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鯨課文主要四個(gè)內(nèi)容

2024-11-14 課文大全

  本文是一篇常識(shí)性說明文,介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。下面是小編整理的鯨課文主要四個(gè)內(nèi)容,歡迎大家閱讀!

  課文原文

  鯨

  不少人看到過象,都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物,那就是鯨。已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭,四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。

  鯨生活在海洋里,因?yàn)轶w形像魚,許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于魚類,而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代,鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣,都生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化,鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代,它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化了,整個(gè)身子成了魚的樣子,適應(yīng)了海洋的生活。

  鯨的種類很多,總的來說可以分為兩大類:一類是須鯨,沒有牙齒;一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。

  鯨的身子這么大,它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時(shí)候,張著大嘴,把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里,然后閉上嘴,把海水從須板中間濾出來,把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里,一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸,就兇猛地?fù)渖先,用鋒利的牙齒咬住,很快就能吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨,常常好幾十頭結(jié)成一群,圍住一頭三十多噸重的長須鯨,幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。

  鯨用肺呼吸,也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時(shí)候浮出海面,廢氣從鼻孔噴出來,形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣;它在海面上吸足了氣,再潛入水中。每隔一定的時(shí)間呼吸一次,也就是"噴潮"一次。不同種類的鯨,"噴潮"的水柱也不一樣。須鯨的水柱是垂直的,又細(xì)又高;齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱就可以判斷鯨的種類和大小。

  鯨每天都要睡覺。鯨睡覺的時(shí)候,總是找一個(gè)比較安全的地方,幾頭聚在一起,頭朝里,尾巴向外,圍成一圈,靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響,它們立即四散游開。

  鯨是胎生的,長須鯨剛生下來就有十多米長,七千公斤重。它靠吃母鯨的奶,每天能長三十公斤到五十公斤,兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長,一般可以活幾十年到一百年。

  鯨課文主要四個(gè)內(nèi)容

  這篇精讀課文介紹了有關(guān)鯨的一些知識(shí)。

  課文首先講鯨非常大。為了說明鯨大的特點(diǎn),一開始就拿鯨和象進(jìn)行比較,接著用具體數(shù)字“一百六十噸”“兩噸”來說明,再通過舉實(shí)例來證明。舉出的實(shí)例是我國曾捕獲的一頭鯨,它有四十噸重,十七米長,“一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重”“四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書還顯得很寬敞”,從這個(gè)例子及具體的數(shù)字中,讓人體會(huì)到這頭鯨很大。

  再講鯨是哺乳動(dòng)物,不屬于魚類。課文具體講了鯨的生活環(huán)境的變化及它的進(jìn)化過程。鯨的祖先是生活在陸地上的,隨著環(huán)境的變化,鯨的身子變成了魚的樣子。“很長很長的年代”“漸漸”說明鯨的體形的變化是一個(gè)非常漫長的演變過程,是經(jīng)過了若干年的進(jìn)化才變成魚的樣子的。

  接著簡要介紹了鯨的種類。根據(jù)有無牙齒區(qū)分,鯨可分為須鯨和齒鯨兩大類。

  然后重點(diǎn)講鯨的生活習(xí)性,具體講了捕食、呼吸、睡覺幾個(gè)方面的特點(diǎn):

  1.鯨吃什么食物和怎樣捕食。鯨的種類不同吃的食物也不同。須鯨主要吃蝦和小魚!拔M(jìn)”“閉上”“濾”“吞進(jìn)”等詞生動(dòng)地寫出了須鯨捕食的經(jīng)過。 “一頓就可以吃兩噸多”可看出須鯨食量之大。齒鯨主要吃大魚和海獸。它有鋒利的牙齒,捕食時(shí)非常兇猛,具體從“撲上去”“咬住”“很快”可以看出。

  2.鯨怎樣呼吸。鯨用肺呼吸,呼氣時(shí)浮上海面,從鼻孔噴出水柱;吸足了氣再潛入水中。須鯨和齒鯨噴出的水柱不一樣,須鯨的水柱是“垂直”的,“又細(xì)又高”;齒鯨的水柱是“傾斜”的,“又矮又粗”。

  3.鯨怎樣睡覺。抓住以下幾點(diǎn)來寫:

 。1)“總是幾頭聚在一起”睡覺!翱偸恰闭f明鯨從來不單獨(dú)睡覺;

 。2)睡覺時(shí)“找一個(gè)比較安全的地方”。一個(gè) “找”字可看出鯨慎重選擇睡覺的地方;

  (3)睡覺的樣子很有趣,“頭朝里,尾巴朝外,圍成一圈,靜靜地浮在海面上”。從鯨怎樣睡覺可看出鯨很警覺,自身保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)。

  4.最后講鯨的生長特點(diǎn)。從三個(gè)方面講,一是鯨是胎生的,二是鯨生長快,三是鯨的壽命很長。

  這是一篇說明文,在說明鯨的特點(diǎn)時(shí),作者運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、舉實(shí)例等方法,進(jìn)行具體介紹,給人留下深刻的印象。課文條理清楚,層次分明。先寫鯨的形體特點(diǎn),并說明它屬于哺乳動(dòng)物;再寫它的種類;然后寫它的生活習(xí)性;最后寫它的生長規(guī)律。寫生活習(xí)性又分別從幾個(gè)方面具體地進(jìn)行介紹。

