“老師，意嘔吐了。”學(xué)生中傳來(lái)了一聲尖叫。
這一句話就像將一把食鹽扔進(jìn)了油鍋里，瞬間班級(jí)炸開了。有的捏著鼻子，指著那一堆嘔吐物嫌棄道：“太臭了�！庇械脑谡f(shuō)今天早晨他肚子不舒服，還有的幾個(gè)人聚真好在一起好像交流著什么。
人群中走出一個(gè)中等個(gè)頭的男生，他快速跑到教室后面拿上拖把，三步并作兩步走到那堆嘔吐物前低下頭便一下一下地拖起來(lái)。
這時(shí)，又從走上來(lái)了兩位同學(xué)，一個(gè)手拿畚斗，一個(gè)手握拖把，他們走到意的桌前忙碌了起來(lái)。這時(shí)，班級(jí)里的孩子仿佛明白了什么似的，有的拿起水桶跑出了教室，有的走上意的身邊輕聲詢問。
站在講臺(tái)桌前的老師被眼前的這一幕感動(dòng)了，她萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，居然有孩子如此主動(dòng)地站出來(lái)去清理。 這還是我的那群孩子們嗎？往日的情景就像放電影一樣地浮現(xiàn)出來(lái)。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的早晨，王老師正帶著孩子們?cè)诎嗉?jí)里上級(jí)，突然靜寂的課堂突然傳來(lái)“嘩”的一聲，一女孩子低著頭嘔吐著，教室里立刻彌漫著一股酸臭味，一開始離她最近的一個(gè)學(xué)生抱怨一聲“真臭”，立即從四面八方也附和著，“太臭了”“太臭了”的聲音。還有個(gè)別學(xué)生小聲地嘀咕著，指責(zé)女孩子不該在教室里嘔吐，影響班級(jí)大家上課。
王老師見學(xué)生們都坐在位子上，不僅絲毫沒有要站起來(lái)打掃的意思，甚至個(gè)別還幸災(zāi)樂禍，就在那一刻，王老師就像一顆被點(diǎn)烯的炸彈一樣，她覺得十分傷心，為什么當(dāng)同學(xué)需要關(guān)心的時(shí)候，每個(gè)人都是這個(gè)樣子呢？這還是一個(gè)班級(jí)嗎？這樣冷漠的孩子難道就是我們要的嗎？
本來(lái)怒不可遏的她，真的很想好好將他們痛批一次，可是她想到，與其在那里不如自己以身作則給他們樹立榜樣作用。她一言不發(fā)，徑直向衛(wèi)生角走去，拿起掃把和畚斗，將嘔吐物一一掃進(jìn)畚斗里，再拿起拖把將地板的地地外外拖了一遍。
此時(shí)，教室里安靜極了，靜得連王老師拖地的聲音每個(gè)人居然都能聽得一清二楚。當(dāng)做完衛(wèi)生，王老師用平靜的目光看著班級(jí)的每一個(gè)孩子，問孩子們?nèi)缋锝裉焐〉哪莻�(gè)人如果是你，你會(huì)怎么樣？當(dāng)你看到同學(xué)們是這樣的表現(xiàn)時(shí)，你心里會(huì)怎么想？
王老師的話引起了孩子們的思考，有的沉默地低下頭，有的耳根子紅得就像燒熟的紅炭。王老師知道這樣的教育不是一次就能有效的，以后當(dāng)他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)遇到困難了，她會(huì)有讓學(xué)生們互換角色，讓他們學(xué)生互相體諒。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的心靈正悄悄地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
“王老師，我?guī)б馊フ疑罾蠋熀脝�？”一位柔柔弱弱的女生的話將王老師從記憶中拉了回�?lái)。
王老師看著站在位子上的意發(fā)現(xiàn)他的嘴角露出了一絲羞澀的微笑。
王老師朝那個(gè)女生點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此時(shí)，教室里又恢復(fù)了平靜，但王老師的心中卻久久不能平靜。
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