《傷仲永》《孫權勸學》比較閱讀練習及答案

2024-11-26 勸學

《傷仲永》《孫權勸學》比較閱讀練習及答案1

　　傷仲永

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣�！�

　　孫權勸學

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　5.請用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。每句劃一處）2分）

　�、儆� 聞之也久 ②非復吳下阿蒙

　　6.下面加點詞詞義或用法相同的一項是）。3分）

　　A．忽啼求之何陋之有 B．稍稍賓客其父窺鏡，謂其妻曰

　　C．蒙辭以軍中多務未嘗稍降辭色 D．結友而別鳴之而不能通其意

　　7.解釋下面加點的詞。3分）

　�、俨荒芊Q前時之聞稱:②日扳仲永環(huán)謁于邑人扳：

　�、奂锤文肯啻� 更：

　　8.翻譯。5分）

　�、抛允侵肝镒髟娏⒕�，其文理皆有可觀者。3分）

　�、乒仑M欲卿治經(jīng)為博士邪！2分）

　　9.乙文的題目是編者加的。請根據(jù)文意，另選角度為乙文擬一個題目，并說明理由。3分）

　　答案：

　　5.余聞之也/久非復/吳下阿蒙

　　6.BA項代詞/助詞，提賓標志 B項代詞 C項推托，借口/言語 D項表順承/表轉折）

　　7.相當，符合牽，拉或 “通‘攀’，牽，引”）重新

　　8.⑴3分）從此，指定物品讓他作詩，他）能立即寫好，詩的文采和道理都有值得看欣賞）的地方。省略句、“就”、“可觀”各0.5分） ⑵2分）我哪里想讓你研究儒家）經(jīng)典成為博士啊！答“我難道……嗎”也可）“豈”、“治”各0.5分）9.3分）示例一：呂蒙讀書乙文主要講的是呂蒙在孫權的'勸勉下發(fā)憤讀書、長進才略的故事。示例二：魯肅識人乙文主要是從魯肅的角度闡釋了要用發(fā)展的眼光看人的道理。擬題1分，理由2分，言之成理即可從孫權角度作答最多只得2分）

《傷仲永》《孫權勸學》比較閱讀練習及答案2

　�。ḿ祝┙鹣穹街儆�，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣�！�

　　（乙）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　【小題1】解釋文中劃線的詞語

　　①但當涉獵（），見往事耳 ②父異（）焉

　　③日扳（）仲永環(huán)謁于邑人 ④孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）

　　【小題2】翻譯下列句子

　�。�1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

　�。�2）大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

　　【小題3】孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答) （

　　方法：

　　目的：

　　【小題4】呂蒙跟方仲永求學經(jīng)歷有什么區(qū)別，你從這兩個故事中明白了什么？

　　【小題5】臺球“神童”丁俊暉，現(xiàn)已成了世界級體育明星，關于他父親讓一個處在求學“黃金”時期的少年“不使學”，而是棄“學”從“體” 。他的這一做法隨之成為頗有爭議的熱門話題。請你談談你對此事的看法。

　　答案：