讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編為大家收集的經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感（通用41篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇1
《三字經(jīng)》是中國古代著名的蒙學(xué)著作，自問世以來，一直是中國兒童啟蒙的必讀書，影響極其深遠(yuǎn)�！度纸�(jīng)》篇幅雖然短小，內(nèi)容卻非常豐富，被譽(yù)為“袖里通鑒綱目”。
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解�！度纸�(jīng)》內(nèi)容豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人做事，還教會(huì)我們要認(rèn)真讀書以及如何讀書。
《三字經(jīng)》中有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄粔K玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀�！币馑际钦f：孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
我非常喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮(zhèn)上，孟子便整天學(xué)著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說明環(huán)境對(duì)人的成長是很重要的。
《三字經(jīng)》教導(dǎo)我們要孝順父母，要好好學(xué)習(xí)，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺得我們應(yīng)該要好好地學(xué)以致用，并且還要好好的傳承下去。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇2
幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就開始教我讀《三字經(jīng)》，但那時(shí)我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會(huì)其中的幾句。真正開始讀《三字經(jīng)》還是到了三年級(jí)上半學(xué)期，老師把它作為一項(xiàng)作業(yè)布置下來。當(dāng)時(shí)心里真的覺得老師太可惡，把這種無用的東西當(dāng)作業(yè)，又深?yuàn)W又難背。
于是乎，每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”，每天早晨，巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對(duì)《三字經(jīng)》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因?yàn)樗拖袷且徊堪倏迫珪�，正如古人所說的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長過程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！薄睹夏溉w》的故事讓我對(duì)父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”《孔融讓梨》的故事使我懂得謙虛才能使人偉大;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦�！薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽�(dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能獲得學(xué)習(xí)上的成功。
《三字經(jīng)》，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時(shí)希望我們所有的小朋友，能夠在《三字經(jīng)》的指引下，天天進(jìn)步，健康成長。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇3
這段時(shí)間，我們一直學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪，其中“子不學(xué)，斷機(jī)杼”的故事還幫了我的大忙呢!
早些時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)滑板。我真是太高興了。寫完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學(xué)滑滑板�？墒请m然我的學(xué)習(xí)熱情很高，但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學(xué)習(xí)滑行，可是滑板不是跑得太快，就是左右傾翻，就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會(huì)后踏在滑板上那種飛翔的感覺，我還是一遍一遍地嘗試，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我想：“我原以為學(xué)這個(gè)很容易，沒想到這么不容易�！本瓦@樣練習(xí)了一整天，滑板依然不聽我的話。爸爸看到我沮喪的樣子，鼓勵(lì)我說：“天天，你不要灰心，剛開始學(xué)，的確需要努力，但學(xué)會(huì)后你就可以自由地滑行了!再堅(jiān)持，你一定可以成功!”我聽后想：“好，我再堅(jiān)持，我就不相信我學(xué)不會(huì)�！�
可是，在以后的幾天中，雖然我也不停地嘗試，我依然沒有感覺，仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上，身體拼命地扭動(dòng)，滑板好像不認(rèn)識(shí)我一樣，就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來這樣的結(jié)果，我對(duì)爸爸說：“我累了，不學(xué)了�！卑职终f：“天天，你不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說：“是，可是和我有什么關(guān)系!”爸爸說：“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對(duì)學(xué)習(xí)感到了厭倦，便逃學(xué)回家，他的母親為了教育他，就氣憤地把織布機(jī)上的線剪斷了。是啊，如果中途放棄，半途而廢，不就像織布機(jī)上的線剪斷一樣嗎?我要是現(xiàn)在放棄了，還能體會(huì)飛翔的感覺嗎?我對(duì)爸爸說：“爸，走，開始!”
堅(jiān)持就是勝利。第二天的下午，正在滑板上扭動(dòng)的我突然有了輕松的感覺，我高興地對(duì)爸爸說：“爸爸，我好像學(xué)會(huì)了!”
《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙啊!我一定要認(rèn)真地讀讀這經(jīng)典!
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇4
朗朗乾坤。它獲得了永恒的精神和千年文化的精髓。古往今來，它已經(jīng)成為一本非凡的書�！度纸�(jīng)》生來就有一個(gè)橫空！這個(gè)男孩被這本精彩的書，也就是書中的文章所感動(dòng)，這也是一個(gè)個(gè)人的意思，也是一個(gè)笑話。你不應(yīng)該當(dāng)真。
這本書的奇怪之處是什么？首先，它的獨(dú)特之處在于，它用三個(gè)字符的押韻句子構(gòu)成句子，這些句子自成一體，易于閱讀和記憶，也易于理解。其次，它是幾千年來中國文化的精髓。這本僅有1500字的小書綜合了“歷史、地理、數(shù)字、天文、氣象、詩歌、書法、音樂、教育和歷史教育”的重要性�！度纸�(jīng)》也濃縮了整個(gè)中國的歷史，易于學(xué)習(xí)和記憶，并特別談到學(xué)習(xí)歷史的方法。
總之，這些都體現(xiàn)了中國古代兒童的傳統(tǒng)美德和我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我們中國兒童的驕傲。
但是，我必須重申，由于當(dāng)時(shí)的歷史和政治原因，有許多問題是不可忽視的，這些問題給《三字經(jīng)》、《三綱五常》增添了一些糟粕。所謂“三綱”，即“君為臣，父為子，夫?yàn)槠蕖�，“三綱，君為臣，父為子，夫?yàn)槠蕖保@表明當(dāng)時(shí)人們愚蠢地認(rèn)為，有了“三綱”，就會(huì)形成君臣、父子、夫妻的社會(huì)穩(wěn)定；所謂“五個(gè)常任理事國”是“仁、義、禮、智、信”和“義、禮、智、信”。不允許混淆這五個(gè)常任理事國�！边@是每個(gè)人都必須遵守并且不能打破的基本道德底線。只是可憐當(dāng)時(shí)的人們！他們相信三綱五常能夠維護(hù)家庭和國家的秩序，于是發(fā)表了一個(gè)大宣言并親自實(shí)踐。事實(shí)上，這只是富裕的統(tǒng)治者在道德和法律上對(duì)被統(tǒng)治者施加的魔法。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇5
《三字經(jīng)》是小時(shí)候媽媽陪我讀的第一本書，其中有許多廣為流傳的故事�！度纸�(jīng)》三個(gè)字一句，特別朗朗上口，十分好記，我非常愛看，愛學(xué)。到一年級(jí)暑假時(shí)，我已經(jīng)能背誦整本《三字經(jīng)》了。在《三字經(jīng)》的故事中，給我印象最深的是“香九齡，能溫席”和“孫康映雪”這兩個(gè)故事。
“香九齡，能溫席”這個(gè)故事是說黃香九歲那年冬天，他在睡覺前用自己的體溫來給父親暖被子。黃香真是個(gè)孝順的孩子。我五歲那年冬天，我們?nèi)覐谋本┗亻L沙過年。長沙冬天很冷，屋子里沒有暖氣，我們睡覺的被子冷冰冰的。我每天都比媽媽早上床，總是睡在媽媽的被窩里。有一天媽媽問我：“陽陽，你為什么不睡在自己的被窩里��？”我笑著說：“媽媽，陽五歲，能暖被！”媽媽楞了一下，然后緊緊的抱著我，摸著我的頭說：“好寶寶，真懂事！”《三字經(jīng)》讓我不知不覺懂得了要從小孝敬父母的道理。
《三字經(jīng)》不僅教會(huì)了我做人的道理，還幫助我養(yǎng)成了很多好品質(zhì)�！皩O康映雪”就是這樣一個(gè)故事。孫康家境貧寒，白天得干活，沒有時(shí)間讀書，晚上想學(xué)習(xí)卻沒有錢買燈油，于是他就用積雪的反光讀書學(xué)習(xí)。媽媽說我在學(xué)習(xí)上從小就不怕吃苦，應(yīng)該就是受《三字經(jīng)》中孫康這些名人的影響。記得在我二年級(jí)的一個(gè)晚上，我感冒了，還把晚飯都吐了。爸爸媽媽十分心疼，讓我早點(diǎn)上床休息�？晌覅s想著作業(yè)還沒做完，一定要堅(jiān)持寫完作業(yè)。爸爸媽媽攔不住我，只好陪著昏昏沉沉的我寫完了作業(yè)。第三天，我病好了，上學(xué)后交上自己的作業(yè)，班主任劉老師表揚(yáng)了我，我覺得很光榮。《三字經(jīng)》讓我漸漸養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
《三字經(jīng)》內(nèi)容豐富，有很多感人的故事，有很多給人啟迪的道理，真是一本讓我受益終生的好書啊！
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇6
《三字經(jīng)》短小精悍，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。
它深深地吸引我們，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識(shí)的中國人去改變、探索嗎？
