在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家收集的小班詩(shī)歌：小動(dòng)物的傘，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌美好的意境。
2、 理解詩(shī)歌內(nèi)容，會(huì)有感情的朗誦和表演詩(shī)歌。
3、 能發(fā)揮想象，按照句型，仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
falsh動(dòng)畫(huà)、背景音樂(lè)、自制4把小動(dòng)物的傘、每桌提供現(xiàn)成的動(dòng)物圖片若干、
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和詩(shī)歌相關(guān)的雨景動(dòng)畫(huà)，用言語(yǔ)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)感受
1、下雨了，你看到小雨下到了哪里？
2、看到了這么美的雨天的景色，說(shuō)說(shuō)你的心情怎么樣？
二、回憶傘的樣子和用途，建立新舊經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。
1、在雨中，我們需要用到什么呢？
2、鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)：下雨了，我們用傘來(lái)?yè)跤辏切?dòng)物有傘嗎？它們的傘是什么呢？
三、視聽(tīng)結(jié)合欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌美好的意境。
1、讓我們來(lái)看一看，在雨中發(fā)生了什么事吧。（播放falsh（二））
2、 說(shuō)說(shuō)你看到了什么呢？
3、 放falsh（二）教師配樂(lè)完整朗誦詩(shī)歌。
提問(wèn)：
1、你從詩(shī)歌里發(fā)現(xiàn)了什么呢？
2、你最喜歡詩(shī)歌里的哪把傘？如果在下雨的天氣里，你也能擁有這樣的一把傘，你的心里會(huì)有么感覺(jué)？
四、朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
1、引導(dǎo)根據(jù)畫(huà)面朗誦詩(shī)歌。2、伴著音樂(lè)再次集體朗誦詩(shī)歌。
五、大膽想象并表演小動(dòng)物在傘下的情境。
六、能按照詩(shī)歌的句式仿編詩(shī)歌，并能用貼畫(huà)和繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
1、下雨了，還有什么小動(dòng)物也會(huì)需要一把傘呢？他會(huì)把什么當(dāng)成自己的傘呢？
2、幼兒借助圖片等幫助，想象小動(dòng)物的傘并講述。
3、你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)介紹你的小動(dòng)物和他的雨傘嗎？鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的想象內(nèi)容。
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