在吟誦讀書中學習
今天聽到的是邯鄲市李老師的《傳承吸納古為今用》的講座。《天凈沙秋思》以吟唱作開場，李老師磁性的聲音把我們帶到江南水鄉(xiāng)咿呀之中，那種鄉(xiāng)愁隨著吟唱回旋往復。《敕勒川》的吟唱則是粗獷蒼涼，深沉厚重。
在慢聲長吟中學習語文，又一種教學學習方法。
不由得想起去年三月在河南社旗聽到的韓軍老師的《念奴嬌赤壁懷古》，那也是在吟誦歌唱中度過的一節(jié)難忘的課，是的，吟誦不僅僅是一種教學方式，更應該是一種學習方式，生活方式。在生活中少了讀書該會少了多少滋味。“讀書讀書”，讀書也需要誦讀，且不說讀，只說誦，書讀到情深之處，就會融進書中，就會不由自主吟誦，就會內(nèi)化，把書中自己需要的東西提煉演化，納舊吐新。
4月23日是世界讀書日，全世界都在倡導讀書。我又該做些什么?
在和書打交道的日子里，是豐滿而充實的。也不知道何時把日子過成這種樣子了。在我思想深處，總有一個執(zhí)念:書。與書為伴以書為友。
讀書的理想姿態(tài)應該是一人一書一茶。融融春光之中，李子樹下，一杯清茶在左手，一本散文集在右手。風輕輕吹過，拂過臉頰拂過耳畔發(fā)際拂過心田，雪白的花瓣落在頭發(fā)上、書上、腳邊，一種清香一直在空氣中逗留。這種情形是一種想象和理想化的情形了。從開學到現(xiàn)在連周六周日都沒有了，更不要說如此閑淡時光中如此閑適了，讀書對我來說真是一種奢望了。不是上課就是聽課就是在路上，三月就這么悄然無聲的去了，可以感受到時光匆匆。盡管如此匆忙，我還是可以讀到一些書，那一天，韓編輯送給我的《思維與智慧》、《學周刊》、《語文周報》，一報兩刊我已經(jīng)一篇不拉地一一拜讀。給倆孩子在學校借的《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲夢游仙境》我先看了一遍，帶著學生精讀老舍的《駱駝祥子》，想到我的學生在讀了《駱駝祥子》，肯定再也不會出現(xiàn)一些低級的錯誤了，再也不會出現(xiàn)影響祥子命運的兩個女人是居里夫人和許鹿希這樣子的錯誤了。
的確，讀書的佳境就是情不自禁，讀著讀著就把自己讀進書中去了，那該是一種怎樣的境界！
聽了那么多節(jié)課那么多講座，所有做課的老師都在強調讀書，都能列舉出很多作者和書名，回想一下，自己一筆一筆記下的書名，有幾本是找了讀了?書的世界是一個廣闊無垠的世界。聽張麗鈞老師講座時，記住這樣一個故事:張老師看看孩子書包里有書，心就踏實。是的，愛書的人或許就是這個樣子，心里踏實！被譽為“書香家庭崇尚創(chuàng)造”，丈夫徐國強被稱為“廢墟詩人”，出版?zhèn)�人詩集6部；女主人張麗鈞是“全國十佳教師作家”，出版?zhèn)�人文集23部；兒子徐然是留英全額獎學金博士，現(xiàn)已回國，持有個人專利140余項；兒媳楊嫣是留美全額獎學金博士，現(xiàn)已回國，曾在BCG咨詢公司做顧問，現(xiàn)任一家創(chuàng)業(yè)公司CM0，這就是書香家庭的典范。我知道我是一個平凡而普通的人，不會有驚天動地的事跡，但是我是一個媽媽是一位老師，我知道我的影響不會深遠，但是我會教給我的孩子我的學生們怎么過得踏實。那就是:讀書！
越來越覺得語文學習的重要性，語言文字，會說會寫應該是語文教學的常態(tài)，也應該是每一個人生活的常態(tài)。喜歡讀書的民族和國家，都是了不起的民族和國家。每個人都應該有家國情懷，家庭才會和諧穩(wěn)定國家才會興旺發(fā)達。由此我想到上一周聽到張麗鈞老師說這句話:我至今沒有離異。當時全場哄笑，我卻陷入沉思。是的，家庭穩(wěn)定社會安寧，是每一個人應該追求的，也是國家長足發(fā)展的需要。
也越來越明白，當文字有更多人去讀的時候，就多了責任和擔當。一個喜歡文字的人，不應該僅僅是春花秋月、風輕云淡了。我想這就是讀書的又一個層級。
很幸運的是我的孩子們都愛讀書，我的孩子都是在故事中長大的，就在兩年之前，我最小的孩子也不用我講故事了，可以自己閱讀自己喜歡的書籍了。我最喜歡的時光，就是孩子們躺在床上，一人一本書，半個小時的閱讀時間。那一刻，靜靜的，只有我家里鐘表走動的“噠噠”聲。我們一人一本書，不看手機不看電腦不看電視的時光是最美的時光。我不知道孩子們會有多少收獲，偶爾半夜里可以聽到睡夢中“咯咯”的笑聲，或許是在延續(xù)書中的故事吧！枕邊詩書，年華向晚，多美！
出遠門的時候，我的孩子會挑選一本自己喜歡的書帶在旅行背包里。一路行走，一路書香相伴，多好！
真的希望時間再過得緩慢一些，歲月不老，那該多好。我會有更多的時間陪伴我的孩子行走，那該多好！
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