每看一篇，我們都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君�？晌矣X得他只不過是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然，每一個(gè)訓(xùn)練，對(duì)于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后，統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義，不是要感謝秦始皇嗎？中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光輝的一頁。
《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現(xiàn)在也不失為一本好書�！度纸�(jīng)》使我們學(xué)到了許多做人的道理，我要讓我的學(xué)生去學(xué)習(xí)去理解。讓孩子們學(xué)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，成為一個(gè)有用的人。
《三字經(jīng)》，深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧！
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇7
暑假里，爸爸要求我把以前讀過的《三字經(jīng)》拿出來重讀，并給我講解了每一句的意思。上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí)，其中很多語句的意思我都不懂，現(xiàn)在上學(xué)了，經(jīng)過爸爸的講解，我能理解了書中的一些含義。
特別是有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容：昔仲尼，師項(xiàng)橐；古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論；彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡；彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股；彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪；家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角；身雖勞，猶苦卓。這六段話的意思是這樣的：大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師，古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí)；宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》，做了宰相之后，仍勤奮學(xué)習(xí)；漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上，公孫弘削竹片用來抄書，他們沒錢買書，卻也如此勤奮；孫晉怕晚上讀書打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿，他們都沒有老師，但能自覺學(xué)習(xí)；晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書，孫康依靠雪的反光看書，他們雖然貧困，卻沒有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí)；漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們盡管勞累，卻不放棄學(xué)習(xí)。
在讀懂了這一段后，我非常感動(dòng)。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，坐在明亮的教室，有辛勤的老師教導(dǎo)著我們，書本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學(xué)習(xí)條件，是古人所沒有的。如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí)，就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必須從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，掌握更多的文化知識(shí)。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇8
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是的，讀書能讓我們?cè)鲩L知識(shí)，開闊視野。暑假，我重讀了大家耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》，讓我受益匪淺。
《三字經(jīng)》是中華文化的經(jīng)典作品，是古代人民智慧的結(jié)晶，也是中華文化的瑰寶。讀起來朗朗上口，短短的文字，蘊(yùn)含著深刻的道理。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！本透嬖V我們：我們就像一塊璞玉，要想發(fā)光，就要付出更多的努力。像播種一樣，只有灑下汗水，才會(huì)收獲成功的果實(shí)。
其中，讓我最難忘的是——“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！敝v的就是黃香溫席，孝順父母的故事。這些古樸的文字把我?guī)肓艘粋�(gè)愛的世界。我的眼前，仿佛出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景。炎炎夏日，黃香在父親睡覺時(shí)，輕輕地為父親扇涼，用孝心吹散炎熱；寒風(fēng)刺骨的冬天，他先睡到床上，用自己的體溫暖床，再讓父親睡上去，用孝心驅(qū)走寒冷。他的孝心像春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我們的心田。讀著讀著，我情不自禁地想起了“孝心女孩”——陳春林。母親病逝，父親癱瘓，可這些事都沒有難倒她，她勇敢地挑起了家庭重?fù)?dān)。用自己的孝心燃起了父親生活的希望，用細(xì)心地照護(hù)讓父親重新站了起來。她帶父上學(xué)的行為更是感動(dòng)了無數(shù)的人，成為家喻戶曉的“孝心女孩”。無論是黃香還是陳春林，他們都用孝心給我們樹立了最好的榜樣——孝敬父母，回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
這樣經(jīng)典的故事在《三字經(jīng)》里數(shù)不勝數(shù)，《三字經(jīng)》就像一位無聲的老師，教會(huì)我們做人的道理；又像一盞明燈，照亮我們前行的路。我們要把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——孝敬父母，發(fā)揚(yáng)光大，讓生活充滿愛。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇9
當(dāng)我讀到《中華少兒愛國三字歌》中的“故土熱，家鄉(xiāng)親，思養(yǎng)育，貫終身”時(shí)，便引起我一連串的思索：這句話說得是多么深刻啊！這告訴我們一個(gè)人對(duì)于生養(yǎng)他的父母及家鄉(xiāng)的故土是有很深的感情的！而這句話也無疑批判了當(dāng)今社會(huì)的“出國風(fēng)”。
如今中國有許多人認(rèn)為能夠出國是一件時(shí)髦的事，是一件令人羨慕的事。而我國的設(shè)備與其他國家相比，的確是落后了很多，所以，許多“才子”們?yōu)榱俗约旱那巴�，出國去了。國外的五彩繽紛，豐厚的薪水，誘惑了一個(gè)個(gè)“才子”遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，并且一去不復(fù)返……
再看看老一輩的科學(xué)家們，他們當(dāng)中又有多少人放棄國外優(yōu)厚的待遇，幾經(jīng)周折，在國外學(xué)成又歸來了！他們要在自己的故土上散發(fā)光和熱！
我們不否認(rèn)國外的條件好，待遇優(yōu)厚，不否認(rèn)中國與其他發(fā)達(dá)國家相比，仍是個(gè)“窮”國�？墒�，有句話說“子不嫌母丑，狗不謙家貧�！痹噯柲切┧^有才華的哥哥姐姐們，你們學(xué)識(shí)淵博，又為何不肯為自己的祖國添磚加瓦，把自己的祖國建設(shè)得富強(qiáng)起來呢？
愛國并非一句空話，要一步一步踏踏實(shí)實(shí)地去做才行。是啊，有句古話說得好：“天下無難事，只要肯攀登。”為何說“天下無難事”呢？因?yàn)�，做了，“難”事則轉(zhuǎn)化為“易”事，不做則反之。作為一個(gè)中學(xué)生，一定要從一點(diǎn)一滴做起，我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，才能為我國的將來出一份力量。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，未來的中國屬于我們，我們只有發(fā)奮學(xué)習(xí)，將獻(xiàn)我們的才華無保留地貢獻(xiàn)給我們的祖國，才能夠使我國成為一個(gè)現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國家！
同學(xué)們，請(qǐng)記�。骸罢衽d中華靠我輩！我們不能紙上談兵，而需要我們把愛放在行動(dòng)中。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇10
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”《三字經(jīng)》誰都會(huì)背上那么三兩句，可其中做人的道理卻要用一生去體驗(yàn)。人出生時(shí)，原本純潔善良，只是后天的修養(yǎng)不同，才出現(xiàn)了百態(tài)人生。到了知天命的年紀(jì)，我才悟出了“心之變，德之變，德之變，行不同，行不同，果相異”的道理。
縱使世態(tài)炎涼，但要心存感動(dòng)；縱使淡漠無助，但要有信仰支撐。因?yàn)檫@個(gè)世上不僅僅只有堅(jiān)冰和烈火，也不僅僅只有冷漠和笑顏，更重要的是它有無數(shù)顆熱情跳動(dòng)的心。大地因?yàn)橛辛巳f物才生機(jī)昂然，大海因?yàn)橛辛瞬艣皽ヅ炫取Ｈ绻總�(gè)人都懷揣感恩之心，這世間就多了溫暖少了冷漠，如果每顆心都有信仰，希望才會(huì)綻放出絢麗的花朵。
“幼不學(xué)，老何為�！备卸鞯男�、信仰的心要從小培養(yǎng)，記得我們小學(xué)時(shí)，雖沒讀過《三字經(jīng)》，但是老師和父母用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡舉動(dòng)讓我們明白了要關(guān)愛他人。我生活在航空城，在樸實(shí)的環(huán)境中逐漸懂得了“孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。那時(shí)，只要突然下雨，我和小伙伴們都會(huì)帶上雨傘，結(jié)伴去工廠的大門口等待父母?jìng)兿掳�，馬路兩旁，黃黃的油布傘像一顆顆磨菇綻放在雨地里，給父母?jìng)儙砀袆?dòng)。如今，獨(dú)生子女很少會(huì)想到關(guān)心父母，把長輩們的愛當(dāng)成了理所當(dāng)然，這是不是人性教育的一種缺失呢？！《三字經(jīng)》說得好呵：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”
小鳥因?yàn)橛辛颂炜詹艜?huì)展翅飛翔，小草因?yàn)橛辛擞曷恫艜?huì)欣欣向榮。人的學(xué)習(xí)不光是數(shù)理化，最根本的是學(xué)做人的道理。伴著愛成長固然重要，但懂得愛、付出愛是人性的光輝所在，正所謂悠悠寸草心，報(bào)得三春暉。從小學(xué)會(huì)愛，長大了才會(huì)愛祖國、愛工作、愛事業(yè)、愛社會(huì)，才會(huì)用一顆真切的心、一份飽滿的愛去裝扮一個(gè)姹紫嫣紅的世界。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇11
這些天我讀了《三字經(jīng)》，從書中的許多信息中獲益良多。在這些故事中，我深深地感受到了中國傳統(tǒng)文化的起源和流動(dòng)。
