《三字經(jīng)》：瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當效之。
祖瑩學(xué)詩
祖瑩八歲的時候能夠背誦《詩》《書》,十二歲時是中書的學(xué)生。喜歡學(xué)習，迷戀讀書，日日夜夜的學(xué)習，他的父母害怕他會生病，禁止他但是不能夠使他停下來讀書，他經(jīng)常偷偷地在暗地里藏著蠟燭，趕走童仆，等到父母睡著之后，點燃蠟燭讀書，用他的衣服遮蓋窗戶，害怕漏光，被家里人發(fā)覺，因為這件事情他的聲譽更加被傳開了，里里外外的親屬都叫他圣小兒，他特別喜歡寫文章。中書監(jiān)的高允每次感嘆說：“這個孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達到的，最終會大有作為的。當時中書博士的張?zhí)忑堅谥v解《尚書》，把其中的內(nèi)容都講解了。學(xué)生們都聚集來聽，瑩在夜里讀老倦，不知道天亮了，老師催促著講課十分急切，他于是就錯拿了住在同一個房間的學(xué)生趙郡李孝怡的《曲禮》卷就去聽課了。博士嚴厲，他不敢再回去，于是就在前面行禮，背誦多篇《尚書》，不遺漏一個字。 憑借著自己的才能任職作為太學(xué)學(xué)士。
李泌賦棋
李泌生于唐玄宗開元十年(722)，開元十六年(728)，剛剛七歲的李泌就能為文賦詩，一次儒、道、釋三教學(xué)者聚會，玄宗把他也召人宮中，而此時的李泌就以非凡的文學(xué)才能征服了與會的君臣�！缎绿茣�·李泌傳》記載：“泌既至，帝方與燕國公張說觀弈，因使說試其能。說請賦‘方圓動靜’，泌逡巡曰：‘愿聞其略。’說因曰：‘方如棋局，圓若棋子，動若棋生，靜若棋死。’泌即答曰：‘方若行義，圓若用智，動若騁材，靜若得意。”張說是當時一位才華橫溢的名詩人，被時人稱為“燕許大手筆”，他與李泌的這兩首小詩都是即興之作，相比之下，七歲李泌的作品在立意方面遠遠超過已經(jīng)五十多歲的張說的作品。也難怪詩成后，“說因賀帝得奇童，帝大悅曰：‘是子精神，要大于身。’賜束帛，敕其家曰：‘善視養(yǎng)之。”(《新唐書·李泌傳》)其后，重臣張九齡、嚴挺之等對他都非常器重。七歲兒童即受到朝廷君臣的一致重視，這在中國歷史上是極為罕見的。
【賞讀】
《三字經(jīng)》中有“瑩八歲,能詠詩。泌七歲,能賦棋。彼穎悟,人稱奇。爾幼學(xué),當效之。”講的是學(xué)習楷模祖瑩和李泌的故事。
祖瑩,字元珍,北朝范陽遒縣(今河北淶水縣北)人。祖瑩從小就非常的聰慧,喜歡讀書,八歲的時候就已經(jīng)能夠背誦《詩》、《書》了,十二歲就成為中書的學(xué)生。據(jù)《魏書》記載,祖瑩從小讀書就非�？炭�。他總覺得白天的時間不夠用,因此常常在夜里攻讀。父母怕他累壞身體,多次阻止,不讓他夜里看書。但他學(xué)習如饑似渴,覺得晚上不讀書太可惜,父母常常為這件事犯愁。有一天,他的父母把家里的燈盞、燭臺都藏了起來。祖瑩知道這是父母不讓他夜讀,就悄悄地把火揀在小爐子里,然后蓋上一層薄薄的灰。到了晚上,他撥開灰層,將炭吹紅,再用衣服被子把窗戶遮上,不讓光線透出去。就這樣刻苦攻讀,博覽群書,他的名聲漸漸地傳開了,里里外外的親屬都叫他圣小兒。他特別喜歡寫文章,中書監(jiān)的高允每次感嘆說:“這個孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達到的,最終會大有作為的。”
為了學(xué)到更多的知識,他又拜當時的中書博士張?zhí)忑垶閹?學(xué)習《尚書》。祖瑩投師后,學(xué)習更加刻苦用功。有一次,老師清早就要給同學(xué)們講《尚書》,祖瑩由于讀了一夜書沒有睡覺,昏頭昏腦地把另一個同學(xué)趙郡李孝怡的一本《曲禮》當作《尚書》拿去上課。到了課堂才發(fā)現(xiàn)自己拿錯了書,可是老師很嚴格,他不敢回去換書,只好硬著頭皮聽講。這堂課剛好老師叫他讀《尚書》。由于祖瑩平時非常努力,早就會背《尚書》了,他雖然沒帶課本,可是憑自己的記憶,照樣準確地把《尚書》背誦了多篇,一字不漏。祖瑩講完了以后,孝怡感到十分詫異,對淵博的學(xué)士們說了這件事,所有的學(xué)士都很驚訝。后來,高祖聽說了這件事,召見祖瑩,讓他背誦五經(jīng)里的文章句子,并且敘述書中的意思,高祖聽后十分贊嘆祖瑩的`才能,非常贊賞祖瑩。祖瑩出去之后,高祖和盧昶開玩笑地說:“當年流放共工在幽州北方后代的地方,怎么知道突然出現(xiàn)了這樣一個才子啊!”
