《釣魚的啟示的》的課文分析
這篇課文以第一人稱的口吻記敘了一個感人至深的故事：在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸要我把好不容易釣到的又大又漂亮的`鱸魚放回湖里，當時我對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分沮喪，但最后我還是依依不舍地把魚放回湖里。34年后，我成了一名著名的建筑工程師，功成名就的我，從自身成長的經(jīng)歷中深深體會到從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。那個令人難忘的夜晚，使我獲得的是終身受益的啟示──那是一份無法用金錢換取的人生財富。
課文回憶了十一歲時發(fā)生的一件事，事情按發(fā)展過程記敘的：從去釣魚寫到釣到一條罕見的大魚，從不肯放魚寫到依依不舍把魚放回湖里，最后寫34年后的感悟。課文最后一部分一些句子的含義比較深刻，這些句子內涵豐富，承載著思想和人文內容，學生受年齡、經(jīng)歷的局限，領會起來會有一定的困難，它是教學的重點和難點。
課文在敘事過程中插入了不少細節(jié)描寫以及人物心理活動的描寫，這是本文在表達上的一個特點。抓住課文這一特點，體會文中細節(jié)，解讀人物的心理活動及變化，能促進學生對課文主旨的把握，同時也能更好地發(fā)揮文章教育人的作用。
- 相關推薦
【《釣魚的啟示的》的課文分析】相關文章：
小學語文釣魚的啟示課文原文05-21
《釣魚》課文原文08-13
小貓釣魚課文原文07-03
勸學課文分析11-14
《勸學》課文分析08-01
課文《師說》分析12-01
課文《離騷》分析05-18
釣魚的課文主要內容12-08
社戲課文原文及分析08-04
牧場之國課文分析10-16