（第一首）

　　習慣養(yǎng)成童子功，文心智慧會雕龍。

　　育才規(guī)律常尊重，記憶特長源啟蒙。

　　樹立典型為社會，學習案例在家庭。

　　早期施教多實踐，右腦開發(fā)蘊潛能。

　　（第二首）

　　童心蒙懂樂天真，智力欲開靠六神。

　　誰設長途加早跑？目標未達累傷身。

　　（第三首）

　　代代相傳鑄共贏，時時關注可前行。

　　詩書百世能恒久，紙壽千年正復興。

　　戲水潛龍多母愛，坐車巡視少兒萌。

　　陽春三月出疆界，早教科學任縱橫。

　　（第四首）

　　時間賽跑鑄超常，指導專家蘊智囊。

　　游戲教學猶可貴，找尋天賦勝良方。

　　（第五首）

　　回眸歷史目光遠，培養(yǎng)后生韌勁足。

　　墨筆游龍出畫卷，精心設計繪藍圖。

　　（第六首）

　　襁褓之中便啟蒙，何堪重負苦兒童！

　　早春欲獲千鐘粟，盛夏期開一品紅。

　　持鑿破心懷夢想，揠苗躁足逆天衷。

　　學來百藝用途少，臨事黔驢嘆技窮。

　　（第七首）

　　嫩江春水溢青池，正是山花爛漫時

　　嬌杏始吮盞玉露，錦鯉初戲碧漣漪

　　僻鄉(xiāng)行被乾坤彩，原野坐攬宇宙霓

　　茁把森林哺雛鳳，真龍出海大披靡

　　（第八首）

　　常德億嬰天使苑，幼兒成長浩芳園。

　　若如攜子親臨驗，早教中心一亮幡。

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