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柳宗元《漁翁》課例

2024-06-25 柳宗元

  1.導入

  師:近一段時間,我們都在學習唐詩。不僅了解了初唐四杰的詩風,而且深入探討了山水詩的閑適,邊塞詩的豪壯;進一步領會了盛唐詩人李白/杜甫以及白居易的詩風。今天,我們來學習柳宗元的《漁翁》進一步感受唐詩的風韻。

  2.學習新內(nèi)容。

  師:一起讀《漁翁》:

  生:(齊讀) 漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹

  煙消日出不見人,乃一聲山水綠

  回看天際下中流,巖上無心云相逐

  師: 讀的很整齊。我們前幾天看了《唐之韻》,還有沒有同學記得對這首詩是怎么評價的?

  生(1):這首詩清悠,超遠。

  生(2):柳宗元長于哀怨,有“騷”之余韻。

  3.課堂討論

  師:很好!我們來討論一個問題,就是課本上的一句話:“后世評論者認為最后兩句應該刪去”,請談談你的看法。

  (短暫思索后)

  生:我覺得不能刪。因為古人寫詩,決不僅是為寫景而寫景,一定要表達某鐘情感。最后兩句就表達了作者對官場的感受:官場就像相逐的云,人們?yōu)榱俗分鸸γ,勾心斗角,爾虞我詐。我厭倦了這種生活,所以“無心云相逐”。

  師:柳宗元為什么會厭倦官場生活呢?

  生:他早年參加政治運動,參加變革,后來因為變革失敗,王叔文失寵而被貶官,所以心情壓抑。

  師:心情壓抑我同意。因為有人說他的詩“長于哀怨,有騷之余韻”。還能引用其他詩說明這點嗎?

  生:比如《江雪》“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”就讓我們看到了一個孤苦的柳宗元。

  師:說得不錯!這些可以說是從作者的經(jīng)歷來談,還有別的角度嗎?

  生(2):我覺得從詩歌的意境上來看也不能刪。因為它是對前幾句詩的擴展,漁翁夜晚住在西巖下,早上打水燃竹。太陽出來,又駕船打魚。我們看不見他的長相。而“回看天際下中流”就是空間上的延伸,“巖上無心云相逐”又是時間上的延續(xù)。是從晚上寫到白天的。而且,整首詩境界超遠。所以,才有人評論說“這首詩清幽超遠”。

  師:說的不錯。 生(3):我覺得應該刪。前幾句為我們描繪了一幅朦朧的,隱隱約約的圖畫。我們不知道漁翁長的什么樣, 也不知道他心境如何。我們只看到裊裊炊煙,人的背影;只聽到悠遠的漁歌,但正因為我們看不清楚他的樣子,才引起我們的豐富聯(lián)想,為我們營造了一個回味無窮的詩意天地。按照中國人的審美觀點,最后兩句是畫蛇添足。

  師:有道理。而且感悟很深。來,給點掌聲。(全班鼓掌)

  生(4):我認為不能刪。因為柳宗元不是王維,他沒有那么灑脫;《唐之韻》說:柳宗元這時候的詩有清悠 ,但骨子里卻是“拂之不去的哀怨”。他寫詩,一定要傾訴這種哀怨。如果刪去這兩句,哀怨呢?

  師(含笑點頭)

  生:(5):我認為不能刪。既是清悠,就應該有山有水。前四句的山水是遠距離的,這兩句是近距離的。

  生(6):我認為應該刪。理由有兩方面。一方面,既然“骨子里是拂之不去的哀怨”,而且我們讀這首詩又感到朦朧,那么整首詩是不是籠罩著一片灰色呢?另一方面,從詩的表達的最高境界來看,含蓄才是最美的。即使要傾訴,也沒必要大喊大叫。所以,最后兩句可以刪去。

  師:很不錯!那么,從情感角度來看呢?

  生(7):我認為不該刪。因為古人讀書是為了獲取功名的。

  師:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。

  生(7)對!柳宗元也不例外。滿腔熱情無處揮灑,報國之志無以實現(xiàn),他肯定是無法壓抑這種憤的。所以才“回看天際下中流,巖上無心云相逐”。

  生(8):我覺得柳宗元寄情山水,看透了官場的黑暗。所以,后兩句應該刪。

  師:柳宗元看透了官場的黑暗了嗎?

  生(9):我覺得沒有。如果他看透了官場的黑暗,就會象王維一樣超脫。所以 我覺得柳宗元還是入世的。因而,最后兩句就多余了。

  師:我們從詩人的經(jīng)歷,詩人營造的意境,詩人抒發(fā)的情感等角度闡述了刪或不刪的理由。不僅引經(jīng)據(jù)典,而且有獨到的見解?墒,從詩歌的發(fā)展規(guī)律來看呢?

  生:(10)我覺得不該刪。因為柳宗元主張向民歌學習,主張革新,刪去最后兩句就變成絕句。不能體現(xiàn)柳宗元的變革精神。

  生:(11)我也認為不該刪。到了杜甫,律詩完全成熟。必須尋求形式上的突破和改變,這也符合詩歌發(fā)展的一般規(guī)律。

  師:太好了!形式的突破和變革的確值得重視!

  4.提升

  師:大家討論的很好!不僅有廣度,而且有深度。我這幾天想到了一個問題,還沒有想明白,我們大家一起來想,好嗎?

  生:好!(急不可待)什么問題呀?

  師:這首詩是柳宗元什么時候?qū)懙?

  生:被貶官以后。

  師:從后人的評價和我們的討論可以看出,這首詩的成就很高。我們還讀過這類詩嗎?有那幾首?

  生:《夢游天姥吟留別》《琵琶行》《石頭城》

  師:能分別說說這些詩的成就嗎?

  生:《夢游天姥吟留別》運用豐富的想象創(chuàng)造了美妙的夢境,表達了“安能催眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的理想追求;《琵琶行》借琵琶女高超音樂的描寫,抒發(fā)了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的情感共鳴;《石頭城》抒發(fā)了作者對國事衰微的感慨。

  師:這些詩都取得了輝煌的成就。我的問題就是:貶官和文學成就之間有些什么關系值得研究呢?換句話說,為什么貶官以后,詩歌成就這么高呢?

  生:是呀!比如劉錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”就是千古名句呀!

  師:其實像這樣的詩句還多得很呢。這就是我們今天的作業(yè):《貶官文學現(xiàn)象探究》,要求以一個或幾個唐詩人為例,探討“貶官”和“文學成就”之間的關系。我相信同學們一定做得很好!

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