遲日江山麗，春風(fēng)花草香，聽！是誰(shuí)在朗誦那優(yōu)美的詩(shī)詞，沒錯(cuò)，這就是我，愛詩(shī)詞，樂觀開朗的男孩。我叫韓毅霖，今天十歲了，在三林小學(xué)讀三年級(jí)。我長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì)說話，高高的鼻子下有一個(gè)櫻桃似的小嘴。圓圓的臉蛋像一只紅彤彤的大蘋果�？蓭浝�！
我平時(shí)樂觀開朗，心中永遠(yuǎn)充滿了快樂，這份快樂滋潤(rùn)著自己，也滋潤(rùn)著周圍的同學(xué)，在學(xué)習(xí)詩(shī)詞的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多詩(shī)人都遭遇不幸，但他們用詩(shī)詞來表達(dá)對(duì)未來美好生活的向往。我記得詩(shī)人高適送他的琴師董庭蘭時(shí)，雖然他當(dāng)時(shí)不得志，但他卻以樂觀開朗的胸懷道出了“莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪情壯志。詩(shī)詞給予我生活的快樂！
我喜歡詩(shī)詞，是因?yàn)樗o我?guī)頍o限的`歡樂與遐想。它是我休憩的后花園。每一次讀詩(shī)，每一次讓我我沉浸在詩(shī)詞的世界里，一個(gè)個(gè)歷史人物在我眼前出現(xiàn)。諸葛亮本是一位野夫，因?yàn)樗芯瞎M瘁，死而后已的決心，所以才六出祁山；木象一計(jì)巧退司馬，奇思機(jī)智三氣周瑜，欲情故縱七擒孟獲；神機(jī)妙算巧布陣圖，這一個(gè)個(gè)歷史人物為蜀國(guó)立下了汗馬功勞。詩(shī)詞賦予我學(xué)習(xí)的能量！
這就是我，愛詩(shī)詞，樂觀開朗的男孩，你喜歡我嗎？