水調(diào)歌頭·追和
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舉手釣鰲客，削跡種瓜侯。重來吳會(huì)，三伏行見五湖秋。耳畔風(fēng)波搖蕩，身外功名飄忽，何路射旄頭？孤負(fù)男兒志，悵望故園愁。
夢中原，揮老淚，遍南州。元龍湖海豪氣，百尺臥高樓。短發(fā)霜粘兩鬢，清夜盆傾一雨，喜聽瓦鳴溝。猶有壯心在，付與百川流。
�。圩ⅲ�張?jiān)桑?091－1170），又名元傒，字仲宗，號(hào)蘆川居士、隱山人。
孤負(fù)：即辜負(fù)。
南州：泛指南方。
豪氣：豪邁的氣概。
百尺臥高樓：引三國陳登斥許汜徒有國士之名，而無救世之志事。
清夜：清靜的夜晚。
瓦鳴溝：即瓦溝鳴。急雨在屋頂?shù)耐邷仙蠂W嘩流淌。
壯心：豪壯的志愿，壯志。
付與：拿出；交給。
百川流：壯心隨水東流，喻有志未伸。
�。�1）這首宋詞可分為幾個(gè)層次？各自寫了什么內(nèi)容？
�。�2）你認(rèn)為這首宋詞是怎樣抒發(fā)作者的思想情感的？古人說“蘆川詞，人稱其長于悲憤”（毛晉《蘆川詞》跋）你怎樣理解？
參考答案
（1）本詞分為兩個(gè)層次。上片寫現(xiàn)實(shí)，也自寫心境，勾畫出一個(gè)浪跡江湖的奇士形象，目的是寫他豪放不羈的生活和心中的不平。下片寫夢境，寫遠(yuǎn)望故國時(shí)百感交集的心情及壯志難酬而壯心猶在的復(fù)雜感情，悲憤而激昂。
�。�2）全詞處處交織在壯志難酬而壯心猶在的復(fù)雜感情之中，故悲憤而激昂，相應(yīng)地，詞筆亦極馳騁。從行跡寫到內(nèi)心，從現(xiàn)實(shí)寫到夢想。從“釣鰲客”“五湖秋”“風(fēng)波搖蕩”“湖海豪氣”“盆傾一雨”“瓦鳴溝”到“百川流”，一氣呵成，所有的景象匯合成了一股洶涌的狂流，使人感到作者心潮澎湃，起伏萬千，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
解析（1）本題考查理解文學(xué)作品的思想內(nèi)容。能力層級(jí)為C級(jí)。解讀“思想內(nèi)容”應(yīng)通過詩歌形象特別是“詩人形象”，理清作者情感發(fā)展脈絡(luò)來達(dá)成。本詞上片為現(xiàn)實(shí)，寫詩人行蹤，下片為夢境，寫作者內(nèi)心，夢境是內(nèi)心的折射。這樣一來，答案就順理成章出來了。
（2）本題考查對(duì)詩歌的評(píng)價(jià)鑒賞能力。能力層級(jí)為E級(jí)。分析情感，可引導(dǎo)考生通過“形象”即詩歌意象來品味與體驗(yàn)。如“釣鰲客”“五湖秋”“風(fēng)波搖蕩”“湖海豪氣”來確定作者思想感情基調(diào)，同時(shí)借助“夢中原”“揮老淚”“悵望故園愁”等詞句品讀作者悲憤而又豪情四溢的雙重情感來，所以說是“悲憤而激昂”。
賞析：
《水調(diào)歌頭·追和》是宋代詞人張?jiān)傻脑~作，作于作者辭官南歸大約二十年后的某一夏日，重游吳地之時(shí)。此詞先寫作者自己心境，展示一個(gè)浪跡江湖的奇士形象，再寫遠(yuǎn)望故國時(shí)百感交集的心情，表達(dá)了作者心中的不平以及壯志難酬而壯心猶在的復(fù)雜感情。
全詞處處交織在壯志難酬而壯心猶在的復(fù)雜感情之中，故悲憤而激昂，相應(yīng)地，詞筆亦極馳騁。從行跡寫到內(nèi)心，從現(xiàn)實(shí)寫到夢境。又一氣寫成，從“釣鰲客”、“五湖秋”、“風(fēng)波搖蕩”、“湖海豪氣”、“盆傾一雨”、“瓦鳴溝”到“百川流”，所有的景象似乎卻匯合成一股洶涌的狂流，使人感到作者心潮澎湃，起伏萬千，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詞中屢借古人酒杯言有盡而意無窮，故豪放而不粗疏。詞寫風(fēng)雨大作有感，筆下亦交響著急風(fēng)驟雨的旋律�！疤J川詞，人稱其長于悲憤”（毛晉《蘆川詞》跋），評(píng)說甚當(dāng)。
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