書中的每一個(gè)故事，每一句話都深深地吸引著我�！敖甜B(yǎng)孩子或不教導(dǎo)孩子是父親的過錯(cuò)。教學(xué)不嚴(yán)格，但教師懶惰。孩子不學(xué)習(xí)是不合適的。如果你年輕時(shí)不學(xué)習(xí)，那就永遠(yuǎn)不會(huì)。玉不琢，不成器。人不學(xué)習(xí)，不懂得公正。作為一個(gè)人的兒子，方少時(shí)。親戚，老師和朋友，學(xué)習(xí)禮儀。這是我在《三字經(jīng)》里讀到的一句話。這些話很好。他們告訴我一個(gè)深刻的道理：如果孩子管教不好，那是父母的錯(cuò)。如果老師在教學(xué)上不嚴(yán)格，那是他的懶惰。如果你小時(shí)候不學(xué)習(xí)，你就不會(huì)長大想學(xué)習(xí)。所以我深深地感到，我必須更努力地學(xué)習(xí)，報(bào)答我的父母和老師當(dāng)我長大了。
孟子的母親選擇了她的鄰居。如果你不學(xué)習(xí)，你就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。孟子的母親三次搬家，讓孟子有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟子有一次逃學(xué)，母親就剪下織布機(jī)上的布來教他。孟子之所以能成為歷史上著名的大學(xué)提問者，與他母親嚴(yán)格的教育是分不開的。從那里我們可以看到一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長是多么重要。
《三字經(jīng)》不僅是一本書，更是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的瑰寶，是永恒的經(jīng)典。它濃縮了中國幾千年的歷史，一個(gè)接一個(gè)的故事，告訴我們做人的道理；一種道德吸引所有人。來和我一起讀這本好書吧。
我相信你一定讀過三字經(jīng)的歷史書。但這是一本很長的古書。它的每一個(gè)字都包含著深刻的真理。讀過三字經(jīng)之后，我們應(yīng)該充分理解它們的含義，這樣才能完美！
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇12
《三字經(jīng)》我們班幾乎每個(gè)人都有，也都讀過，但真正了解它很不容易�？梢哉f它是我們既熟悉又陌生的一本書。上學(xué)期老師讓我們背《三字經(jīng)》，我時(shí)常坐在院子里，手捧著《三字經(jīng)》，念念有詞地吟誦：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”覺得《三字經(jīng)》易記易讀，秀色可餐，白紙黑字，三言韻語像一條清澈的小溪，潺潺流進(jìn)我純真的心田。在朗朗的讀書聲中領(lǐng)略博大精深的中國文化，體會(huì)做人做事的道理，學(xué)習(xí)立身處世，接人待物的準(zhǔn)則。
《三字經(jīng)》共一千多字，中華歷史及道德觀都濃縮在這一千多字中了。確切說它是一部百科全書，走進(jìn)《三字經(jīng)》，就像漫步在中國歷史長廊中，中華五千年，博大精深，源遠(yuǎn)流長。既有王道霸業(yè)，文治武功，又有血雨腥風(fēng)，悲涼殺戮，強(qiáng)盛輝煌使人驕傲振奮，朝代敗落使人漢顏痛惜。我們應(yīng)學(xué)習(xí)歷史，立足現(xiàn)在，古為今用。
《三字經(jīng)》是國學(xué)之經(jīng)典，中華文化之偉大盡展其中，中華文化是世界文化中一朵耀眼的奇葩。獨(dú)具魅力而又璀璨奪目，而《三字經(jīng)》不愧為華文化中一顆最耀眼的珍珠；如果說中華文化是一片茫茫大海，而《三字經(jīng)》便是幾千年沉入海底的一艘船，里面是一些數(shù)不清的財(cái)富。
誦讀、欣賞、回味、咀嚼，最沁人心脾的是《三字經(jīng)》蘊(yùn)含的思想、馨香。影響最深的是最后一句話“人遺之，金滿贏。我教子，唯一經(jīng)�！敝R(shí)是人類最寶貴的財(cái)富，做父母的再有錢，如果子孫不求上進(jìn)，又有什么用呢？經(jīng)中自有修身齊家、治國平天下的道理，這才是取之不竭的財(cái)富。
《三字經(jīng)》是我人生路上的良師益友，因?yàn)樗┐缶�，我不敢說已經(jīng)讀懂它，我會(huì)一直堅(jiān)持研讀《三字經(jīng)》，一點(diǎn)一滴地通透其靈魂，是我的靈魂芳香怡人。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇13
自從學(xué)校開展"誦讀經(jīng)典"以來，我一直堅(jiān)持背誦《三字經(jīng)》。每每讀過幾句話以后，我還要仔細(xì)揣摩一下，遇到不懂的地方就請(qǐng)教媽媽。今天早上我讀到了"融四歲，能讓梨"。講的是一個(gè)叫孔融的孩子，年齡僅僅四歲就懂得謙讓的故事。當(dāng)媽媽把洗好的梨端到桌上讓孩子吃時(shí)，孔融主動(dòng)拿起了一個(gè)很小的梨，而把大梨讓給了哥哥，他說："我應(yīng)該吃小梨。"我當(dāng)時(shí)真是吃驚，這么小的孩子就知道歉讓，想想我自己的做法，真覺得臉紅。
在家里，我總是和弟弟搶著吃，搶著玩，從沒有想著弟弟小，我應(yīng)該有個(gè)姐姐的樣子，為這事爸爸媽媽也沒少跟我講道理，可我就是不服氣。現(xiàn)在我讀了這幾句話，覺得自己確實(shí)不應(yīng)該那樣做，應(yīng)該懂得謙讓。再想今天發(fā)生的一件事更讓我臉紅了。今天媽媽用面蒸了一條小魚，非常漂亮，當(dāng)時(shí)吃飯的時(shí)候我還在屋里躺著，跟媽媽慪氣呢，弟弟敲門說："姐姐快來吃飯，有小魚。"我想我不出去，你也不敢給我吃完了，后來弟弟又來喊我，唉，再不出來估計(jì)媽媽又要生氣了，算了，吃飯吧。我出來一看，那條小魚一動(dòng)也沒動(dòng)，我看看媽媽，媽媽說："弟弟本來已經(jīng)拿到手里了，想了想還有你呢，說等你呢。"我二話不說幾口就吃沒了，弟弟端菜來了一看說："你怎么這樣啊你！"當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜，現(xiàn)在想起來覺得羞愧不已，弟弟還知道讓著自己，而我卻從來不體會(huì)弟弟的感受，真的不應(yīng)該。
《三字經(jīng)》這本書，讓我懂得了許多深刻的道理。以后，我不僅要堅(jiān)持背誦《三字經(jīng)》，我還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)主人公們良好的行為習(xí)慣，讓自己越來越優(yōu)秀。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇14
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”提起這《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，還得從上幼兒園開始，偶爾會(huì)依依呀呀的跟老師讀幾句完全不懂的《三字經(jīng)》，上一年級(jí)才算正式的吟誦了經(jīng)典，那時(shí)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的誦讀，在學(xué)習(xí)之余，我隨同學(xué)們把《三字經(jīng)》背的熟熟的，背得多了，對(duì)內(nèi)容也就懵懵懂懂�？蓪�(duì)它的理解還是從生后中的小事中有所感悟。
記得那次在姥姥家，媽媽把洗好的的水果分給我們?nèi)齻�(gè)孩子，媽媽是最后一個(gè)分給我的，而且特別小。我有些不高興了，就對(duì)媽媽說不想吃。媽媽一眼就看出我的心思，她把我拉過身邊來，耐心地說：“兒子，《三字經(jīng)》咱們白學(xué)了，融四歲，能讓梨。弟與長，宜先知。說的是什么意思來的？難道你忘了？”我搖搖頭說：“沒有忘，可是……”。媽媽拉過我的手，輕輕說：“兒子，如果你來分你要怎么分？”我語塞了，也臉紅了，是啊，經(jīng)典學(xué)了怎么不用�。坑谑�，我低下頭輕輕說：“小的留給自己�！眿寢屌呐奈业念^，高興的說：“真是個(gè)懂事的好孩子�！睆哪且院�，我懂得了謙讓。
通過誦讀《三字經(jīng)》讓我學(xué)到了很多道理�！耙欢�，百而千，千而萬。”告訴我無論做什么事，都要腳踏實(shí)地，一步一步慢慢來�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！笔刮颐靼兹诵〉臅r(shí)候不學(xué)習(xí)，長大了就什么都不會(huì)，有什么用呢？從而激勵(lì)我珍惜每分每秒的時(shí)間來刻苦的好好學(xué)習(xí)！“為人子，方少時(shí)；親師友，實(shí)禮儀�！弊屛叶梦覀儚男∫⒕锤改福鹁磶熼L，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
《三字經(jīng)》使我懂得了很多道理，伴隨著我成長，它是我成長的好朋友。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇15
《三字經(jīng)》是我小的時(shí)候爸爸送給我的禮物。那時(shí)候我讀這本書只是覺得那些句子瑯瑯上口，非常好記。當(dāng)我成為一名小學(xué)生后再重新讀《三字經(jīng)》時(shí)，發(fā)現(xiàn)書中藏著很多道理和奧秘。
人之初、性本善，性相近、習(xí)相遠(yuǎn)。這短短的十二個(gè)字告訴我一個(gè)道理：人在出生后本性都是善良的，只是因?yàn)楹髞硖幱诓煌沫h(huán)境、受到不同的教育才會(huì)出現(xiàn)差異，有了好與壞、善與惡的區(qū)別�！懊夏溉w”是為了給孟子尋找一個(gè)好的環(huán)境、讓他接受正確的影響，使孟子最終成了一名偉大的人。我們也應(yīng)該和品德高尚的人在一起，向他們學(xué)習(xí)，讓自己成為一名品行端正的人。
我讀這本書學(xué)到的另一個(gè)道理是：一個(gè)人從小就要努力學(xué)習(xí)�！坝癫蛔�、不成器”，人也一樣，如果不學(xué)習(xí)，不懂得知識(shí)和道理，就不能成為有用的人。古人讀書時(shí)可以做到頭懸梁、錐刺骨，今天我們雖然不用采取那樣的做法，但是我們要學(xué)習(xí)他們的刻苦精神。蘇洵二十七歲才開始發(fā)憤讀書，他后悔自己用功太遲，這是古人給我們的訓(xùn)誡�！坝撞粚W(xué)、老何為”，我應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
《三字經(jīng)》還教會(huì)我要孝敬父母，尊老愛幼。香九齡、能溫席；融四歲、能讓梨。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我們現(xiàn)在都有優(yōu)越的生活條件，但這都是爸爸、媽媽每天辛苦工作為我們創(chuàng)造出來的，因此我們應(yīng)該多幫家長做一些力所能及的事情，讓他們下班回家后可以多一些休息的時(shí)間。
《三字經(jīng)》中還有許許多多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)。今后，我要用這本書中的道理來鞭策自己，在人生中走正確的路，將來做一個(gè)有用的人。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇16
我是一個(gè)生在農(nóng)村長在農(nóng)村的山娃子，從小沒有機(jī)會(huì)接觸到外面多姿多彩的世界，心中一直充滿了期待和幻想。上學(xué)后第一次聽老師讀《三字經(jīng)》就被它深深的吸引了，這本書告訴我許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德方面的知識(shí)。古人常說：“熟讀三字經(jīng)，便可以知天下事、通圣人禮”，對(duì)此我感觸比較深。
《三字經(jīng)》是前人智慧的結(jié)晶，它的每一句話都包含著有趣的故事和深刻的道理。比如：“融四歲、能讓梨、弟于長、宜先知”，這個(gè)故事告訴我們從小要尊重兄長，會(huì)謙讓他人。學(xué)會(huì)謙讓說來容易，要做到卻有些困難。
一件發(fā)生在我身上的事讓我對(duì)謙讓有了新的認(rèn)識(shí)：我們學(xué)校是個(gè)缺水比較嚴(yán)重的地方，平時(shí)喝的水都是我們?cè)缟嫌闷孔訌募依锉硜淼�，因此水�?duì)每個(gè)孩子來說都很珍貴。記得一次上體育課后，同學(xué)們口喝了來教室喝水，同桌小科的水被他不小心全灑到地上。他當(dāng)時(shí)急得大哭起來，轉(zhuǎn)身向旁邊的同學(xué)求助，大家雖然都表示同情，卻沒有人向他伸出援助之手。那天我因?yàn)樯蠋鶃硗砹�，小科看到我像見到救星一樣，用懇求的語氣問我：“能讓我喝點(diǎn)水解解渴嗎？我只喝一點(diǎn)就好！”看著瓶子里僅有的一點(diǎn)水，心想兩個(gè)人喝真的是太少了。我剛想拒絕，看到小科在不停地抿著干干的嘴唇，又有點(diǎn)不忍心。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，腦海中聯(lián)想到三字經(jīng)里孔融讓梨的故事，是�。∥覟槭裁床荒芟蚩兹谝粯影炎约盒枰臇|西謙讓給別人？這樣做不僅可以幫助他人，還可以從中體會(huì)到分享的快樂，何樂不為呢。隨后我和小科一起喝光了瓶里的水，雖意猶未盡但心里美滋滋的。
