詩歌作文

2024-07-09 詩歌

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是小編收集整理的詩歌作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文篇1

　　你總說考試在即

　　自己卻在制造噪音

　　那早已跟不上時(shí)代的旋律

　　一次一次在音響重播

　　你總講不能攀比

　　自己卻總拿別人和我比

　　你希望我學(xué)習(xí)別人家的孩子

　　可你能否想想我們的`感覺

　　你告訴我做人不能驕傲

　　自己卻常神侃那光輝歲月

　　就算你過去再優(yōu)秀

　　但那不也早成為曾經(jīng)

　　你教育我君子動(dòng)口不動(dòng)手

　　自己卻總拿出拳頭

　　要知道武力解決不了問題

　　如今可是文明社會(huì)

　　你念叨吃糖不好

　　無數(shù)次將它鎖上

　　抽煙喝酒有害健康

　　也沒見你放棄品嘗

　　給我點(diǎn)時(shí)間

　　讓我走進(jìn)你的世界

　　成為彼此的伙伴

　　分擔(dān)你的疲倦

　　給我些空間

　　讓我建造自己的世界

　　隨思緒蔓延

　　把想象打開

詩歌作文篇2

　　詩歌是我國文化星空中最璀璨的明星，它蘊(yùn)含著無窮的奧秘，散發(fā)著迷人的魅力。這里既有天真有趣的兒童詩，也有能激發(fā)我們愛國主義精神的愛國詩；既有樸素清新的民歌，也有代代相傳的唐詩、宋詞和元曲。

　　這段時(shí)間，熱愛詩歌的姚老師帶著我們輕叩詩歌的大門，領(lǐng)略詩歌的藝術(shù)魅力。圍繞著“輕叩詩歌詩歌大夢”的主題，我們開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

　　首先我們分組創(chuàng)造詩集。我們小組給詩集取名字時(shí)發(fā)生了爭執(zhí)，有的同學(xué)說叫“詩的世界”，有的同學(xué)說叫“詩的天地”，有的說干脆叫“詩歌”……經(jīng)過大家的.討論，最后我們決定叫“詩的海洋”，因?yàn)橹腥A上下五千年，詩歌浩如煙海，而且藍(lán)色優(yōu)雅浪漫，能體現(xiàn)詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。我們以愛國、四季、外國、抒情、抒情來分類，收集詩歌，裝訂成冊，最后在大家的共同努力下，一本精美的詩集誕生了。

　　另外我們小組組織參加了詩歌知識(shí)競賽，雖然出的題目很難，讓同學(xué)們絞盡腦汁，卻樂此不疲。搶答題將詩歌知識(shí)競賽推向了高潮，同學(xué)們爭先恐后地答題�？�，汪XX高高地舉起了手，臉紅紅的，似乎在憋著一股勁；王XX也不甘示弱，高高地舉起了手，不斷地大聲喊：“我！我！我！”同學(xué)們的熱情可真高��！雖然我們小組沒有能得到冠軍，我們依舊很開心，因?yàn)槲覀儏⑴c了，而且我們收獲了很多詩歌知識(shí)。

　　我們還參加了詩歌演講活動(dòng)�？�，幾位“古代人”神采飛揚(yáng)地上場了，他們先表演了《游子吟》的故事，后來一起背誦詩歌。才藝、宋樂君和李宇琦以唱歌的形式表演了《菩薩蠻》，她們歌聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，仿佛帶大家穿越時(shí)光隧道，來到了古代。歌聲激起了大家的熱情，同學(xué)們爭先上臺(tái)表演，有的還帶了道具。精彩有趣的表演引得大家笑聲不斷，掌聲如潮……

　　這次活動(dòng)為我們打開了詩歌的大門，我們在詩歌的世界遨游，感受到了詩歌的美妙，領(lǐng)略到了詩歌的魅力。

詩歌作文篇3

　　四季變幻，斗轉(zhuǎn)星移。萬物都在變化。不變的是藏在我心中的那份情愫。

　　第一次與你邂逅，我便深深地愛上了你。一句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”就把懵懂的我?guī)肓送鹑缤捯话愕氖澜�。我想象著，在初春的清晨，雄雞啼破了拂曉，我望著窗外繽紛的落花，心中就產(chǎn)生了一種奇妙的感覺。好像我們之間有著很深的緣分，使我對你一見傾心。兒時(shí)的我們真可謂是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅�！�

