《木蘭詩(shī)》的課件

　　導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子，你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出？下面是關(guān)于木蘭詩(shī)的課件，供您參考和借鑒。

　　一、檢查預(yù)習(xí)。

　　1.檢查同學(xué)們所掌握的文學(xué)常識(shí)的情況。

　　2.采取聽(tīng)寫的方式檢查同學(xué)們所掌握的生字新詞的情況。

　　3. 小結(jié)檢查的結(jié)果。

　　二、熟讀課文，讀出神韻

　　1.運(yùn)用多媒體播放朗讀(或老師示范讀)，學(xué)生圈出與自己讀音不一樣的字。

　　2.請(qǐng)同學(xué)按照語(yǔ)速和情感要求結(jié)合自己的體會(huì)大聲讀課文。

　　3.小組展示朗讀，同學(xué)評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

　　4.全班在科代表的帶領(lǐng)下高聲朗讀。

　　三、疏通詩(shī)意。

　　1.精品細(xì)讀，疏通文意

　�、侏�(dú)學(xué)。學(xué)生自己結(jié)合課文下的注釋(或工具書(shū))疏通文意，并將疑難的詞句劃出。

　�、� 對(duì)學(xué)。對(duì)子相互交流指點(diǎn)(“你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答”翻譯)，將雙方未解決的問(wèn)題提交小組。

　�、弁ㄟ^(guò)小組討論，疏通文意。

　　2.質(zhì)難釋疑，文意展示

　　1)各小組提出質(zhì)疑。

　　2)按段分任務(wù)到小組，小組不同的形式展示翻譯，其他小組補(bǔ)充。

　　3)指導(dǎo)學(xué)生背誦

　　四、小結(jié)

　　五、作業(yè)：積累本文重點(diǎn)的詞語(yǔ)

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