《三字經(jīng)》是我成長中不可缺少的良師益友，它就像一位博學(xué)多才的老師時(shí)刻指導(dǎo)著我，并將伴隨我快樂成長！
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇17
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……我幼兒園的時(shí)候就能背誦了，但是不知道是什么意思。這個(gè)寒假，學(xué)校的大隊(duì)部布置了品讀經(jīng)典傳承國粹閱讀活動(dòng)，《三字經(jīng)》是我國著名的啟蒙讀物，所以這個(gè)假期我把《三字經(jīng)》拿出來重頭到尾認(rèn)真地看了一遍。
通過看三字經(jīng)的解讀，我知道了三字經(jīng)它是告訴我們要尊老愛幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人，這些都是我國的傳統(tǒng)美德。
子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。這幾句話的意思說年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。這樣，等到老的時(shí)候，什么都不懂，什么也不會(huì)做，又有什么用呢？一塊好的玉石，如果不經(jīng)過玉工雕琢，就不能成為一件精美的玉器。一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白事理，沒有辦法讓原來的優(yōu)良天賦得以充分的發(fā)揮。我就得這句話說的太對(duì)了。我們小時(shí)候一定要刻苦學(xué)習(xí)，不能怕辛苦。還有我特別喜歡“頭懸梁”這個(gè)故事�！邦^懸梁”講的是：我國古代晉朝的孫敬，他學(xué)習(xí)非常刻苦，常常讀書讀的很晚，困倦得眼皮都睜不開了，為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了，因此在讀書時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候，揪一下頭發(fā)就驚醒了，繼續(xù)讀下去。后來他成為了一個(gè)很有成就的人。這兩個(gè)故事告訴我們，從小要刻苦學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真努力的付出，才能有收獲。我平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不是很認(rèn)真，做作業(yè)也不是很及時(shí)完成。看了《三字經(jīng)》以后，我要改正這些缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，長大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人。
《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教導(dǎo)著我們，讓我們成為有用的人。我很喜歡這本書。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇18
最近，媽媽和我一起誦讀了《三字經(jīng)》，她還給我解釋了其中的含義�！度纸�(jīng)》的每一句話都蘊(yùn)含著有趣的故事和深刻的道理，它教導(dǎo)我們要孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟、禮貌待人。
“人之初，性本善”，讓我知道了每個(gè)人生下來都是好的，都有一顆善良的心。我們?cè)谏钪芯鸵幸活w感恩的心，以善心去對(duì)待每一個(gè)人。
“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物”，讓我明白了連動(dòng)物都知道通過自己的辛勤勞動(dòng)，才能換取勞動(dòng)果實(shí)，人如果不學(xué)習(xí)，還不如動(dòng)物呢。
“融四歲，能讓梨”，講的是《孔融讓梨》的故事�？兹谒臍q時(shí)，鄰居家送來一筐梨，孔融毫不猶豫拿了一個(gè)最小的梨，大人問他：“為什么挑小的？”他說：“哥哥大應(yīng)該吃大的，我年紀(jì)小應(yīng)該吃小的，以小居大是不好的行為。”這個(gè)經(jīng)典的故事，讓我知道孔融是個(gè)明白事理的好孩子，從小就懂得尊敬和謙讓，我要向他學(xué)習(xí)，在生活中做到長幼有序，做一個(gè)孝順長輩、懂事的好孩子。
“昔孟母，擇鄰處”講的是《孟母三遷》的故事，孟子的母親為了讓兒子有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，先后搬了三次家，最后把家遷到了學(xué)堂邊，使孟子學(xué)到了不少禮儀和文化知識(shí)，成了古代著名的思想家、教育家。這個(gè)故事讓我更加體會(huì)到了“可憐天下父母心”的含義，我的父母為了我的成長和成才，不知操了多少心，可有時(shí)候我不理解，還會(huì)埋怨他們，現(xiàn)在想想，真是慚愧。從今天起，我要更加體貼和關(guān)愛我的父母。沒有他們就沒有我的今天和未來。
我喜歡《三字經(jīng)》這本經(jīng)典讀物，因?yàn)樗ㄋ滓锥x起來瑯瑯上口，更重要的是它向人們傳誦了中華民族的傳統(tǒng)美德。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇19
“幼不學(xué)，老何為？”是三字經(jīng)當(dāng)中的一句話，告訴我們少年時(shí)不努力學(xué)習(xí)，老了就不會(huì)有所作為。我喜歡這句話，因?yàn)檫@句話一直激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，古往今來許多名人也是從小努力學(xué)習(xí)，才有很大的成就。
楚國的屈原是我國偉大的愛國主義詩人，他從小家境貧寒，吃不飽，睡不暖。但是每天清晨，太陽還沒有升起，屈原已經(jīng)起床，他坐在窗前，對(duì)著江水，高聲誦讀《詩經(jīng)》、《尚書》等詩文。他的誦讀聲幾乎與公雞的報(bào)曉聲同時(shí)在朦朧的天空下響起嘹亮的聲音隨風(fēng)飄得佷遠(yuǎn)佷遠(yuǎn)，連長江上的船夫都能聽見他那抑揚(yáng)頓挫、充滿激情的誦讀。時(shí)間一天一天地過去，一年一年地過去，屈原日復(fù)一日地堅(jiān)持著，終于學(xué)有所成。毫無疑問，少時(shí)的基本功訓(xùn)練，為屈原以后的政治生涯和文學(xué)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
曾國藩是我國清代的政治家和軍事家，他有這樣的成就，也是因?yàn)閺男∨ψx書。一次，一個(gè)小偷進(jìn)了曾國藩的書房，不料，剛進(jìn)書房，曾國藩也進(jìn)去了，小偷只好跳上房梁，曾國藩一直在背書，小偷聽他背了很久，都背得出了，可曾國藩依然在背，小偷只好又睡了一覺，從深夜到凌晨，曾國藩一直沒停，小偷一覺醒后，天快亮了，曾國藩還沒有停，再不走就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，小偷不耐煩了，跳下來，到曾國藩面前，把書從他手中搶過，一把扔在地上，氣沖沖地說：“背什么背，你不睡覺，我怎么偷？”接著小偷一溜煙跑了，曾國藩驚呆了。
“幼不學(xué)，老何為？”不正是我們常說的“少壯不努力，老大徒傷悲”嗎？周恩來總理從小為中華之崛起而讀書，今天，我們就是那湛藍(lán)天空下的小燕子，想要飛得更高，就得從現(xiàn)在出發(fā)，從我們的幼年開始努力。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇20
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”《三字經(jīng)》是中華文化的經(jīng)典，人們耳熟能詳，代代傳誦。它朗朗上口，就是幼兒園的小朋友都會(huì)背上幾句。但是，《三字經(jīng)》中一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事及其蘊(yùn)含的深刻道理，并不是每個(gè)人都知曉的。這幾天，我認(rèn)真閱讀了《三字經(jīng)》，書中的許多故事讓我受益匪淺。
細(xì)細(xì)品讀《三字經(jīng)》，我發(fā)現(xiàn)書中的每一行字，每一段話，都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。其中，有教我們做人的，有教我們做事的，有教我們學(xué)習(xí)的……“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！边@句話的意思是玉石不經(jīng)過精雕細(xì)琢，是不能變成美玉的；人不勤奮學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得知識(shí)和道理。
“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！币馑际且粋�(gè)人把螢火蟲裝進(jìn)紗袋里，以此照明看書，家雖貧窮，但從來沒有停止過讀書。這讓我感受到古人對(duì)讀書的熱愛。沒有燈，用螢火蟲當(dāng)燈，家里貧困，也堅(jiān)持讀書，為了長大能成為有用的人才。古時(shí)候的條件那么艱苦，人家學(xué)習(xí)卻那么用功。而今，我們的條件又是何等的優(yōu)越，所以我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國家有用的人！
“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”這段話講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩焐暖后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
《三字經(jīng)》不僅僅是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。讀完了《三字經(jīng)》，我懂得了很多，成長了許多,與書為友，其樂無窮！
讀書更是一種享受，我愿永遠(yuǎn)在這書香中享受著陽光的沐浴，快樂成長。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇21
最近，我讀了中國古書的《三字經(jīng)》，其中《香九齡，能溫席》的故事給我留下深刻的印象。
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在她9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。她對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷，家里連柴也不多一根，更不要說什么取暖的設(shè)備，躺在被窩里，半天仍是冰冷冰冷的，確實(shí)很難入睡。想到這里，小黃香心里很不安。為了讓父親少挨冷受凍，就走進(jìn)父親的房里，給她鋪好被，然后鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心暖了父親的心。
看了這個(gè)故事后，有沒有觸動(dòng)到你的心靈呢?在我們?cè)S多小讀者眼里，父母似乎只是給我們“服務(wù)”的：做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、輔導(dǎo)功課……這一切在小朋友的眼中看作是理所當(dāng)然的事，認(rèn)為這是父母必然要做的。而我們自己呢?只要享受就好，誰叫她們是父母呢?的確，父母對(duì)我們有養(yǎng)育的義務(wù)，同樣，我們是不是也有責(zé)任和義務(wù)去回報(bào)她們呢?想想自己，是否曾經(jīng)給父母煮過一次飯，泡過一碗面?為什么同樣9歲黃香有這么孝順?
