畢業(yè)就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代。
《畢業(yè)歌》
雁過無痕，歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光不再。
偶爾經(jīng)過學(xué)校一旁的小路時(shí)，
便會(huì)覺得自己的心變的泠漠，
已是不再為誰感動(dòng)的冰泠。
滿天的烏云彌漫，
但，仍有一朵白云固執(zhí)的回歸。
閉上雙眼，
茫然間想起了我們一同走過的夏天，
想起那些稚氣、純潔的沒有紅塵雜質(zhì)的笑臉， 眼睛很濕、很濕，
但始終沒有劃過臉頰的淚花。
曾對(duì)著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!” 曾一同坐在樹陰下談笑風(fēng)生，
追逐在空曠的校園，
穿梭在車水馬龍的人流里。
說，要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，
成為沖出云端的雀鳥。
早已褪色的舊照片，
記錄了我們一同走過的夏天中的每一個(gè)精彩瞬間。
《明年，我也是畢業(yè)生》
作者：婷欣
六月的驕陽映著我們泛著潮紅的面龐，
劣質(zhì)的紅色紙張上飄散著濃濃的墨香，
電腦屏幕映照出熒熒的藍(lán)光，
一頁頁的成績單拉長。
那些觸目驚心的數(shù)字，
像蛇的膽汁，
又苦又毒，
滴在心尖上。
明年，
我也和他們一樣，
仰望高中，俯視初中，
站在中學(xué)的分界線上，
迷茫的徘徊著，
不知走向何方。
路途總是那么的漫長，
旅途的道路上有太多艱辛的過往，
我在清晨的霧里迷茫地走向一個(gè)方向，
不知是前方還是后方。
清晨的第一縷曦光灑在臉上，
我看到的是試卷紛飛的景象，
刺鼻的墨油的味道充刺著鼻腔，
埋頭在試卷中尋找著那所夢(mèng)想高中的方向。
他們?cè)诹胰障聲窦t了臉龐，
就連眼睛也紅腫的像撒過鹽一樣。
我靜看著站在操場(chǎng)上的他們，
無論歡喜悲傷，
一張張青春陽光的笑臉定格在照相機(jī)上。
明年的我也許和他們一樣，
說說笑笑然后大哭一場(chǎng)，
為曾經(jīng)的守候，
為如今的離別，
也為以后的坎坷。
明年我也是畢業(yè)生，
對(duì)著這個(gè)校園揮揮手，
然后轉(zhuǎn)身離去，
帶著或喜或憂的傷。
《畢業(yè)季，我們》
小時(shí)候，我們渴望長大
長大了，就會(huì)有知心朋友
就可以擁有保護(hù)自己的親人
當(dāng)時(shí)間走了，我們也長大了
我知道，我們?cè)僖膊皇呛⒆恿?/p>
我知道，那些時(shí)光已流逝，回不去了
我知道，我們?cè)撠?fù)擔(dān)起責(zé)任了
記憶中的小時(shí)候的我們
任性的在媽媽懷里撒嬌
慢慢地，我們依依不舍離開了父母的懷抱，哭著鬧著走進(jìn)幼兒園
漸漸地，我們適應(yīng)了幼兒園，每天快樂地和小伙伴們玩
漸漸地，我們踏入小學(xué)
老師、保安叔叔溫暖的微笑，消除了我們心中的不安
一年級(jí)，我們學(xué)著拼音，學(xué)著數(shù)數(shù)
二年級(jí)，我們學(xué)著古詩，學(xué)著加減法
三年級(jí)，我們開始學(xué)著英語
四年級(jí)，我們學(xué)著加減乘除
五年級(jí)，我們開始參加校運(yùn)會(huì)
六年級(jí)，在學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期了
我們開始惶恐了，因?yàn)樵诹昙?jí)過后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是初中的.到來，我們即將分到各個(gè)中學(xué)了
我的好朋友們，是否和我一樣，開始懷念小時(shí)的我們呢
是否開始懷念曾經(jīng)天真爛漫的我們
是否開始懷念小學(xué)的生活
是否開始埋怨起時(shí)間來了
以前的死黨本是無憂無慮的在一起，現(xiàn)在怎么變得如此拘謹(jǐn)了
以前的我們天真爛漫的話題哪去了
以前想要的生活哪去了
好想時(shí)間回到以前
好想時(shí)間慢點(diǎn)走
好想 ......
《畢業(yè)詩》
所有美麗的相遇是首詩，
所有揮手的別離是從詩里飄選的歌，
在風(fēng)里，在云里，
淺唱在年華的角落里。
夕陽籬花前的那一聲珍重，
所有相聚的記憶凝結(jié)成了最后的容顏。
我小心翼翼打開同學(xué)錄上塵封的名字，
你不是走的太急就是走的太遠(yuǎn)，
傖促的只留下一句一聲的祝福。
畢業(yè)成了折斷的花朵，
最繁華的時(shí)候黯然消神凋落。
再美的往事也經(jīng)不起歲月的推敲，
那些安靜的華年。
不動(dòng)聲色的把溫暖刻薄成了傷感，
那相遇時(shí)美麗的詩，
也只剩從詩里飄選的歌了。