引言：《蜀道難》目前收錄在人教版《語文(必修三)》第四課，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。，下面就是小編整理的《蜀道難》優(yōu)秀公開課教案及課后練習(xí)，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　《蜀道難》優(yōu)秀公開課教案

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　我們在初中學(xué)過李白的很多詩句，有——黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

　　今天我們一起學(xué)習(xí)他的《蜀道難》

　　師：課文大家已經(jīng)課前預(yù)習(xí)了，預(yù)習(xí)之后，不懂的字音字義交流一下(生沒有出聲交流)

　　師：看來大家沒什么問題那老師檢測一下

　　二、預(yù)習(xí)檢測(10分鐘)

　　預(yù)習(xí)檢測一 讀準(zhǔn)字音

　　一生說，另一生糾錯，生齊讀

　　Ppt出示：

　　1、不與秦塞通人煙2、猿猱欲度愁攀援3、砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷4、飛湍瀑流爭喧豗

　　5、胡為乎來哉?6、但見悲鳥號古木7、磨牙吮血，殺人如麻8、側(cè)身西望長咨嗟

　　預(yù)習(xí)檢測二 解釋詞語

　　一生說，另一生糾錯

　　師提示積累方法：借助注釋，圈點(diǎn)法師生齊讀

　　Ppt出示：

　　1、危乎高哉2、畏途巉巖不可攀3、捫參歷井仰脅息4、劍閣崢嶸而崔嵬

　　三、出示教學(xué)目標(biāo)：1、借助誦讀，明確主旨，領(lǐng)會作者的寫作意圖

　　2、借助誦讀，涵詠語言，體悟文本豐富的意蘊(yùn)

　　生齊讀目標(biāo)

　　四、誦讀(20分鐘)

　　1、齊讀，要求：讀準(zhǔn)字音、句讀

　　師評：字音準(zhǔn)，語速稍快《蜀道難》本為樂府舊題，應(yīng)用“詠嘆調(diào)”，讀時要“詠嘆”

　　Ppt出示：大聲誦讀全文，試著圈畫出本詩的主旨句和能夠表現(xiàn)蜀道之難的關(guān)鍵詞

　　生1讀，師指導(dǎo)讀：危乎高哉 上青天

　　生齊讀，師打手勢再次指導(dǎo)“上青天”的誦讀

　　師：哪句是表現(xiàn)“高”的詩句?

　　生2讀

　　師：非讀不能明其志有兩種讀書方法——把書讀厚，把書讀薄現(xiàn)在我們用這兩種方法，借助想象，再次誦讀

　　Ppt出示：把書讀厚——大聲誦讀，找出具體表現(xiàn)蜀道其“高”和“險(xiǎn)”的語句，然后選出你喜歡的一處，和大家分享一下喜歡的理由

　　師提示：我喜歡： 喜歡的理由是：

　　共5生讀自己喜歡的句子并做分析，老師指導(dǎo)誦讀(10分鐘)

　　Ppt出示：把書讀薄——請結(jié)合原文語句思考：作者反復(fù)吟詠蜀道之難，其寫作目的是什么?