從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的蘇軾《南鄉(xiāng)子》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蘇軾《南鄉(xiāng)子》閱讀答案1

　　閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分） 南鄉(xiāng)子

　　梅花詞和楊元素①

　　蘇軾

　　寒雀滿(mǎn)疏籬，爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤。忽見(jiàn)客來(lái)花下坐，驚飛。踏散芳英落酒卮。

　　痛飲又能詩(shī)，坐客無(wú)氈醉不知�；ㄖx酒闌春到也，離離，一點(diǎn)微酸已著枝。

　　【注】①這首詞作于熙寧七年（1074年），蘇軾時(shí)任杭州通判。楊元素：時(shí)為杭州太守，與蘇軾時(shí)有詩(shī)詞唱和。②玉蕤：比喻白色的梅花。③微酸：指梅子。

　�。�1）賞析“踏散芳英落酒卮”一句，其中有何情趣？（4分）

　�。�2）這首詞運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法來(lái)表現(xiàn)梅花的美，請(qǐng)具體分析。（4分）

　　答案：

　　14．（1）鳥(niǎo)雀從梅枝上“驚飛”，踏散的花瓣，恰恰落入在樹(shù)下賞梅的“坐客”的'酒杯之中，（2分）為之平添無(wú)窮雅興，表達(dá)出詞人閑適喜悅之情。（2分）

　�。�2）梅樹(shù)上，寒雀喧鬧于枝頭，以熱鬧的氣氛來(lái)烘托早梅所顯示出的美；（2分）梅樹(shù)下，高人雅士酣宴暢飲，興趣濃，時(shí)間長(zhǎng)，寫(xiě)出對(duì)梅花的陶醉，側(cè)面烘托梅花的美。（2分）

蘇軾《南鄉(xiāng)子》閱讀答案2

　　涼簟碧紗廚。一枕清風(fēng)晝睡余。臥聽(tīng)晚衙無(wú)一事，徐徐，讀盡床頭幾卷書(shū)。

　　搔首賦歸歟。自覺(jué)功名懶更疏。若問(wèn)使君才與術(shù)，何如？占得人間一味愚。

　　【注】此詞作于熙寧十年，當(dāng)時(shí)蘇軾在徐州太守任上。

　　14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．發(fā)端寫(xiě)涼簟、清風(fēng)，其意境與李清照的《一剪梅》“紅藕香殘玉簟秋”相似。

　　B．“晝睡余”“晚衙無(wú)一事”“徐徐讀盡”等語(yǔ)表現(xiàn)出詞人公務(wù)不多，比較清閑。

　　C．詞人自覺(jué)建功立名沒(méi)有指望，加之性情閑散隨意，因而產(chǎn)生歸隱田園的'想法。

　　D．本詞上片重記事，敘詞人任上之閑，下片重議論，抒懷明旨，全詞脈絡(luò)清晰。

　　15.“若問(wèn)使君才與術(shù)，何如？占得人間一味愚”三句包含了怎樣的意蘊(yùn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　閱讀答案：

　　14.（3分）A（意境不同：本詞涼爽舒適，李詞凄清悲涼）

　　15.（6分）

　　①三句意思是：如果要問(wèn)使君我的才華能力怎么樣，我只擁有人間全部的愚笨罷了；

　　②表達(dá)詞人保持自我，不因外物而放棄個(gè)性的人生態(tài)度；③詞人自嘲，表現(xiàn)出詞人雖仕途不順而能保持曠達(dá)的心境。

　�、鼙憩F(xiàn)詞人懷才不遇的憤懣。

　�。ù鸪觫俳o2分，②③④答出任意兩點(diǎn)給4分；意思對(duì)即可）