  鯨課文教學(xué)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,正確讀寫捕獲、傾斜、哺乳動(dòng)物等詞。

  2.朗讀課文,了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)來表現(xiàn)事物,并用打比方、舉數(shù)字等說明方法來說明事物的特點(diǎn)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),探索自然奧秘的興趣。

  課前準(zhǔn)備

 、僖恍L的圖片。

 、谟猩、新詞和重點(diǎn)語句內(nèi)容的課件。

  第一課時(shí)

  ↘激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

 、俪鍪决L的圖片:同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎?你們對它有什么了解嗎?請和同桌談一談,自由發(fā)言。

 、诮裉,我們就來一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文,看看通過學(xué)習(xí)你對鯨有了什么更深入的了解。

  ↘學(xué)習(xí)生字,讀順課文

 、僮杂勺x課文,認(rèn)準(zhǔn)本課生字,不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決,也可解決。有些字的音容易讀錯(cuò),需要注意。

  出示要求寫的字10個(gè),注意重點(diǎn)指導(dǎo)容易寫錯(cuò)的字。如:肺字右邊不是市,而是,右半邊的筆順是。

  ②認(rèn)識(shí)生字后再來讀一遍課文?纯茨男┰~語的意思不理解,就把它畫出來,一會(huì)兒提出來大家說說。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點(diǎn)詞語,請同學(xué)們或聯(lián)系上下文來理解。

 、圩宰x課文,看看課文一共有幾個(gè)自然段?每段主要講了什么?指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。

  ↘整體感知,了解內(nèi)容

  默讀課文,邊讀邊思考,你對鯨有了哪些了解?

  ↘精讀課文,體會(huì)寫法

 、僮杂勺x第一自然段,你從哪兒看出鯨很大,畫出有關(guān)語句,然后讀一讀。指名匯報(bào),大家補(bǔ)充,讀出體會(huì)。

  出示句子:目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤重。

  ②從這兩個(gè)數(shù)字我們體會(huì)到了鯨確實(shí)是太大了,這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎?

  出示句子:我國發(fā)現(xiàn)一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

  自己試著讀一讀,想想應(yīng)該怎樣讀,才能表達(dá)出鯨的確很大。體會(huì)用列舉數(shù)字方法加以說明的好處。

  ③你還從哪兒看出鯨很大,把有關(guān)語句讀一讀。自由讀第一自然段,讀出自己的體會(huì)。

 、苄〗Y(jié)寫作方法:作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大小描寫得非常具體。

  第二課時(shí)

  ↘圍繞重點(diǎn),全班研討

 、僮杂勺x第二自然段,說一說出鯨是怎樣進(jìn)化的?把你自己當(dāng)作鯨魚,給同組同學(xué)說一說你的進(jìn)化過程。

  學(xué)生匯報(bào):我們鯨在很遠(yuǎn)古的時(shí)代和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化,就生活在了靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長時(shí)間,我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化,就成了現(xiàn)在的樣子,適應(yīng)了海里的生活。所以,我們并不是魚,而是哺乳動(dòng)物。

 、诳焖僮x第三自然段,說說你知道了什么?指名匯報(bào),你是從哪了解到的,把這些讀給大家聽一聽。

 、埚L生活在海洋里,可它又不是魚,這真是太神奇了,它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢?默讀四至七自然段,想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性?課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。

 、荟L分為兩類,它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎?自由讀第四、五自然段用~~畫出須鯨的生活習(xí)性;用──畫出齒鯨的生活習(xí)性。讀一讀填好表后在小組內(nèi)交流。

  吃食(吃什么,怎么吃,特點(diǎn))

  呼吸(用什么怎么呼吸)

  共同點(diǎn)

  都吃魚蝦

  用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣

  須鯨

  小魚小蝦 吞進(jìn) 吃的多

  噴出的水柱垂直細(xì)高

  齒鯨

  大魚海獸 咬住 兇猛

  噴出的水柱傾斜粗短

 、蓥L在睡覺時(shí)是什么樣呢?自習(xí)第六自然段,想象一下鯨睡覺的樣子,并把它畫下來。

 、掭p聲讀一讀第七自然段,說一說你還知道了什么?

  ↘回顧內(nèi)容,朗讀記憶

  我們對鯨的生活習(xí)性已經(jīng)有了一些了解,哪個(gè)方面給你留下的印象最深,你就把這部分讀給小組的人聽,看看那個(gè)同學(xué)能把自己喜歡的內(nèi)容背下來。

  ↘出示資料,延伸擴(kuò)展

 、俪鍪举Y料袋的內(nèi)容,自由朗讀,談?wù)劯惺堋?/p>

 、谕ㄟ^學(xué)習(xí)課文,我們對鯨已經(jīng)有了一些了解。其實(shí),我們?nèi)祟悓L還有許多地方都不夠了解,這些都等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌2贾猛瑢W(xué)搜集課外資料,以鯨的自述為題,圍繞一方面的內(nèi)容寫一篇短文。

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