你本應是我心中那漫山遍野的熊熊烈火，熾熱狂野，帶著一股股沖天的赤潮將一個又一個特立的思想爆發(fā)。你是我的思想，我寫作的浪潮，熾熱而非凡的動力源泉，是我費盡心思讀過無數(shù)文章后所培養(yǎng)的自己的思維。
然而，我?guī)缀跽也坏侥懔�。當我真正步入與未來掛鉤的時代時，我才發(fā)現(xiàn)作文不是這樣寫的。
我被迫放下《羅生門》，放下《局外人》，重新拾起我曾經喜愛的《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》——我第一次覺得它們竟如此面目可憎。我被迫將它們撕碎、咀嚼帶入心中，將其中的細節(jié)——僅僅是會考到的細節(jié)一次又一次刻入心底，以便在寫作時加以套用。
原本興高采烈跳著舞的風不見了，成為了由應試必備的考試必讀書目凝聚成的颶風。它攜帶著冰雹砸下，向與其同根生、個性獨立的思想的火焰進行殘酷打壓。它將漫山的靈感的火苗凍成了千里冰封的雪原；將本熾熱得成為火焰的思想凍成了雪域青蓮，心中只剩下應試的狂風呼嘯滿地�；鹧嬉矁H余下幾片星點。
我本想加以反抗，大聲吶喊，以泄心中的埋怨，奈何我終是沒有勇氣對著那空白的考試紙暢書心扉。對于分數(shù)的期望，對于未來的重要，讓我明白：我心中的火花與李白筆下的大鵬一樣，等不到能使其“扶搖直上九萬里”的風。
就這樣，在麻木與放棄中不知過了多久。我已領悟應試作文的寫作方法，漸漸地起筆開始，起承轉合仿佛是由一個模子刻出來的，形象呆板，冷峻得似心中的雪原。
但我卻第一次發(fā)現(xiàn)，自己坐在桌前想寫出一篇異于常人的文章越來越難，似乎從拾起筆時，心中的思路只會一次次自然而然地采出一朵朵相同的青蓮。
都謂舍得，我愿舍去自己得來的那一紙分數(shù)，但卻得不償失�；鹕酵Ａ耍鹧鏈缌�，心中的熾熱也一度寂滅。
于是，我坐在這桌前只能一次次翻動作文集，以期得到一些非凡的思路，但一次又一次未果。陰差陽錯之下，我破例翻看《羅生門》，又一次沉浸在這個光怪陸離的世界中。我在其中既找到了一種熟悉的味道、自由的、熾熱的氣息，也使我開始思考，拋開那些陳腔濫調的標準答案，拋開修辭用詞的標準，盡心地去看待一個問題：“固化自己”的我是否要成為一個像良秀一樣的人？
看著駐筆不前的文章，我堅決地選擇了否定。我的思想、思維顯然比答案更寶貴。在我面對著冰原上那幾朵復燃的火花后，我選擇了另外一條路。
這次，哪怕應試的狂風呼嘯滿地，我也不會放棄心中不時迸發(fā)的火花！
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