四下語文第一單元課文種子，是一篇出色的文章，講述的內(nèi)容豐富精湛，以下是小編整理的課文種子主要內(nèi)容，希望能夠幫助到大家！
本課是一篇精讀課文，講的是在交采集的樹種時，有個小女孩兒交的樹種雖然不多，但粒粒飽滿，顯然是精心挑選的，表現(xiàn)了小女孩兒做事認(rèn)真的特點和純樸、誠實的個性，表達(dá)了作者對這位小女孩兒的贊美和喜愛之情。
課文開始講同學(xué)們交的樹種都挺多。這些樹種“有淺黃的，還有豆綠色的”，是從顏色上說種子不成熟。“摻雜著莢皮和角柄”是說種子不純，雜質(zhì)多。面對這樣的種子，“我”沒有責(zé)備他們，而是用欣賞的目光看待孩子們的勞動成果。
課文的第2至第8自然段主要講一個小女孩兒交的樹種雖然不多，卻是經(jīng)過精心挑選的。先描寫了小女孩兒的外貌、神情和動作。從“略帶羞澀”“低下頭”可以看出，小女孩兒有些不好意思，感到愧疚。這是為什么呢？我們從小女孩兒說的話中了解到，原來是她采的樹種“沒有他們那么多”�！澳�?biāo)⒌丶t了”“慚愧地站在那兒”表明小女孩兒因為采得不如同學(xué)多而深深自責(zé)。接著講小女孩兒交樹種。作者細(xì)致地描寫了小女孩兒是怎樣交樹種的，“掏出”“又從兜里掏出”“展平”“凝望”“小心翼翼地往外抖”等一連串動作描寫，把小女孩兒那種認(rèn)真、專注的樣子栩栩如生地表現(xiàn)出來了。再寫小女孩兒交的樹種是怎樣的，“那種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤�！鳖伾珵鹾诎l(fā)亮，粒粒飽滿如黑豆，說明每一粒種子都是成熟的。然后講作者推想小女孩兒是怎樣撿樹種的，“她一定是用那雙小手挑了又挑，選了又選”，對待撿樹種這件事是那么虔誠，那么認(rèn)真，那么專注。作者進(jìn)而又聯(lián)想到“一棵棵洋槐樹正在茁壯成長，為遼闊的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘”。作者通過寫自己的推想和聯(lián)想，襯托出小女孩兒為植樹造林、綠化祖國盡心盡力，贊揚了小女孩兒做事認(rèn)真的美好品德。最后通過描寫小女孩兒樸實的語言“就這么一點兒”和“害羞地一笑，輕輕掠一下烏黑的短發(fā)”的神情、動作，表現(xiàn)了小女孩兒純樸的個性。
課文結(jié)尾部分講“我”和全班同學(xué)深受感動�！皫资p眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹籽”，這“注視”的目光里包含著佩服，包含著贊揚。“我小心翼翼地把這些樹籽包起來，唯恐丟失一顆”，表現(xiàn)了“我”激動、欣慰的心情，表達(dá)了對小女孩兒的喜愛之情。
課文中兩處用上“小心翼翼”，第一處寫小女孩兒抖樹種的動作，體現(xiàn)了對樹種的珍視和做事的專注；第二處寫“我”包樹種的動作，既說明“我”對樹種的珍愛，又表明了“我”對小女孩兒美好品德的珍視。
本文通過講交樹種這件事，刻畫了一個做事認(rèn)真、誠實、純樸可愛的小女孩兒形象。人物的外貌、動作、語言、神情描寫細(xì)致、生動，給人留下深刻的印象。
原文
講桌上堆放著洋槐（huái）樹籽（zǐ），有淺黃色的，有豆綠色的，還有紫紅色的……籽粒里摻（chān）雜著莢皮和角柄。雖然這些樹籽不太起眼，但畢竟是孩子們用一雙雙小手撿來的，是他們的勞動成果，更何況他們每個人采的樹種還挺多呢！我掃視了全班同學(xué)一眼，準(zhǔn)備說點兒什么……
這時，走上來一個小女孩兒。她穿著一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又略帶羞澀（sè）。小女孩兒走到我跟前，沖我抿（mǐn）嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜（dōu）里。
“怎么，沒采到？”我問。
“不，可是沒有他們那么多�！彼哪�?biāo)⒌丶t了，撩（liāo）起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。
“那，你采的呢？”我又問。
她從兜里掏出一個小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆……我看著她倒出來的樹種，不由得心里一動。那種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。
我想她一定是用那雙小手挑了又挑，選了又選，樹種才能如此一般大小，閃閃發(fā)光！我被一顆虔（qián）誠的童心感染了，心里充滿溫暖。望著她那�。╦ùn）秀的臉頰（jiá）、專注的神情，我仿佛看見在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐樹正在茁壯成長，為遼闊的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘。
“就這么一點兒。”她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來。我們的目光正好相遇。我笑著點點頭。她害羞地一笑，輕輕掠了一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。
我掃視了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹籽。我小心翼翼地把這些樹籽包起來，唯恐丟失一顆。
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