【林清玄《籮筐》原文】
�、傧憬秷銮懊娴牟贿h(yuǎn)處，有幾個小孩子用竹子撐開一個舊籮筐，籮筐里撒了一把米，孩子們躲在一角拉著繩子，等待著大雨前急著覓食的麻雀。
�、谝恢宦槿高葸輧陕晱奈蓓斏巷w翔而下，在蕉場邊跳躍著，慢慢地，它發(fā)現(xiàn)了白米，一步一步跳進(jìn)籮筐里;孩子們把繩子一拉，籮筐砰然蓋住，驚慌的麻雀打著雙翼，卻一點(diǎn)也找不到出路地悲哀地號叫出聲。孩子們歡呼著自墻邊出來，七八只手爭著去捉那只小小的雀子，一個大孩子用原來綁竹子的那根線系住麻雀的腿，然后將它放飛。
�、勐槿敢詾榈玫搅俗杂�，振力地飛翔，到屋頂高的時候才知道被縛住了腳，頹然跌落在地上，它不灰心，再飛起，又跌落，直到完全沒有力氣，蹲在褐黃色的土地上，絕望地喘著氣，還憂戚地長嘶，仿佛在向某一處不知的遠(yuǎn)方呼喚著什么。
�、苓@捕麻雀的游戲，是我幼年經(jīng)常玩的，如今在心情沉落的此刻，心中不禁一陣哀感。我想著小小的麻雀走進(jìn)籮筐的景況，只是為了啄食幾粒白米，未料竟落進(jìn)一個不可超拔的生命陷阱里去，農(nóng)人何嘗不是這樣呢?他們白日里辛勤地工作，夜里還要去巡田，有時也只是為了求取三餐的溫飽，沒想到勤奮打拼地工作，竟也走入了命運(yùn)的籮筐。
⑤籮筐是勞作的人們一件再平凡不過的用具，它是收成時一串快樂的歌聲。在收成的時節(jié)，看著人人挑著空空的籮筐走過黎明的田路，當(dāng)太陽斜向山邊，他們彎腰吃力地挑著飽滿的籮筐，走過晚霞投照的田埂，確是一種無法言宣的美，是出自生活與勞作的美，比一切美術(shù)音樂還美。
⑥我每看到農(nóng)人收成，挑著籮筐唱簡單的歌回家，就冥冥想起托爾斯泰的藝術(shù)論，任何偉大的作品都是蘸著血淚寫成的。如果說大地是一張攤開的稿紙，農(nóng)民正是蘸著血淚在上面寫著偉大的詩篇;播種的時候是逗點(diǎn)，耕耘的時候是頓號，收成的籮筐正像詩篇的最后圈上一個飽滿的句點(diǎn)。人間再也沒有比這篇詩章更令人動容的作品了。
�、哌z憾的是，農(nóng)民寫作歌頌大地的詩章時，不免有感嘆號，不免有問號，有時還有通向不可知的分號!我看過狂風(fēng)下不能出海的漁民，望著籮籬出神;看過海水倒灌淹沒鹽田，在家里踢著籮筐出氣的鹽民;看過火旱時的龜裂土地，農(nóng)民挑著空的籮筐嘆息。那樣單純的情切意亂，比詩人捻斷數(shù)根須猶不能下筆還要憂心百倍;這時的農(nóng)民正是契訶夫筆下沒有主題的人，失去土地的依恃，再好的農(nóng)人都變成淺薄的、渺小的、悲慘的、滑稽的、沒有明天的小人物，他不再是個大地詩人了!
�、嘤捎跉夂虻牟荒苁粘珊蜎]有收成固是傷心的事，倘若收成過剩而必須拋棄自己的心血，更是最大的打擊。這一次我的鄉(xiāng)人因?yàn)槭粘蛇^多，不得不把幾千萬公斤的香蕉毀棄，每個人的心都被抓出了幾道血痕。在過去的歲月里，他們只知道“一分耕耘，一分收獲”的天理，從來沒有聽說過“收成過剩”這個東西，怪不得幾位白了胡子的鄉(xiāng)人要感嘆起來：真是沒有天理呀!
【練習(xí)】
4.文章開頭寫孩子們用籮筐捉麻雀的情景有什么用意?(4分)
5.請分析作者將農(nóng)民比作“大地詩人”的表達(dá)效果。(4分)
6.說一說“他不再是個大地詩人了”這句話的內(nèi)涵。(6分)
7.本文以籮筐形象來表現(xiàn)農(nóng)民的生產(chǎn)生活，試結(jié)合全文概括籮筐的豐富意蘊(yùn)。(6分)
【參考答案】
4.以麻雀落入籮筐來象征農(nóng)民艱辛勞作而命運(yùn)悲苦的境遇(2分)，表達(dá)了對農(nóng)民的深切同情，形象生動而又耐人尋味(2分)。
5.通過類比將農(nóng)民的勞動之美提升到藝術(shù)的高度(1分)，用一系列比喻和排比表現(xiàn)出對農(nóng)民偉大創(chuàng)造的由衷贊美(2分)，也為下文表現(xiàn)農(nóng)民的悲苦命運(yùn)作鋪墊(或反襯)(1分)。
6.說明農(nóng)民在生產(chǎn)受困的情況下無法再有勞動的創(chuàng)造(2分)，表現(xiàn)出作者對失去了土地依恃的農(nóng)民的深切同情悲憫(2分)，以及對天災(zāi)人禍給農(nóng)民造成的精神擠壓的憤懣不平(2分)。
7.籮筐是農(nóng)民日常勞作的用具，是農(nóng)民辛勤耕作豐盈收獲的載體(2分)，是農(nóng)民遇到天災(zāi)人禍時無助形象的化身(2分)，也是農(nóng)民悲苦命運(yùn)的象征(2分)。
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