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春雨的仿編詩歌

2020-11-30 詩歌

  目標(biāo):

  1、在了解詩歌畫面內(nèi)容和相關(guān)事物的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒說出與別人不同的事物。

  2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  準(zhǔn)備:

  春景圖 錄音機 磁帶

  詞卡:春雨 種子 麥苗

  分析:

  了解詩歌畫面內(nèi)容和相關(guān)事物的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒說出與別人不同的事物。

  進(jìn)程:

  一、 教師以談話的形式導(dǎo)入課題。

  討論:春天來了,你看到了什么?他們在干什么?

  二、感受詩歌的意境,學(xué)會句式:“——說,下吧下吧,我要——”

  1、欣賞詩歌《春雨》了解詩歌的內(nèi)容。

  2、語言提示:下雨的聲音是怎樣的?詩歌里說了誰?他們都說了什么?心情是怎樣的?

  三、觀察周圍生活,引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述仿編部分內(nèi)容。

  1、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~替換詩歌中的詞。如:柳條說:下吧下吧,我要發(fā)芽。

  2、通過反復(fù)出現(xiàn)的詞:說 我要 ...... 讓幼兒能夠熟悉仿編部分內(nèi)容。

  四、引導(dǎo)幼兒把幾個段落串起來,形成一首較長的春雨的.詩。

  教師小結(jié)幼兒編出的詩歌段落后,串成一首完整的詩。

  五、表演詩歌。

  鼓勵幼兒在朗誦自編詩歌時,加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼,把仿編的詩歌大膽的表演,展示給大家聽。

  附詩歌: 《春雨》

  嘀嗒,嘀嗒,下雨啦!下雨啦!

  種子說:“下吧,下吧,我要發(fā)芽!

  梨樹說:“下吧,下吧,我要開花!

  麥苗說:“下吧,下吧,我要長大。”

  小朋友說:“下吧,下吧,我要長大!

  嘀嗒,嘀嗒,下雨啦!下雨啦!

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