小帆船課文原文

2020-08-22 課文大全

　　《小帆船》文是一首簡短的兒童詩，以大陸小朋友同臺(tái)灣小朋友對(duì)話的口氣，表達(dá)了大陸與臺(tái)灣小朋友的共同心愿：讓我們團(tuán)聚在一起，共享幸福與快樂。

　　《小帆船》

　　天/藍(lán)藍(lán)，水/藍(lán)藍(lán)，

　　小小/船兒/揚(yáng)起帆，

　　風(fēng)里/行，浪里/穿，

　　捎封信兒/去臺(tái)灣。

　　捎到/阿里山，

　　捎到/日月潭，

　　問候/小同胞，

　　告訴/小伙伴：

　　“我們/舉辦/夏令營，

　　歡迎/大家/來聯(lián)歡。”

　　《小帆船》教學(xué)建議

　　一、在地圖上找一找臺(tái)灣省的位置。

　　說一說臺(tái)灣和大陸靠什么相連(隔海相望，骨肉親情)，可向?qū)W生簡要介紹臺(tái)灣省的.風(fēng)景名勝及風(fēng)土人情，也可出示圖片等資料，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

　　二、借助拼音讀課文。

　　教師一定要重視學(xué)生自讀課文的環(huán)節(jié)，不宜過早地范讀，也不必過早加以指導(dǎo)，要留給學(xué)生充分的時(shí)間自讀。待所有學(xué)生均運(yùn)用自己的心力，通過自己的努力真正讀熟之后，教師再進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，以使全體學(xué)生均能有所收獲。需要特別指出的是，本課輕聲比較多：“揚(yáng)起”、“風(fēng)里”、“浪里”、“告訴”。但因?yàn)檫@些輕聲出現(xiàn)在詩歌中，教科書中雖標(biāo)明了輕聲，但不必刻意地要求學(xué)生這些詞語必須讀輕聲。

　　三、指導(dǎo)朗讀，理解課文。

　　學(xué)生把課文讀通順、流利之后，教師還要指導(dǎo)學(xué)生讀出一定的語氣和感情。尤其要引導(dǎo)學(xué)生讀出自己對(duì)課文的理解，讀出自己對(duì)課文獨(dú)到的感受。課前通過看地圖，學(xué)生已經(jīng)了解了臺(tái)灣是我國的一個(gè)島嶼，它與大陸隔海相望。因此課文中寫給臺(tái)灣小朋友捎信要用小船。文中的詞句比較簡單，教師不必過多講解。但要提示給學(xué)生，阿里山、日月潭是臺(tái)灣著名的風(fēng)景旅游區(qū)，也是臺(tái)灣的象征，因此說“捎到阿里山，捎到日月潭”就是捎給臺(tái)灣的小同胞。

　　這首詩韻律整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，朗讀時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生讀出詩歌的節(jié)奏和韻律：