《錢塘湖春行》《西江月》《天凈沙秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

2024-07-21 錢塘湖春行

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)白居易《錢塘湖春行》，飽覽西湖早春景色，學(xué)習(xí)辛棄疾《西江月》，體會(huì)側(cè)面點(diǎn)染的烘托美;學(xué)習(xí)馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》，感悟寄情于物的藝術(shù)匠心。

　　教學(xué)步驟

　　一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《錢塘湖春行》

　　1.作者簡(jiǎn)介：白居易(772～846)，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士。一生寫了很多詩(shī)，是唐代詩(shī)人中創(chuàng)作最多的一個(gè)。著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷。

　　《錢塘湖春行》是他任杭州刺史時(shí)寫的。錢塘湖，即杭州西湖。詩(shī)中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情。

　　2.初讀，要求學(xué)生把握七言詩(shī)的誦讀節(jié)奏。

　　3、細(xì)讀：① 詩(shī)的各寫了什么內(nèi)容?從哪些詞語(yǔ)可以看出是初春的景色?

　　② 哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中了?

　　( “最愛(ài)湖東行不足”一句說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。 )

　　(3)“幾處”為什么不是“處處”，“誰(shuí)家”為什么不是“家家”?

　　4.小結(jié)： 5 .背誦全文

　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《西江月》

　　1.作者簡(jiǎn)介及解題(多媒體出示)

　　辛棄疾(1140～1207)，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，也有吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格以豪放為主，與蘇軾并稱為“蘇辛”。由于他力主抗金收復(fù)失地，跟當(dāng)政的投降派發(fā)生矛盾，曾兩次罷官。這首詞是他罷官后隱居上饒帶湖期間寫的。

　　2. 初讀學(xué)生跟讀。

　　3. 細(xì)讀： ①這首詞分上下兩片，各寫了什么內(nèi)容? ②表達(dá)了詞人怎樣的心情?

　　(這首詞描寫了農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情。)

　　4.悟讀

　�、僭~人為什么夜行?夜行的時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)?從哪些詞語(yǔ)可以看出?

　　②“忽見(jiàn)”一詞有什么表達(dá)作用? ③探究這首詞的意趣。

　　提示：①“蟬鳴”可見(jiàn)天酷熱，天氣變化從“明月”至“七八個(gè)星天外”，要有時(shí)間，可見(jiàn)夜行之長(zhǎng)。②夜行雨，要尋找避雨之處，避雨之處“忽見(jiàn)”，想什么就有什么，能不高興?是喜出望外之吼 ③上片寫景色其實(shí)是烘托，下片寫避雨才是詞人的本意所在，也是詞的意趣所在。

　　5.學(xué)生背誦詩(shī)歌

　　三、學(xué)生自學(xué)《天凈沙秋思》

　　1.作者簡(jiǎn)介及解題(學(xué)生小組交流即可)

　　馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代著名散曲家。他與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱元代雜劇四大家。所作雜劇有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《黃粱夢(mèng)》等15種。在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲;散曲中又以小令《天凈沙秋思》最為有名，元人周德清譽(yù)之為“秋思之祖”。

　　2. 初讀，播放朗讀，要求學(xué)生跟讀。

　　3. 細(xì)讀

　　學(xué)生想像這幅畫面，感悟內(nèi)容，體會(huì)思鄉(xiāng)之情——

　　4. 悟讀：展開(kāi)想像，將《天凈沙·秋思》改寫成一篇散文。(課后完成)

　　5.背誦這首小令。

　　四、課堂小結(jié)

　　五、布置作業(yè)