiàn)代漢語寫出 下面句子的意思。（3分）
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯文：
3.自陶淵明的《桃花源記》問世以來，中華大地出現(xiàn)了“處處自詡桃花源”的現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合本文分析原因。（3分）
答：
答案
1.（3分）（1）以......為異，認(rèn)為......奇異 （2）通“邀”，邀請(qǐng)
�。�3）記，做記號(hào) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每個(gè)1分。
2.（3分）這個(gè)人一五一十詳細(xì)地說出了他所知道的外面的'情況，（他們）都（對(duì)外面百姓的生活）感嘆、惋惜。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，意思符合即可。
3.（2分）因?yàn)樘一ㄔ词侨藗兝硐胫?的最佳風(fēng)景，寧靜而優(yōu)美；但又絕不是單純的風(fēng)景，是為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，是沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)的理想生活。(因?yàn)樘一ㄔ床皇菃渭兊拿谰�，“桃花源”已成為一種精神符號(hào)，一種文化標(biāo)記，寄托著千百年來人們對(duì)理想社會(huì)、美好生活的追求。)
桃花源記閱讀答案14
閱讀下面的文言文，回答問題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊�?/p>
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，
無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人
語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．《桃花源記》的作者是_____（朝代）著名詩人___，初中階段我們還學(xué)過他的作品___、___。
2．解釋下列劃線詞語在文中的意思
�、俜疾蒗r美（ ）
②屋舍儼然（ ）
�、凵醍愔� ）
④不足為外人道也（ ）
3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：
�。�1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
_____________________________________________
（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
_____________________________________________
4、漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想？
_____________________________________________
5、陶淵明筆下的世外桃源是如此美好，那么你理想中的社會(huì)王國是什么樣的？結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕脑O(shè)想。
_____________________________________________
參考答案：
1、東晉 陶淵明 《五柳先生傳》 《歸園田居》
2、（1）鮮艷美麗（2）整齊的樣子（3）對(duì)……。感到奇怪（4）不值得，不必
3、（1）土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。
�。�2）老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。
4、此題只要能圍繞作者的.矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。
示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想，“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實(shí)現(xiàn)。
5、“略”。符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)言之有理即可。
桃花源記閱讀答案15
�、侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。大守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
�、谌舴蛉粘龆嘱_，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
【小題1】.上面兩段文字選自《 》，作者是北宋文學(xué)家 。（2分）
【小題2】．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
山水之樂，得之心而寓之酒也。
【小題3】.選文第①段在總寫滁州山景之后，由遠(yuǎn)及近依次寫了西南諸峰、 、 、醉翁亭等景物。(2分)
【小題4】用簡潔的語言概括選文第②段的內(nèi)容。(2分)
答案
【小題1】醉翁亭記 歐陽修
【小題1】欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里而寄托在酒上。
【小題1】瑯琊 釀泉
【小題1】山間早晚（朝暮）和四季的優(yōu)美景色（早晚、四季各一分�，樼鹕剑ㄉ介g）美景、山水之樂均給滿分。滁地美景扣一分。）
解析【小題1】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的準(zhǔn)確掌握。
【小題1】文言文翻譯原則：1、以直譯為主：能直譯的.一律直譯，實(shí)在不能直譯的才能意譯。2、字字落實(shí)（一一對(duì)應(yīng)）：每一個(gè)詞語都有與之對(duì)應(yīng)的譯文。另外注意關(guān)鍵字的解釋：
得：領(lǐng)會(huì) 寓：寄托
【小題1】聯(lián)系原文：其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也�？梢愿爬ǚ秶纱蟮叫。何髂现T峰 瑯琊 釀泉 醉翁亭
【小題1】概括能力的考查。
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