看看我們生活的環(huán)境多好，煮飯，有電飯煲;熱菜，有微波爐;熱了，有空調(diào)、冰箱……生活條件蒸蒸日上，可我們的心靈卻荒廢了，長滿了自私冷漠的雜草，不懂得關(guān)心別人，還認(rèn)為父母的關(guān)心不夠而滿腹牢騷，耿耿于懷。相比之下，難道不自慚形穢?其實(shí)，只要我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句輕輕的問候，我們的父母就心滿意足了。
用心地想想父母對(duì)自己的好吧。如果這種與生俱來的愛我們都不珍惜，又怎么可能懂得珍惜其她人給你的愛?愛人，要先學(xué)會(huì)愛父母。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇22
“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”
剛出生時(shí)，光著身子，不會(huì)說話，沒有任何選擇的權(quán)力，只能任人“擺布”，吃喝拉撒自己都說了不算，還能做什么“惡事”？雖然每個(gè)人家庭情況不盡相同，是否是良好基因也不得而知，但是大家的基本情況是差不多的，都是7、8斤肉，都是家里的“香餑餑”，看著如此可愛的嬰兒，誰能覺得這是令人厭惡的事情呢？因此，我們認(rèn)為最初人性都是善良的，都是純潔的。后來，隨著成長環(huán)境千差萬別，有人含著“金鑰匙”出生，從一開始就好吃好喝，沒有經(jīng)歷人事冷暖，而有人從小就歷經(jīng)磨難，能長大成人都不容易，加之受教育程度不同，沒有改變自己人生道路的機(jī)會(huì)，勢(shì)必會(huì)造成性格、思想、格局方面的差異。最終在面對(duì)同一個(gè)問題時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，讓“觀眾”產(chǎn)生好與壞的感覺和區(qū)別。
其實(shí)，仔細(xì)想想，沒有選擇是一件挺可悲的事情。是否想來到人世間自己說了不算，同樣更沒有選擇家庭出生的權(quán)利；小時(shí)候需要父母照顧，吃穿是現(xiàn)成的，也不知道自己是不是喜歡；后來懂事了，知道自己喜歡吃什么，玩什么了，也不是完全自由；再后來上學(xué)，即使到大學(xué)畢業(yè)，能有多少人是自己選擇的工作，多少人知道自己真正喜歡哪個(gè)行業(yè)？只有經(jīng)歷了才知道吧，再后來結(jié)婚、成家，不知不覺年紀(jì)大了，等知道自己喜歡什么的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)需要承擔(dān)的責(zé)任更多了，需要考慮的方面也多了，還有勇氣去選擇嗎？
一開始，每個(gè)人都一樣，都是善良的，為什么后來會(huì)有善惡之分？誰又能定義善？惡？一直隨波逐流是“善”嗎？大膽選擇自己喜歡的是“惡”嗎？
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇23
《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識(shí)，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
這些故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”，講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。
又比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這段話講得是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮。
國學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人感悟如何做人的道理。
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話的意思是：人一生下來的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀�！币馑际钦f：孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
通過學(xué)習(xí)這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，才能把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇24
《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的著名教材，自南宋以來，已有700多年的歷史。全書三字一句，有兩句一韻，共有一千多字。所以，它也是部兒童識(shí)字課本，包括教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。
《三字經(jīng)》含有豐富的典故，知識(shí)性強(qiáng)，全書充滿積極向上的精神，是國學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本。
《三字經(jīng)》的第一句是“人之初，性本善。性向近，習(xí)相遠(yuǎn)。大意是人剛出生時(shí)，本性都是善良的，彼此之間沒有多大差別。性情也都差不多，只是由于后天的環(huán)境和教育的不同，習(xí)性便有了千差萬別。這句話給我們的啟示是這樣的，有些人長大后還象小孩子一樣善良了，有些人卻不是，這跟生活環(huán)境很重要，要是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)交往，從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，改掉不好的習(xí)慣，這樣才能健康快樂的成長。
還有一句是：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。它的意思是剛采出來的玉石，如果不經(jīng)過打磨，就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努務(wù)，就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨，是見不到彩虹的，玉在沒有打磨之前，也只是一塊普通的石頭，人也一樣，只有經(jīng)過磨煉才能成為一個(gè)有用的人。
還有一句是這樣的“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準(zhǔn)則，也是中國古人對(duì)人格的要求。這五常，不僅是古人所推崇的，也是現(xiàn)代人所要具備的素質(zhì)。
《三字經(jīng)》里每一句話的含義都非常深刻，是短短六個(gè)字的句話，可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。我們要從此書里，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的人生。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇25
你明白《三字經(jīng)》是怎樣的一本書嗎？它在我們中國能夠說是家喻戶曉了，古人的第一本書就是《三字經(jīng)》，這本書經(jīng)歷了多少滄海桑田，是中華民族的燦爛文化一向毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長。
《三字經(jīng)》以少兒啟蒙讀物為代表的作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí)，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
其中，令我印象最深刻的是“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！彼囊馑季褪钦f：東漢時(shí)有個(gè)叫黃香的人，從小就十分孝順。他九歲時(shí)，常常在冬天父親還沒上床睡覺之前，自我先躺在冰冷的床上，把被子溫?zé)崃瞬耪?qǐng)父親睡覺。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請(qǐng)父親歇息。讀到那里，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的我，放學(xué)回到家，就一屁股坐在沙發(fā)上看電視，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，從來沒有想過為父母分擔(dān)一些家務(wù)呀。爸爸媽媽平時(shí)既要上班，又要無微不至地照顧我，多么辛苦呀！記得有一次，媽媽剛下班回來，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴在紅木椅上，大聲喊：“你自我吧，大結(jié)局了�！闭f完，又賴在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒幫我拿碗筷，我也無可無奈，拖拖拉拉去拿。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇26
這天我讀了《三字經(jīng)》最后的一些——“瑩八歲，能詠詩”到“戒之哉，宜勉力”，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民”“揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后”“勤有功，戲無益�！边@幾句話主要講我們要小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，不能耽誤學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。這樣，長大為國。、為民、為自我都有好處。還能使父母長輩感到驕傲自豪，造福于后代。
以前，我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)光還很長，不必這么累這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)，能夠留著一些知識(shí)以后慢慢學(xué)�？纱丝涛也琶靼�，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)只有那幾次，錯(cuò)過了就再也遇不到了。并且知識(shí)也像一個(gè)黑洞一樣，越來越大。這天你會(huì)了這個(gè)，明天又有新的知識(shí)等著你，可誰又能保證你前一天學(xué)的知識(shí)忘不了呢？知識(shí)像一只被人吹的氣球一樣越來越大，就算你有三個(gè)腦子每一天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，千萬不能錯(cuò)過，一錯(cuò)過就再也記不住了。
玩耍的快樂只是暫時(shí)性的快樂，并且這種快樂就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。我們學(xué)生能夠享受一下這種快樂，但是不可多享。如果多享受，意志差的同學(xué)就會(huì)控制不住自我，從而無心學(xué)習(xí)，長大后悔莫及。學(xué)習(xí)的快樂是永久性的快樂。它像一杯咖啡，剛開始有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最后是香醇。我們要學(xué)會(huì)做長久的快樂，雖然剛開始沒有香，但是會(huì)越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長久的快樂。
我要學(xué)會(huì)做一個(gè)珍惜時(shí)光，品嘗學(xué)習(xí)“咖啡”的小才女。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇27