　　隨著時(shí)間的推移，我長大了，對你的愛愈發(fā)深厚。不知從何時(shí)起，我喜歡捧著一本《宋詞全集》，與你一同漫步于湖畔，看到落花飄零，我會(huì)想到易安的“花自飄零水自流”。曾經(jīng)，我把親手摘下的桃花撒入水中，以為這就是所謂的花自飄零水自流。當(dāng)時(shí)的我總有這種幼稚的想法，直到現(xiàn)在才明白這句詩只是反映了詩人的一種心境罷了。你的魅力竟如此之大！

　　你伴我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，唯有真愛追隨你我穿越了無盡的時(shí)空，你帶我回到了很久很久以前，了解了古人的情感。

　　曾經(jīng)，一句“虞兮虞兮奈若何。”把我?guī)Щ亓顺䴘h相爭的戰(zhàn)場垓下。你讓我親眼目睹了霸王別姬的凄美和項(xiàng)羽自刎烏江的'悲壯。殘陽如血，如血的卻不僅僅是殘陽。烏騅馬的吼聲凄厲哀傷。伴著四面楚歌，寒風(fēng)打在士兵的鋼刀上，發(fā)出錚錚雷韻。烏江岸，記載的永遠(yuǎn)是項(xiàng)羽的血。這首《垓下歌》是項(xiàng)羽的絕筆之作，卻把當(dāng)時(shí)的場面再現(xiàn)得淋漓盡致。詩詞，你增長了我的知識(shí)，豐富了我的情感，讓我有機(jī)會(huì)和那么多古人進(jìn)行心與心之間的交流，使我的心靈得到凈化和升華。你讓我在困難時(shí)找到勇氣，在絕望時(shí)看到古人的作為，從而化悲痛為力量。盡管我們生活的時(shí)代相距甚遠(yuǎn)，但是我會(huì)去了解你，我會(huì)更加珍惜我之間這段穿越時(shí)空的愛戀。

　　我不后悔當(dāng)初與你邂逅，與你相知。我還要和你一起面對未來，面對種種挑戰(zhàn)。

　　詩詞，我今生與你相約。

詩歌作文篇4

　　把青春丟在午后，令誰著了迷的陽光灑滿街頭

　　等待是不著痕跡的，徒勞依舊

　　斑駁的青澀記憶里，遍滿小時(shí)候

　　翻開泛黃的書本，那些昔年稚嫩的字，是水涼的秋

　　不失韻之余

　　卻引流出無盡的喈吁

　　總裝得深沉，小大人模樣會(huì)令人眼神啼笑皆非

　　打心里出的`溫暖洋流，隨忘記飄逝

　　如果青春是一幅適宜四季的畫

　　我希望我用等待的水墨去勾勒

　　而日期，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要上色

　　或者，干脆去享受孤獨(dú)

　　連日期也忘記

　　別夢不算，嘴角有淺淺的微笑呵

　　記掛著思念，搖曳的只會(huì)是心中的堅(jiān)定

　　而那些丟失在風(fēng)中太多的遐想

　　若你緘默，遲早有輪替與徘徊、坦然和失落

　　我們的青春是沒有影子的守候

　　追逐著無憂，單車的影子承載著昔時(shí)的完美之夢

　　不過，我們都真的沒看到越拉越長的背后

　　那些乏舊了的日期與青春

　　正如你笑淺流年，風(fēng)干了誰不曾愿意提筆書

詩歌作文篇5

　　五千年文化的底蘊(yùn)沉淀，三千載詩歌的源遠(yuǎn)流長。這是一條九曲回環(huán)、流淌不息的母親之河。從“蒹葭蒼蒼，白露為霜”到“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，愛情的歌謠在河面?zhèn)鞒�；從“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，憂民的沉吟在河心激蕩……

　　古往今來，多少文人黑客，以詩寫景，以詩寫情，以詩壯志，詩歌好似一股洪流涌入文化的河床，詩歌的河為詩人而流，為詩人而奔，詩不斷，水不涸。我向往詩歌，凝視著那浩如煙海的詩歌典籍，我沉默了，沉默中尋找著詩歌里那條無形的河，卻不住地沉醉了。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，是田園詩派的開山掌門，一身傲骨，不甘為五斗俸米而折腰，決然辭官，躬耕南畝。為義，為道，為仁，他遨游桃花源，讓自己與天地為友，與山河為伍，詩歌的河，為他而流，為他而淌。

