詩(shī)歌是和小說、散文、戲劇并列的文學(xué)體裁。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要先對(duì)詩(shī)歌特點(diǎn)有所了解。詩(shī)歌具備意境美、情感美、語言美、音樂美這四個(gè)特征。詩(shī)歌四“美”決定了學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法應(yīng)與學(xué)習(xí)其他各類文章有所不同，要特別從四個(gè)方面來學(xué)習(xí)。

　　一、 注意詩(shī)歌意境美。

　　意境美從何而來？它是詩(shī)歌中意象通過藝術(shù)的組合而發(fā)明出來的。要透過字面體會(huì)詩(shī)句的豐富內(nèi)涵，借助于想象和聯(lián)想，盡可能在自身的腦海中構(gòu)建起詩(shī)歌所創(chuàng)設(shè)的.那種意境。不能只致意詞語的表層意思，孤立的理解個(gè)別詩(shī)句的含義。要從詩(shī)歌描繪的鮮明形象中去體會(huì)充分的詩(shī)意和豐富的意境�；蛉纭肚邎@春雪》般壯美開口，或如《周總理，你在哪里》那樣高尚熱烈。有時(shí)，相同的意象構(gòu)建出不同的意境，都是飛雪堅(jiān)冰，在《沁園春雪》和《白雪歌送武判官歸京》中就形成了截然不同的意境。

　　二、 注意詩(shī)歌情感美。

　　詩(shī)歌是最富有感情的。白居易說過，“詩(shī)，根情”�？梢姡瑳]有激情發(fā)生不了詩(shī)歌，詩(shī)歌是詩(shī)人真摯感情的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作的背景資料，體會(huì)作者的思想感情，掌握詩(shī)歌形象的內(nèi)在實(shí)質(zhì)。優(yōu)美的詩(shī)篇總是發(fā)生在感情激蕩的時(shí)候。

　　三、 注意詩(shī)歌的語言美。

　　詩(shī)歌語言凝練概括，含義豐富深刻。自古作詩(shī)就講究鍛煉語言。如《沁園春雪》，全詞114個(gè)字，即勾畫出一幅北國(guó)風(fēng)光圖，又準(zhǔn)確評(píng)價(jià)了上下幾千年的歷史人物，語言極其精警。“望”、“惜”、“舞”等詞語蘊(yùn)涵著豐富的意味。好的詩(shī)句都是反復(fù)鍛煉而來的。

　　四、 注意詩(shī)歌音樂美。

　　詩(shī)歌是最適宜朗讀的文學(xué)作品，富有節(jié)奏和韻律，注意句法的整飭和變換，語調(diào)上高低緩疾，抑揚(yáng)頓挫。朗讀時(shí)，要掌握節(jié)奏韻律，突出詩(shī)歌的音樂美。

　　詩(shī)歌四“美”不是互相孤立的，而要綜合起來欣賞體會(huì)。詩(shī)人用充分的感情進(jìn)行創(chuàng)作，反復(fù)鍛煉語言，構(gòu)建出詩(shī)歌優(yōu)美的意境。讀者在反復(fù)誦讀吟詠中體會(huì)、想象，領(lǐng)略詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。

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