你知道《三字經(jīng)》是怎樣的一本書嗎？它在我們中國可以說是家喻戶曉了，古人的第一本書就是《三字經(jīng)》，這本書經(jīng)歷了多少滄海桑田，是中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長。
《三字經(jīng)》以少兒啟蒙讀物為代表的`作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí)，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
其中，令我印象最深刻的是“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！彼囊馑季褪钦f：東漢時(shí)有個(gè)叫黃香的人，從小就非常孝順。他九歲時(shí)，常常在冬天父親還沒上床睡覺之前，自己先躺在冰冷的床上，把被子溫?zé)崃瞬耪?qǐng)父親睡覺。夏天他就先用扇子把席子扇涼了，才請(qǐng)父親歇息。讀到這里，我慚愧地想：我和黃香相比，真是天地之別呀，生活中的我，放學(xué)回到家，就一屁股坐在沙發(fā)上看電視，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，從來沒有想過為父母分擔(dān)一些家務(wù)呀。爸爸媽媽平時(shí)既要上班，又要無微不至地照顧我，多么辛苦呀！記得有一次，媽媽剛下班回來，叫我把碗筷端去客桌，我死活都賴在紅木椅上，大聲喊：“你自己吧，大結(jié)局了�！闭f完，又賴在椅子上看電視。吃飯了，媽媽沒幫我拿碗筷，我也無可無奈，拖拖拉拉去拿。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇28
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，……看，這就是家喻戶曉、膾炙人口、極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)教育、歷史、天文、地理、倫理和道德及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅的《三字經(jīng)》。
古人曰：“熟讀《三字經(jīng)》，便可知天下事，通圣人禮�！�
我自從讀了《三字經(jīng)》，受益匪淺。我知道了仁、義、禮、信、德、倫理道德觀念與為人處事的道理�！度纸�(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。我讀了它，自身的素質(zhì)與修養(yǎng)也提高了許多。
從前我總是討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)只是給家長和老師學(xué)的，總不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。自從讀了《三字經(jīng)》，它里面所講述的故事真是太讓我為以前自己所做的事情感到羞愧。我真是太慚愧了!我現(xiàn)在知道學(xué)習(xí)好了，長大才能為自己找一條出路。今后我一定要發(fā)憤讀書，好好學(xué)習(xí)。
我是一個(gè)生性好強(qiáng)的人，做錯(cuò)了事情也不承認(rèn)，總是認(rèn)為自己什么都是對(duì)的，不可能有錯(cuò)，誰都拿我沒辦法，常暗地里議論我。自從我讀了《三字經(jīng)》，看了里面的民間故事，知道了周處改過自新，做錯(cuò)了事情主動(dòng)承認(rèn)，痛改前非，成為了一個(gè)大官。我也要做錯(cuò)了事情就改，再一、再二、不再三，一定要做一個(gè)品德優(yōu)秀的人。
我以前和同學(xué)相處不和睦，不是挑這個(gè)的毛病，就是挑那個(gè)的缺點(diǎn)，做起事情不團(tuán)結(jié)，哪個(gè)同學(xué)都不想和我一塊學(xué)習(xí)玩耍。自從讀了《三字經(jīng)》，我知道為人處世的道理，懂得了中華民族的傳統(tǒng)美德，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助……
自從讀了《三字經(jīng)》，我收獲很多，我的人生信條，道德觀念，為人處世都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。
我愛《三字經(jīng)》，更愛讀《三字經(jīng)》。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇29
《三字經(jīng)》的前一部分包含了論理道德。謙讓就是這數(shù)不勝數(shù)的道德中的一種。只有四歲的孔融懂得讓梨，知道自己的歲數(shù)最小，就把最小的梨留給自己，這就是一種美德。比如黃香溫席的故事就流傳千古，婦孺皆知，每個(gè)人都被黃香的孝順感動(dòng)了。
《三字經(jīng)》中包括了中國上下五千年的歷史，歷史里出現(xiàn)的國家有：夏、商、周、秦、楚、齊、燕、趙、魏等國家，這些國家中，出現(xiàn)了許多賢明的君主，如一代明君——李世民，他深得民心，把唐朝治理地井井有條，雖然在五千年的歷史上有許多深受百姓愛戴的明君，可昏君也有不少，如隋煬帝——楊廣。他和李世民的做法迥然不同，他將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，不顧老百姓是死是活，只有自己開心就好，他的做法是可恥的，惡人有惡報(bào)，最終，隋朝毀在了他的手里，是他把父親建立起來的隋朝斷送了。有一位賢明的君主在治理國家，這個(gè)國家有朝一日一定會(huì)興起。但是國家如果國家由昏君接手，這個(gè)國家就處于逐漸衰敗的狀態(tài)，最后滅亡。這就是國家為什么有興也有衰的原因。
五千年的中華歷史敘述完后，接著就是那些勤學(xué)苦讀的人。孫康、車胤他們倆一個(gè)利用雪的反光來讀書，一個(gè)是靠螢火蟲的光亮來讀書，他們雖然家貧，但是他們?nèi)烁F志不窮，這就是那些勤奮讀書的人共同的特點(diǎn)，他們能如此的勤奮刻苦里我敬佩！
講完了所有的故事，我選一句語句來鞏固鞏固，比如說：曰仁義，理智信。此五常，不容穩(wěn)。就是說仁義理智信這五常是不允許混亂的。書中說仁義禮智信是現(xiàn)代人必須具備的，但在現(xiàn)代社會(huì)上，能做到的人屈指可數(shù)，所以我們要有禮貌，做新時(shí)代的少年。
我們要學(xué)好《三字經(jīng)》長大后為祖國盡自己的一份力！
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇30
雖然在中國思想史上，人性的善惡沒有定論，然而《三字經(jīng)》中“人之初，性本善”的觀念體現(xiàn)了中國文化對(duì)人類的美好信念和期望。《三字經(jīng)》一方面認(rèn)為人本性是向善的，另一方面又強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境對(duì)于人成長的重要性，所謂的“近朱者赤，近墨者黑”，講得就是這個(gè)道理。我們可以找到很多歷史故事來印證成長及教育環(huán)境的重要性，比如曹植、曹丕、曹彰和曹沖四人同是曹操的兒子，但由于成長經(jīng)歷不同，差距越來越大，甚至完全不像兄弟�！度纸�(jīng)》認(rèn)為，對(duì)于孩子來說，如果沒有良好的后天環(huán)境，再善良的天性都會(huì)受到污染。同時(shí)，學(xué)習(xí)是一種生命的過程，學(xué)任何一樣?xùn)|西，必須專心致志、持之以恒，一心一意地去經(jīng)歷，才會(huì)有所成。
錢文忠的《三字經(jīng)》植根于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，講述學(xué)習(xí)和教育的重要性。其中許多觀念已融刻在中國人的思想血脈中，如開篇的“人之初，性本善”，大多數(shù)中國人都耳熟能詳。
雖然在中國思想史上，人性的善惡沒有定論，然而《三字經(jīng)》中“人之初，性本善”的觀念體現(xiàn)了中國文化對(duì)人類的美好信念和期望�！度纸�(jīng)》一方面認(rèn)為人本性是向善的，另一方面又強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境對(duì)于人成長的重要性，所謂的“近朱者赤，近墨者黑”，講得就是這個(gè)道理。我們可以找到很多歷史故事來印證成長及教育環(huán)境的重要性，比如曹植、曹丕、曹彰和曹沖四人同是曹操的兒子，但由于成長經(jīng)歷不同，差距越來越大，甚至完全不像兄弟�！度纸�(jīng)》認(rèn)為，對(duì)于孩子來說，如果沒有良好的后天環(huán)境，再善良的天性都會(huì)受到污染。同時(shí)，學(xué)習(xí)是一種生命的過程，學(xué)任何一樣?xùn)|西，必須專心致志、持之以恒，一心一意地去經(jīng)歷，才會(huì)有所成。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇31
媽媽給我買了一本《三字經(jīng)》，但我只喜歡看故事書，這樣的書我一讀就覺得煩人。在爸爸、媽媽面前，我只好無可奈何的打開書，哎？還真順口，讀起來跟順口溜一樣。
起初讀《三字經(jīng)》只不過覺得很順口，很好背誦。但每次爸爸教我讀《三字經(jīng)》的時(shí)候總是板著個(gè)臉，很嚴(yán)肅的樣子，像老師在輔導(dǎo)我，我就猜到爸爸可能另有用意。果然不出我所料，當(dāng)我念得滾瓜爛熟時(shí)，爸爸便給我講解每一句的含義�！跋憔琵g，能溫席”，黃香九歲的時(shí)候，就知道天冷時(shí)幫父親暖床……
爸爸講到這，我就在心里暗暗盤算，黃香能幫父親暖床，那我也能幫爸爸、媽媽暖床。我早早的就偷偷溜進(jìn)房間，幫爸爸、媽媽暖床，一開始我把腳伸進(jìn)被窩，結(jié)果被凍得“啊”的一聲，趕緊把腳縮了回來。我心想：冷死我了，但我一定要說話算數(shù)！要給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜。于是我硬著頭皮鉆進(jìn)被窩，不知不覺的床暖和起來了，我趕忙叫爸爸、媽媽來休息了，當(dāng)他們得知我主動(dòng)幫他們暖床后，都感動(dòng)得夸我懂事了。
現(xiàn)在我一邊背誦《三字經(jīng)》一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長的指導(dǎo)意義，《三字經(jīng)》已經(jīng)是我生活中的小老師了，以后我一定要好好學(xué)習(xí)。《三字經(jīng)》讓我明白了一個(gè)道理：雖然多玩一會(huì)兒能滿足我貪玩的欲望，但多讀會(huì)兒書就能學(xué)到更多的知識(shí)。只要合理的利用時(shí)間，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)越來越好。
謝謝媽媽送給我一本這么好的書，我一定會(huì)好好珍惜的。從現(xiàn)在開始我要多多的了解《三字經(jīng)》中指導(dǎo)我們健康成長的道理和故事，讓自己走上正確的成長道路。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇32
《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的的精華，也是我們中國人的國學(xué)�！度纸�(jīng)》三個(gè)字為一句話，一段共有四句�！度纸�(jīng)》主要是寫人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，它是一本很有教育意義的書，它教育我們要愛國愛校，親師愛友，勤于讀書……它教會(huì)我們太多做人的道理。
《三字經(jīng)》最經(jīng)典的臺(tái)詞：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這幾句連幼兒園的小朋友都知道。意思是：人生下來，天性都是好的，只是后來由于各人所處的環(huán)境不同，所形成的生活習(xí)慣不同，才使人們的性格不同。如果從小不好好教育，它善良的本性就會(huì)變壞。所以我們從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