　　“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，是唐代詩壇的一顆璀璨的明星，貴妃研磨、力士脫靴的膽氣，賜金放還，斗酒詩百篇的豪氣，彰顯著他過人的魅力，他將豪放不羈的性格和內(nèi)心的壓抑融入詩中，終留曠世佳作，為道，為仁，為志，他醉酒詩話，終成佳話，詩歌的河，為他歌，為他唱。

　　杜陵遠(yuǎn)涉，子形美名，他一個(gè)手無縛雞之力的書生，卻抱有濟(jì)世天下的壯志，雖然做官，卻名而無實(shí)，在亂世中重淚，在亂世中感慨，用一支靈動(dòng)的筆，記錄下社會(huì)的黑暗，雖無力回天，卻留下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的無限向往，他的詩似一縷曙光，照亮一片黑暗，為仁，為志，為民，用詩體現(xiàn)人生，用詩反映時(shí)代，詩歌的河，為他吟嘆。

　　一曲悲歌訴盡一人忠腸，臨洋而嘆，遇灘而阻。他是文臣，更是詩人，面對山河破碎，國破家亡，他將一腔悲憤化為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。為家，為民，為國，他用一顆愛國的心撐起人生的價(jià)值，詩歌的河，為他而流，為他而奔。

　　多少年?duì)拷O離情，幾多載借景抒懷，詩歌以其特有的靈性，將詩人內(nèi)心的`世界無保留地記錄下來，那風(fēng)雨離愁夜，那山河壯美贊，那壯懷報(bào)國志，一切的一切都是詩人情感的升華，人生價(jià)值的彰顯。從愛人到愛國，從描景到壯志，一步步地推引，一層層地深入，終成一個(gè)人的成長史，一個(gè)時(shí)代的縮影。

　　河有水則無窮，詩有篇?jiǎng)t長遠(yuǎn)。中國文化在詩歌的映襯下更加絢麗，詩歌在詩人情感的感召下更加奪目，詩歌的河是源遠(yuǎn)流長，詩歌里的河是情真意切，詩歌是泱泱大國五千年文化的精華，正如那朵盛開在枝頭的玫瑰花，用詩描繪人生，用詩感動(dòng)人生。

　　詩歌里的河為詩人而流，為時(shí)代而奔，為中國文化而淌……

詩歌作文篇6

　　從古至今，出了千千萬萬的詩歌，一詞一句蘊(yùn)含著大千世界的諸多美景，其中杭州西湖就流傳著許多詩歌。跟著這優(yōu)美精簡的文字一覽西子湖畔，更有一種別樣的閑情雅致。

　　初到西湖，便可見碧綠碧綠的荷葉挺立于水中，此起彼伏，或挺直的身，或垂下腰，宛若精靈般生機(jī)盎然，它們?nèi)宄扇�，仿佛正說著悄悄話，這一簇簇荷葉。一直鋪展到天邊，若隱若現(xiàn)，無比可愛，這便是西湖十景之一曲院風(fēng)荷。欣賞此等美景，我不禁想到江南中的“蓮葉何田田”短短五字，雖無何華麗的修飾，但卻深入人心。

　　再向前，便至白堤，白居易曾曰：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。連白居易都為之沉迷，流連忘返之景究竟為何樣？當(dāng)真正臨至，方才明白這白堤橫亙于西湖。堤旁，不僅可見清澈碧綠的湖水，還有許許多多的小樹，若春季前來，還能瞧見桃花在枝頭怒放。柳枝婆娑起舞的美景，即使夏日也能在樹陰下小憩，實(shí)屬悠閑，怪不得白居易會(huì)感嘆“行不足”啊！

　　順著大道一直向前，再拐入一條小路，便到了林逋的故居，這位“以梅為妻，以荷為子”的`詩人，也曾為世人留下種種詩歌�！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。在白白雪皚皚的冬日午后，只身前往，便能聞到幽香撲面，朵朵梅花嚴(yán)寒而綻。這血紅之色如梅花的秉性；高傲堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上。

　　游覽蘇堤，便想起蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！薄奥搅寺剻选焙汀氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳之美”這種種詩歌，引領(lǐng)著古今成百上千人，前來觀察西湖之美，一覽這名勝古跡。