祖瑩刻苦不懈地攻讀,才華出眾,遠近聞名,很受當時皇帝的賞識,被任命為太學(xué)博士、殿中尚書、車騎大將軍,并有文集流傳于世。
李泌字長源,京兆(今陜西西安)人,唐朝大臣。李泌幼時十分聰明,讀書過目不忘,六七歲便能吟詩作賦,被稱為“神童”。他因棋賦詩的故事,一直被傳為弈林佳話。
開元十六年,唐玄宗李隆基在京城大擺宴集,召集儒、佛、道三教的賢才高士一起講論學(xué)問,論辨彼此之優(yōu)劣。李泌有一個表哥名叫員俶,時年九歲,偷偷穿上儒服,坐在大人中間。開講后,員俶詞鋒敏銳、辨論精微,無人能敵。唐玄宗非常驚訝,把員俶叫到身邊,問:“還有比你更聰明的孩子嗎?”員俶回答說:“我的表弟李泌,年方七歲,遍觀經(jīng)史,才思敏捷,比我強多了。”唐玄宗聽了更為驚異,一心想見見這個“神童”,就命令中使設(shè)法把李泌帶到宮中來,并再三叮囑,這件事不要讓李泌的家人知道。
第二天早晨,中使來到李泌家門外,找個地方隱藏起來。過了一會兒,李泌出來玩,中使猛然撲上前去,把他背起來就往宮里跑。到了宮中,唐玄宗正與宰相張說下棋,見李泌唇紅齒白,雙目有神,十分討人喜歡,當下便命令張說和李泌比賽作詩,以圍棋為題,要詠出方圓動靜的詩意。張說先作詩一首:“方如棋盤,圓如棋子,動如棋生,靜如棋死。”張說見李泌年紀幼小,便用大人教小孩的口吻向他解釋說:“詩就是這種作法,要扣住方圓動靜的喻義。”“這太容易了!”李泌馬上便念了起來:“方如行義,圓如用智,動若聘才,靜若得意。”玄宗大為驚喜,把李泌攬到懷里,愛撫備至,又命中使賞給他許多果子,帶他到皇宮各院游玩。直到兩個月后,玄宗才命令中使把李泌送回家去,并下旨說:“這孩子年齡太小,還不能他官職。”又囑咐李泌的父母要用心教子,使其將來成為國家的棟梁之材。
后來,李泌果然不負眾望,成為肅宗、代宗、德宗三朝皇帝最主要的謀臣和實際上的宰相。在“安史之亂”中,李泌對內(nèi)運籌帷幄,輔翼朝庭,對外籌劃戰(zhàn)略,克敵制勝,為唐朝的平叛事業(yè)立了大功,被封為“鄴候”。
祖瑩和李泌兩人很小就顯示出驚人的才華。這和他們的智慧是分不開的。但只是聰明而不學(xué)習終究還成不了才。祖瑩和李泌學(xué)習非�？炭�,每天幾乎是手不釋卷,已經(jīng)把讀書看成是生活中的最大樂趣。而于我們大眾來說,天才、神童終究只是少數(shù)人,可能一生也就能碰到一兩個,大多數(shù)人都是智商平平的普通人,哪怕從小被人夸獎聰明。聰慧如祖瑩、李泌尚且如此的努力、勤奮,作為普通人的我們呢?更應(yīng)當加倍地努力。前人給我們留下了無數(shù)的寶貴的精神財富,我們需要學(xué)習的東西實在太多,現(xiàn)在社會各種吃喝玩樂的誘惑也實在太多,學(xué)習因?qū)W校教育而在年幼之時成為負擔,在成年之后成為奢侈品,感慨錯失的少年最佳學(xué)習時光,無奈于如今學(xué)習、看書的時間越來越少。
年少之時,正是記憶、學(xué)習的黃金時期,一定要效仿古人努力學(xué)習,不要給以后留下太多的遺憾,可能年少時期不懂,但一定要多看看前人的故事、經(jīng)驗,多鞭策自己,做父母、長輩的亦應(yīng)多給孩子講前人故事,督促孩子學(xué)習。而成年之后,在為生活奔波、為工作忙碌的時候,也不要忘了多給自己充電,活到老,學(xué)到老,是一輩子的座右銘。
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