《龜兔賽跑》讓人明白了驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步這個道理。小編整理的課文原文，供參考！

　　課文內(nèi)容

　　有一天，兔子和烏龜跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說，總有一天他會贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。兔子飛快的跑著，烏龜拼命地爬，不一會兒，兔子與烏龜已經(jīng)里的有很大一段距離了。兔子認(rèn)為比賽太輕松了，它要先睡一會，并且自以為是地說很快就能追上烏龜。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當(dāng)兔子醒來的時候烏龜已經(jīng)到達(dá)終點了。

　　大班語言：龜兔賽跑教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在活動中大膽地參與討論，表達(dá)自己的想法。

　　2、初步懂得堅持到底就是勝利的寓意。

　　活動準(zhǔn)備：兔子、烏龜紙偶；《龜兔賽跑》課件

　　活動重點：大膽地參與討論，表達(dá)自己的想法

　　活動難點：懂得堅持到底就是勝利的寓意

　　活動過程：

　　一、 龜兔賽跑音樂引出，激發(fā)幼兒興趣

　　1、今天老師給你們帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

　　（播放龜兔賽跑音樂）

　　2、這首音樂說了森林里發(fā)生了一件事情，是什么事呢？

　　3、原來是兔子（出示紙偶）和烏龜（出示紙偶）它們兩個要來一次賽跑比賽，比比誰先跑到終點。你們認(rèn)為誰會贏？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）

　　4、有的人覺得跑的快兔子可以贏，有的小朋友覺得跑的慢的烏龜能用好辦法贏。那到底誰能贏呢？我們來看一看。

　　二、分段欣賞，表達(dá)自己的想法

　　1、在聽故事之前，老師有一個要求：在聽的時候，請你們注意聽兔子、烏龜?shù)膶υ�，然后注意看他們的表情�?/p>

　　（一）播放故事第一段——比賽開始

　　1、故事中的兔子說了什么話？（請一位幼兒模仿）

　　2、你能學(xué)一學(xué)兔子說這句話時的表情嗎？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出兔子驕傲的樣子）

　　3、教師用手偶做出表情，將幼兒模仿的話再強調(diào)一遍。

　　4、你們覺得這只兔子對待別人的態(tài)度怎么樣？（驕傲）

　　5、小結(jié)：這可真是一只驕傲的兔子。

　　（二）第二段——兔子醒來

　　1、比賽剛開始，誰跑在前面，誰跑在后面？（兔子在前面，烏龜在后面）

　　2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？（睡覺）

　　3、它怎么會想到要睡覺的呢？

　　4、兔子心里是怎么想的，有沒有小朋友來學(xué)一下？（烏龜敢跟我比賽跑，真是天大的笑話，我現(xiàn)在就睡上一覺吧�。�

　　5、兔子睡覺了，那慢吞吞的烏龜呢？他又在做什么事情呢？（他在繼續(xù)往前爬）

　　6、你覺得烏龜爬得累嗎？

　　7、那它為什么不休息呢？

　　8、跑的很快的兔子睡覺了，慢吞吞的烏龜呢在繼續(xù)爬，那最后到底是誰先爬到大樹下呢？我們繼續(xù)聽下去。

　　（三）第三段——結(jié)束

　　1、最后誰贏了比賽呀？

　　2、你們有沒有想到慢吞吞的烏龜竟然會贏跑的很快的兔子呢？

　　三、理解故事內(nèi)容，表達(dá)自己想法，初步懂得故事寓意

　　1、烏龜最后贏得了比賽，為什么慢吞吞的烏龜能贏跑的很快的兔子，請你們和旁邊的小朋友討論一下！

　　2、你比較喜歡故事中的哪個小動物呀？為什么？

　　3、小朋友們，聽了這個故事后你有什么想法嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽說說自己的想法）

　　4、總結(jié)：我們小朋友都很喜歡故事中的烏龜，因為它做事情驕傲，能夠堅持到底，于是取得了勝利。

　　5、今天我們又學(xué)到了一句好聽的話：堅持到底，就是勝利。

　　5、在你們平時的生活中有沒有遇到過只要堅持，就能取得成功的事情呢？

　　四、延伸

　　1、那如果還有第二次比賽，你們覺得誰會贏？老師在圖書角里準(zhǔn)備了龜兔賽跑的圖書，請你們一起去看一看，想一想。

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