特別是讀到：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨時(shí)�！蔽艺娴暮芨袆�(dòng)，黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子�？兹谒臍q時(shí)就懂得把大個(gè)兒的梨讓給哥哥吃，自己就吃小的。而現(xiàn)在的我們大多都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自以為是。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香和孔融的高尚品德，要孝順父母，友愛兄弟姐妹。
書中的：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為�！弊屛颐靼琢诵r(shí)候不好好學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，那樣老的時(shí)候就不會(huì)有所作為。俗話說的好：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！弊x“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！笔刮抑懒擞癫唤�(jīng)過雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)知道做人的道理。
讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)又一個(gè)感人的故事，讓我感悟到了其中的含義和道理，也堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我要努力學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇33
我讀過很多課外書，《三字經(jīng)》是我最喜歡的一本，雖然它只有短短的幾百字，卻記載了許多歷史文化，讓我懂得了做人的道理。
我記憶猶新的《三字經(jīng)》有許多，如：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！庇癫淮蚰サ窨�，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。
它讓我明白了人生下來就要學(xué)習(xí)，如果不學(xué)習(xí)，就等于一個(gè)平庸無知的人，我讀了之后懂得人一定要學(xué)習(xí)。比如，我剛剛學(xué)《三字經(jīng)》時(shí)，只會(huì)讀，不知道它的含義，后來，我經(jīng)過查資料才理解它的意思，并把它記住了。之后不管看到那一句《三字經(jīng)》，我都明白它的意思了。
“融四歲，能讓利。弟于長，宜先知。”漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種孝親敬老，懂得尊重長輩，不自私自利是每個(gè)人從小就應(yīng)該懂得的。我明白了兄弟姐妹、人與人之間要互相謙讓、相互尊重。
“曰仁義，禮智信。此五常，不容紊”如果所有人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則來處事做人的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)就會(huì)永遠(yuǎn)祥和，所以每個(gè)人都應(yīng)該遵守，不可怠慢疏忽。
在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會(huì)受益匪淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會(huì)陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。
讀了《三字經(jīng)》后，我懂得了許多道理，積累了很多豐富的詞匯，了解國家的歷史，學(xué)會(huì)了怎樣為人處世。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇34
大概我三歲的時(shí)候，媽媽就讓我背三誦《三字經(jīng)》只是那會(huì)，盡覺得《三字》經(jīng)朗朗上口，像唱歌兒似的，并沒能理解其中的道理。隨著年齡的增長，在日常生活中我接觸越來越多的《三字經(jīng)》，并帶著幾分不解與好奇。拿起《三字經(jīng)》好好的細(xì)讀起來，感慨也油然而生。
“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨�！�
黃香九歲的時(shí)候就知道在寒冷的冬天替父親溫曖冰冷的被窩。孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃，自已吃小的。而今我也九歲，總是無條件向父母索取卻未曾說聲“謝謝！”并把這一切當(dāng)成理所當(dāng)然。只要是我想要的，張口就要。與弟弟相處，也經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)零食或一個(gè)玩具就大打出手。相比起來，我真是自愧不如�！度纸�(jīng)》短短的十幾個(gè)字，竟把孝敬與謙讓講的淋漓盡致啊。
“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。”
話說晉朝車胤買不起油燈，把螢火蟲裝紗袋照明讀書，孫康家貧就借大雪的反光來讀書。在如此的環(huán)境中，都沒有停止過學(xué)習(xí)。而現(xiàn)今，包括我身邊的同學(xué)，個(gè)個(gè)條件都好，可卻沒人能勤奮學(xué)習(xí)，只要有時(shí)間全是要么面對(duì)電視機(jī)，或抱著電腦，手機(jī)玩游戲，錯(cuò)過良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，浪費(fèi)大量的時(shí)間。
“揚(yáng)名聲，顯父母�！�
獲得好的名聲，為父母爭光。這句話就是我不太贊同的，不管是學(xué)習(xí)，還是獲得好的名聲，全是為自已，而不是為別人，人不是為爭光而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要不斷的完善自我提升自我，讓生活變得更好！不過對(duì)于以前那個(gè)封建制度下的學(xué)者，揚(yáng)名聲，的確可顯家底。我們只需汲取其精華。
《三字經(jīng)》是中華文化的寶典，句句都是經(jīng)典，值得我們不斷地去學(xué)習(xí)。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇35
暑假，我讀了三字經(jīng)這本書，真是令我感慨萬千啊!
它的每一句話都蘊(yùn)藏著道理和知識(shí)，這本書讓我懂得了許多。其中令我印象深刻的是：香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。這讓我想起了生活在老家的妹妹。在我的眼里，她是一個(gè)既懂事又孝順的人。早上五六點(diǎn)鐘就起床，燒好飯，再給媽媽準(zhǔn)備一份，仔細(xì)的包裝好，我問她為什么，她說這樣?jì)寢尵涂梢远嗨粫?huì)了，就不要那么辛苦了。有一次，她從老家趕來，我很高興，正和她在聽音樂聽得高興時(shí)，她突然冒出一句話：“我好想回家……”我笑著說：“才來幾天，在玩一些日子。”結(jié)果之后她就經(jīng)常提起，“為什么這么急回家呢，這里挺好不是嗎？”“不是這樣啦！我是擔(dān)心我的媽媽和弟弟。媽媽每天都很早起床，爸爸每天更忙，照顧弟弟的時(shí)間很少，我不在他們的身旁，不能替他們照顧弟弟，他們豈不是會(huì)更辛苦，我好擔(dān)心……”此時(shí)的妹妹已經(jīng)淚光閃閃，我被妹妹的一番話打動(dòng)了，心里暗暗稱贊。相反，有些孩子卻不這樣孝順。這是我在書上看到的一個(gè)故事：一個(gè)逆子的母親年紀(jì)老了，仍然被當(dāng)作傭婦指使，煮飯燒菜，勞累不堪。有一天朋友來家，逆子叫母親煮面條，因?yàn)椴窈梯^濕，火燒不旺，一時(shí)不能煮好，逆子一邊不停催促，一邊罵罵咧咧，老母心慌忙亂，剛煮熟就端了出來，卻忘了放鹽，逆子大發(fā)脾氣！把滾燙的面條向母親潑去，燙傷了老人的腳。老母親又痛又傷心，連鄰居們都憤憤不平。隔不幾天，這逆子在熬桐油時(shí)，被桐油燙傷了腳，皮破肉爛，怎么也醫(yī)不好，以至于痛死。黃香九歲就知孝順父母，我想這逆子一定比他大吧。我十三了歲了，應(yīng)該比黃香更孝順父母。僅僅十二個(gè)字就讓我領(lǐng)會(huì)到許多道理，那整本三字經(jīng)能告訴我們多少道理啊!
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇36
最近，媽媽給我買了一本《三字經(jīng)》，我可高興了。
我小心翼翼地翻開書的封面，映入眼簾的是：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。我查閱了相關(guān)資料，才知道這句話的意思是：人生下來的時(shí)候，都是好的，只是由于成長過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我自己的理解是：人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習(xí)方法和受到的教育不同，長大了就會(huì)有好、有壞。我從中得到的感悟是：我們平時(shí)交朋友，要交善良的、愛學(xué)習(xí)的朋友，不能交行為不好，好吃懶做的朋友，否則很容易誤入歧途。在我的身邊，就有這樣的例子。班里有一位同學(xué)，他原本學(xué)習(xí)成績很好，身上有很多閃光點(diǎn)，老師和同學(xué)都很喜歡他�？墒撬徊恍⌒慕Y(jié)交了一個(gè)愛玩電腦游戲的朋友，經(jīng)常跟著這個(gè)“朋友”出入網(wǎng)吧。有時(shí)候沒錢去網(wǎng)吧，還偷家里人的錢，學(xué)習(xí)成績更是一落千丈。真是讓人痛心啊！
書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣的，如果不通過學(xué)習(xí)，就無法明白為人處世的道理。我看法是：即使你是一個(gè)十分聰明的人，假如你不好好學(xué)習(xí)，不經(jīng)歷磨煉，長大了也會(huì)一事無成，庸碌無為。讀了《三字經(jīng)》，讓我明白了許多人生的道理，時(shí)時(shí)鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，真是應(yīng)了那句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有白玉堂。讀書真好！
雖然《三字經(jīng)》到我手上才幾天，我只讀了其中的一小部分，但我已經(jīng)深深地愛上了這本書，今后我一定好好品讀這本書，明白更多的道理，讓自己不斷成長。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇37
《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典詩文，誦讀朗朗上口，歷史典故也多，既能多識(shí)字，還敘說了中國人從古時(shí)起，就有很好的美德和衛(wèi)生習(xí)慣;教我要孝敬父母，尊敬老人，愛護(hù)幼小……對(duì)我的啟蒙教育影響很大。
幼兒園時(shí)，我就開始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說，意思不懂沒關(guān)系，只要有興趣背誦，上學(xué)后就會(huì)慢慢明白其中的道理。爸爸媽媽鼓勵(lì)我，把《三字經(jīng)》當(dāng)成兒歌經(jīng)常背誦，于是，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開了知識(shí)的大門，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。