　　回眸著西子湖畔，欣賞著優(yōu)美詩歌，自豪，幸福之感油然而生。跟隨著詩歌，探索大千世界，豈不妙哉？

詩歌作文篇7

　　黑暗之中

　　光陰一分一秒

　　我就這樣看著它流逝

　　正位于生命路口

　　——青春期的我們

　　正在迷茫

　　不要多想

　　想做什么

　　就去做吧

　　我們不怕輸

　　因?yàn)榇藭r(shí)的我們一無所有

　　我們不怕輸

　　因?yàn)榇藭r(shí)的'我們最富有

　　點(diǎn)評(píng)：雖然只有短短的50字，我們也還是可以通過文字看到小作者對于青春的不服輸，直白的文字在表達(dá)作者的感情時(shí)起到很大的作用，小作者對于寫作的喜愛也是值得我們肯定的！

　　文章不足之處在于，文字整體略顯稚嫩，既然“說”青春，整體還是要以青春為主題，雖然最后的立意很好，是說明青春的我們不服輸，但是前面過于簡單粗糙的描述，讓整篇文章有些散漫，希望小作者在以后的寫作中注意這些問題哦！

詩歌作文篇8

　　給作文捎去一片美麗

　　作文，折射著生活的精彩；

　　作文，迸發(fā)著靈感的火花；

　　作文，洋溢著生命的激情。

　　生活的精彩，教會(huì)了我們?nèi)ビ^察，去思考；

　　靈感的火花，激發(fā)了我們?nèi)A吐，去張揚(yáng)；

　　生命的激情，告訴了我們?nèi)]灑，去燃燒。

　　——作文，原來是這樣的美麗。

　　曾幾何時(shí)，

　　作文美麗的外衣被揭去了，

　　干澀，枯冷，變得如此憔悴。

　　孩子們縮回了熱情的雙手，

　　睜著一雙害怕的眼睛，

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，躲開了她。

　　她孤單，暗自哭泣，心在顫抖。

　　有一天，

　　在一個(gè)快被人遺忘的角落里，

　　一個(gè)聲音從那兒響起——

　　讓作文沐浴陽光吧，

　　給她捎去一片美麗的云裳。

　　于是，我們行動(dòng)起來了——

　　城市里流動(dòng)的街頭，鄉(xiāng)村里翠綠的原野，

　　枝頭上跳躍的小鳥，湖泊上徜徉的`小舟，

　　留下了我們的心語。

　　心底里的歡聲笑歌，抹去了抑郁的憂傷，

　　雙眸中的清澄天空，驅(qū)散了陰霾的烏云，

　　幸�？鞓犯袆�(dòng)，

　　是我們心中架起的彩虹。

　　用希望去播撒希望，

　　用感動(dòng)去點(diǎn)染感動(dòng)，

　　用熱情去喚起熱情，

　　用美麗去描繪美麗。

　　——這，就是作文。

詩歌作文篇9

　　淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經(jīng)絡(luò)，而給我內(nèi)心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩歌！

　　詩歌能陶冶人的情操，凈化人的心靈。我的生活與詩歌結(jié)下了不解之緣，有如魚兒和水一樣親密。

　　兒時(shí)的我，每日坐在媽媽的自行車的后座上去上學(xué)時(shí)，媽媽常常教我背詩歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時(shí)，媽媽還搖晃著頭，車子也跟著顛簸起來。當(dāng)時(shí)，我不知道媽媽為何那般，現(xiàn)在才知道是詩歌蘊(yùn)含的節(jié)拍在感染著媽媽。

　　受媽媽的影響，我也愛上了古詩。吟誦著古詩詞，仔細(xì)品味，捕捉詩的意境時(shí)，自己也仿佛身臨其境，與詩人同悲傷共豪放。當(dāng)我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金”時(shí)，想到長期征戰(zhàn)，親人別離，家書難盼，頓時(shí)心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭發(fā)稀疏，步入暮年，而國家尚未統(tǒng)一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩被譽(yù)為“詩史”，通過他的詩，我們得以直觀地了解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過程。

　　而今，隨著時(shí)間的足跡，我接觸到了更多的`詩歌。無論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~激情都能時(shí)時(shí)激蕩起我的熱情，陪伴我的成長。

　　當(dāng)那一篇篇詩歌從我眼前劃過，我的心也因它而顫栗。在詩人的心中，詩是他們的血肉，是他們的生命。于我而言，它們也是我快樂的源泉，我因它而沉醉。

　　詩歌隨時(shí)代走來，在歷史中留下了印跡。詩與青春同行，舞動(dòng)開放的旋律；詩漫步未來，暢想美好的未來！

　　詩在我心中依然清晰，永遠(yuǎn)無法抹去你的痕跡�？释x懂你，渴望體會(huì)你，渴望回味你……