下午三節(jié)課，連堂上第一節(jié)還好，到上第二節(jié)課時，喉嚨就有些難受，等到上第三節(jié)時，我真有丟棄課本的想法�？紤]到畢竟還有一班學(xué)生張開求職的雙眼在等著我。這天下午上課前，我便帶著一個大水杯進(jìn)了教室。
第一節(jié)上課時，我坐在講桌旁休息，趁此時機(jī)，我擰開茶杯蓋兒，一仰臉，慢慢地喝看幾口水，心情頓時輕松舒暢了許多。
“老師，我給你接杯水吧�！笨吹轿液人耍晃粚W(xué)生走上前來，滿臉笑容地問我。
“不用了，謝謝你，我杯子里多著呢�！蔽椅⑿χ卮疬@位可愛懂事的學(xué)生。
為解決老師們工作期間飲水問題，學(xué)校去年配備了茶房，各班教室也都安裝了飲水機(jī)。
我是一個平時不太喜歡喝水的人，工作期間，事務(wù)繁多，一般無暇喝水，有時渴了，就忍著等著下班后回家喝水。可在這學(xué)期，我的教學(xué)任務(wù)突然多了起來，有時上課半天不喝水真有一種要命的感覺。
課間和學(xué)生說上兩句話后，接著第二節(jié)上課又開始了，快要下課的時候，我喉嚨干咳起來，我本想把講課的時間讓給學(xué)生來講，可一時沒有愿意上臺講課的學(xué)生，我想，也許是同學(xué)們都不明白今天要講授的內(nèi)容，無奈之下，我端起茶杯喝口水后接著給大家講課。內(nèi)容講了兩遍后，大部分同學(xué)理解了，掌握了，但還有一部分同學(xué)吃不消。這時，班長發(fā)言說：“老師，你渴了就杯水吧，我來講�！�
聽到班長的發(fā)言，我很是欣慰：“好�！�
我暫時休息下來，班長走上講臺，有板有眼地給同學(xué)們講著，我站在一旁，邊喝水邊看班長講課的過程，幾分鐘后，同學(xué)們都掌握了今天的內(nèi)容，等班長走下講臺時，全班同學(xué)給予了熱烈的掌聲。
渴了你就喝杯水�？此埔痪淦胀ㄆ匠５脑挘衣犉饋矸浅５臏剀�。過去，每逢上課，我最怕領(lǐng)導(dǎo)說我偷懶，我絲毫不敢把課堂交給學(xué)生，所以，常常導(dǎo)致自己口干舌燥，一身疲憊，今天，在班長的啟發(fā)下，我大膽地放手一回，沒想到收到了較好效果。
在上第三節(jié)課的時候，我干脆把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)交給了學(xué)生，然后讓學(xué)生分組自學(xué)討論，在自學(xué)和討論中找出知識的重點(diǎn)并解決難點(diǎn)，等到下課的時候，我不再胸悶難受了。
渴了你就喝杯水。后來，我就記住了班長的話，實(shí)踐證明，把課堂交給學(xué)生，并不是老師偷懶的行為，而是一種改變課堂教學(xué)形式的新舉措！
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