上小學(xué)后，在周老師嚴(yán)格督促下，每天我都必背一首古詩、誦讀《三字經(jīng)》。通過《元日》、《春日》、《春曉》等描寫春天的古詩;夏天的《小池》;秋天的《菊花》;冬天的《松》和《梅花》……讓我知道了：春夏秋冬四季的風(fēng)景還可以這樣描寫的;從中學(xué)到許多歷史、地理知識(shí)和人生道理。如“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，從小就要尊敬師長，學(xué)習(xí)各種禮節(jié)，孝敬、體諒父母�！叭谒臍q，能讓梨”，就是要懂得尊敬兄長和友愛謙讓�！邦^懸梁，錐刺股;如囊螢，如映雪。如負(fù)薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓”，就是告誡每一個(gè)人，要想學(xué)有所成，一生都要勤奮學(xué)習(xí)。在周老師耐心指導(dǎo)下，慢慢地，我對(duì)這些古詩、文有了感覺，常常會(huì)有感而發(fā)，嘗試著編打油詩。
就是這本《三字經(jīng)》，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽光照進(jìn)來，以前我對(duì)長輩百般
依賴，啥事都幫我安排好，誦背后，覺得非常慚愧。學(xué)會(huì)能做的事情盡力做，多體諒大人
辛苦，幫做一些家務(wù)，孝順父母，好好學(xué)習(xí)，待人禮貌謙讓，團(tuán)結(jié)互助。
《三字經(jīng)》你教會(huì)我做人的道理;《三字經(jīng)》你指引我學(xué)習(xí)的方向�！度纸�(jīng)》我要感謝你！因?yàn)橛心愕陌殡S，我才會(huì)這么快樂的成長！
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇38
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”每當(dāng)聽到這幾句，總能想起那膾炙人口的書——《三字經(jīng)》。六字一句，十二句一段，朗朗上口，如兒歌一般�！度纸�(jīng)》教會(huì)了我學(xué)習(xí)，讓我懂得了做人。
學(xué)習(xí)
我的學(xué)習(xí)態(tài)度總是那樣懶散，做完作業(yè)桌上總是亂七八糟的，桌上散著書、文具。因?yàn)橛行﹨挓┝藢W(xué)習(xí)，那字影橫飛的語文作業(yè)，那耗腦力，花時(shí)間的數(shù)學(xué)作業(yè)，那英文四處跳的英語作業(yè)，還加上副科的書本作業(yè)，我總是覺得煩，老是“累��！累��！”地喊叫著�？墒恰度纸�(jīng)》中的一段讓我改變了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度�！白硬粚W(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”是啊！如果小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候沒有知識(shí)，能有什么用呢？如果現(xiàn)在不好好珍惜這少年光陰，不好好學(xué)習(xí)，長大了有什么用？這段話一直在我心里，當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩時(shí)，我就想起了它。它提醒我好好學(xué)習(xí)，教我揚(yáng)長避短吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，努力提高學(xué)習(xí)成績。
做人
我從前對(duì)父母極為不敬。遇點(diǎn)小事總是大吵大鬧，破壞家里的東西，搞得幾天下來家里陰沉沉的。我與哥哥處處作對(duì)，擺出一副不可一世的樣子，老是動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他大吼大叫，讀了《三字經(jīng)》，我明白了，“首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。”孝敬父母，友愛兄弟這是做人的基礎(chǔ)，之后能文會(huì)算，這也是做人的本錢。要做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�，就必須從這兩點(diǎn)做起�！度纸�(jīng)》中這兩句話讓我脫去了那套厚重的布滿了灰塵的衣裳。我變了，我孝敬父母了，我不大吵大鬧了，我懂得心平氣和地與別人討論問題了。我變了，不再與哥哥作對(duì)了，而是與他和睦相處，有說有笑了。
《三字經(jīng)》在我成長的道路上留下了不可磨滅的影子。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇39
“古神州，文明邦，天人合，淵源長，循常道，崇節(jié)儉······”隨著一陣?yán)世实拈喿x聲，我在暑假里閱讀完了這一本《低碳生活三字經(jīng)》。
地球是人類共同的家園。但這些年來，極端的氣候引發(fā)出的自然災(zāi)害越來越多，越來越頻繁，這就是我們賴以生存的地球媽媽給人類發(fā)出的警告。在這本書中，讓我印象最深的是“洗衣水，涮拖把，淘米水，可澆花”，在日常居家的生活在中，水資源是可以循環(huán)利用的，面對(duì)日益枯竭的水資源，我們要珍惜水資源，合理利用水資源，不浪費(fèi)，循環(huán)用，如洗衣服用過的水可以涮洗拖把，也可以沖廁所使用，淘米的水可以用來澆花···這些既可以珍惜水資源，也可以節(jié)約開支。
現(xiàn)在，不如讓我教大家一個(gè)廢物利用的“環(huán)保精美筆筒”吧，首先要準(zhǔn)備報(bào)紙、紙巾筒（比較大的為佳）、堅(jiān)固的紙皮、顏料、一瓶白乳膠。一、先把一張堅(jiān)硬的紙皮剪成適合的圓形當(dāng)成筆筒的底面，剪好后粘在紙巾筒的下面；二、用廢報(bào)紙折在一起，折成個(gè)性形狀，排起來粘在紙巾筒四周上（如粘一個(gè)小兔子，把報(bào)紙折成雨點(diǎn)形狀，大的一邊向下）剩余的可以做些花草；三、最后用顏料和畫筆在上面涂上在豐富的色彩。這樣，一個(gè)精美的筆筒就大功告成了。
踐行低碳的生活只在于舉手投足之間，平凡與不平凡只差一步之遙；我覺得低碳生活應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，要持之以恒。低碳生活，需要大家的共同努力，讓我們攜起手來，共同行動(dòng)，爭做低碳理念提倡者、傳播者和踐行者，為了美好的未來和美麗的地球，讓我們共同創(chuàng)造低碳的幸福生活吧！
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇40
三字經(jīng)，一部灌溉著圣人們心血的杰作。它含著人生必須面對(duì)的各種道理，它就像小故事一樣帶我走進(jìn)了奇妙的漢字世界。
在人的一生中，最重視一個(gè)“孝”字。三字經(jīng)中多次突出一個(gè)“孝”字。人就像一棵大樹，永遠(yuǎn)少不了它的根基，而父母永遠(yuǎn)都是我們最堅(jiān)強(qiáng)的根基。三字經(jīng)中寫道：“香九齡，······宜先知。”香九齡還是小孩就知道孝順父母，知道冬天給父母暖好被子�？兹谠谒臍q時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥姐姐弟弟妹妹。這些道理小孩都知道，我們又何嘗實(shí)踐過呢？父母哺育了我們，可我們卻只能讓他們傷心著急嗎？不是，可我們卻選擇了懶惰、放棄。我們可考慮過父母的感受嗎？當(dāng)我們?cè)诒M情的玩耍時(shí)，我們可有想過父母的孤獨(dú)與落寂。在我們受傷時(shí)，父母總會(huì)第一時(shí)間趕到我們的身邊。俗話說:“羊羔跪乳，烏鴉反哺�！彪y道我們?nèi)祟愡�不如動(dòng)物有孝心嗎?
在生活中，我們往往會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里而棄父母的關(guān)愛而拒之門外，當(dāng)我們爽快玩著游戲時(shí)，可又想過父母在為我們焦急？當(dāng)我們與小伙伴愉快玩耍時(shí)，可又想過父母在為我們擔(dān)心?在家中，我們都是“小皇帝”、“小公主”，衣來伸手，飯來張口。我們誰又能保證每天都會(huì)主動(dòng)幫父母做家務(wù)?
恐怕沒幾個(gè)吧?父母無私地?fù)狃B(yǎng)著我們，在我們身上花費(fèi)了許多心血，如果我們不珍惜，父母會(huì)怎樣的傷心呢?父母在外辛苦地工作，我們卻在外浪費(fèi)父母的血汗錢，那我們還有臉面去面對(duì)父母?父母給予我們最無私的愛，我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，為父母做事，哪怕是幫父母洗洗腳，幫父母掃掃地等這些小事，父母都會(huì)開心，哪怕你有細(xì)微的一點(diǎn)變化，父母都會(huì)觀察到，并夸獎(jiǎng)你。
經(jīng)典蒙學(xué)《三字經(jīng)》讀后感 篇41
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我以前讀《三字經(jīng)》的情景還歷歷在目�，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級(jí)了。這些我早已經(jīng)背得滾瓜爛熟的國學(xué)經(jīng)典，它可始終都是我的老師，一位不會(huì)說話的老師。它教會(huì)了我許多道理——感恩、做人、誠實(shí)、善良、孝順……
當(dāng)我讀到“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰”時(shí)，我從心底感謝我的父母，我的老師。父母辛苦地養(yǎng)育我，老師嚴(yán)格地教導(dǎo)我，才使我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我一定要好好讀書，將來報(bào)答他們的恩情。
當(dāng)我讀到“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！睍r(shí)，我想：是啊，如果小時(shí)候不刻苦讀書，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來老了有什么用呢？
當(dāng)我讀到“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！睍r(shí)，我既開心又難過。因?yàn)槔锩娴男∨笥丫艢q就懂得為家人暖被子，我雖然也很會(huì)孝順父母，但是有時(shí)卻讓他們生氣，讓他們擔(dān)心。我以后一定不要再讓他們生氣了。
當(dāng)我讀到“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”時(shí)，我感到很慚愧。因?yàn)榭兹谒臍q就把大梨讓給哥哥吃。而我呢？不僅沒有這樣做，還經(jīng)常和姐姐、妹妹搶東西。我以后一定要以孔融為榜樣，做到文明禮讓。
當(dāng)我讀到“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物�！睍r(shí)，我知道了，蠶會(huì)吐絲，蜜蜂會(huì)釀造蜂蜜，都給人類創(chuàng)造了價(jià)值。人如果不學(xué)知識(shí)，還不如這些小生命呢！所以，它時(shí)刻激勵(lì)著我要更加努力，做個(gè)有價(jià)值的人。
《三字經(jīng)》真是一位無聲的老師��！它教會(huì)了我許多道理，讓我知道如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。它將是我永遠(yuǎn)的好朋友。
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