季羨林散文《馬纓花》

2024-08-30 季羨林

　　引導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)著名文學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家、散文家季羨林的散文《馬纓花》，下面是小編收集的原文知識(shí)信息，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。

　　院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭匝地，清涼蔽體。從房子的氣勢(shì)來(lái)看，從梁柱的粗細(xì)來(lái)看，依稀還可以看出當(dāng)年的富貴氣象。

　　這富貴氣象是有來(lái)源的。在幾百年前，這里曾經(jīng)是明朝的東廠。不知道有多少憂國(guó)憂民的志士曾在這里被囚禁過(guò)，也不知道有多少人在這里受過(guò)苦刑，甚至喪掉性命。據(jù)說(shuō)當(dāng)年的水牢現(xiàn)在還有跡可尋哩。

　　等到我住進(jìn)去的時(shí)候，富貴氣象早已成為陳?ài)E，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動(dòng)。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨，古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這個(gè)院子里，就仿佛進(jìn)入了古墓。這樣的環(huán)境，這樣的氣氛，把我的記憶提到幾千年前去;有時(shí)候我簡(jiǎn)直就像是生活在歷史里，自己儼然成為古人了。

　　這樣的氣氛同我當(dāng)時(shí)的心情是相適應(yīng)的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。

　　但是也有緊張不泰然的時(shí)候。往往在半夜里，我突然聽(tīng)到推門的聲音，聲音很大，很強(qiáng)烈。我不得不起來(lái)看一看。那時(shí)候經(jīng)常停電，我只能在黑暗中摸索著爬起來(lái)，摸索著找門，摸索著走出去。院子里一片濃黑，什么東西也看不見(jiàn)，連樹影子也仿佛同黑暗粘在一起，一點(diǎn)都分辨不出來(lái)。我只聽(tīng)到大香椿樹上有一陣????的聲音，然后咪噢的一聲，有兩只小電燈似的眼睛從樹枝深處對(duì)著我閃閃發(fā)光。

　　這樣一個(gè)地方，對(duì)我那些經(jīng)常來(lái)往的朋友們來(lái)說(shuō)，是不會(huì)引起什么好感的。有幾位在白天還有興致來(lái)找我談?wù)�，他們很怕在黃昏時(shí)分走進(jìn)這個(gè)院子。萬(wàn)一有事，不得不來(lái)，也一定在大門口向工友再三打聽(tīng)，我是否真在家里，然后才有勇氣，跋涉過(guò)那一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同，走過(guò)深深的院子，來(lái)到我的屋里。有一次，我出門去了，看門的工友沒(méi)有看見(jiàn)，一位朋友走到我住的那個(gè)院子里。在黃昏的微光中，只見(jiàn)一地樹影，滿院石棺，我那小窗上卻沒(méi)有燈光。他的腿立刻抖了起來(lái)，費(fèi)了好大力量，才拖著它們走了出去。第二天我們見(jiàn)面時(shí)，談到這點(diǎn)經(jīng)歷，兩人相對(duì)大笑。

　　我是不是也有孤寂之感呢?應(yīng)該說(shuō)是有的。當(dāng)時(shí)正是“萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊”的時(shí)代，北京城一片黑暗。白天在學(xué)校里的時(shí)候，同青年同學(xué)在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭(zhēng)意志和生命活力里，還可以汲取一些力量和快樂(lè)，精神十分振奮。但是，一到晚上，當(dāng)我孤零一個(gè)人走回這個(gè)所謂家的時(shí)候，我仿佛遺世而獨(dú)立。沒(méi)有人聲，沒(méi)有電燈，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。在煤油燈的微光中，我只看到自己那高得、大得、黑得驚人的身影在四面的墻壁上晃動(dòng)，仿佛是有個(gè)巨靈來(lái)到我的屋內(nèi)。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來(lái)，折磨著我，使我無(wú)所逃于天地之間。

　　在這樣無(wú)可奈何的時(shí)候，有一天，在傍晚的時(shí)候，我從外面一走進(jìn)那個(gè)院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來(lái)是遮滿院子的馬纓花開花了。在這以前，我知道這些樹都是馬纓花;但是我卻沒(méi)有十分注意它們。今天它們用自己的香氣告訴了我它們的存在。這對(duì)我似乎是一件新事。我不由得就站在樹下，仰頭觀望：細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上了一團(tuán)團(tuán)的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來(lái)的，灑滿了整個(gè)院子，灑滿了我的全身，使我仿佛游泳在香海里。

　　花開也是常有的事，開花有香氣更是司空見(jiàn)慣。但是，在這樣一個(gè)時(shí)候，這樣一個(gè)地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺(jué)得很不尋常;有花香慰我寂寥，我甚至有一些近乎感激的心情了。

　　從此，我就愛(ài)上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友。

　　北京終于解放了。1949年的10月1日給全中國(guó)帶來(lái)了光明與希望，給全世界帶來(lái)了光明與希望。這一個(gè)具有重大意義的日子在我的生命里劃上了一道鴻溝，我仿佛重新獲得了生命�？上Р痪梦揖桶岢隽四莻€(gè)院子，同那些可愛(ài)的馬纓花告別了。

　　時(shí)間也過(guò)得真快，到現(xiàn)在，才一轉(zhuǎn)眼的工夫，已經(jīng)過(guò)去了十三年。這十三年是我生命史上最重要、最充實(shí)、最有意義的十三年。我看了許多新東西，學(xué)習(xí)了很多新東西，走了很多新地方。我當(dāng)然也看了很多奇花異草。我曾在亞洲大陸最南端科摩林海角看到高凌霄漢的巨樹上開著大朵的紅花;我曾在緬甸的避暑勝地東枝看到開滿了小花園的火紅照眼的不知名的花朵;我也曾在塔什干看到長(zhǎng)得像小樹般的玫瑰花。這些花都是異常美妙動(dòng)人的。

　　然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花，我是多么想見(jiàn)到它們呀!

　　最近幾年來(lái)，北京的馬纓花似乎多起來(lái)了。在公園里，在馬路旁邊，在大旅館的前面，在草坪里，都可以看到新栽種的馬纓花。細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座座的天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣。遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上了一團(tuán)團(tuán)的紅霧。這綠云紅霧飄滿了北京，襯上紅墻、黃瓦，給人民的首都增添了絢麗與芬芳。

　　我十分高興，我仿佛是見(jiàn)了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺(jué)到，這些馬纓花同我回憶中的那些很不相同。葉子仍然是那樣的葉子，花也仍然是那樣的花;在短短的十幾年以內(nèi)，它決不會(huì)變了種。它們不同之處究竟何在呢?

　　我最初確實(shí)是有些困惑，左思右想，只是無(wú)法解釋。后來(lái)，我擴(kuò)大了我回憶的范圍，不把回憶死死地拴在馬纓花上面，而是把當(dāng)時(shí)所有同我有關(guān)的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，不管我是怎樣愛(ài)回憶它們，回憶的范圍一擴(kuò)大，同它們聯(lián)系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢(mèng)境。我好像是在那些可愛(ài)的馬纓花上面從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。

　　然而，今天擺在我眼前的這些馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時(shí)候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光里一樣。它們仿佛想同燈光競(jìng)賽，同明月?tīng)?zhēng)輝。同我回憶里那些馬纓花比起來(lái)，一個(gè)是照相的底片，一個(gè)是洗好的照片;一個(gè)是影，一個(gè)是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛(ài)嗎?

　　我從此就愛(ài)上了這光中的馬纓花，而且我也愛(ài)藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。它能告訴我很多事情，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，送給我無(wú)限的溫暖與幸福;它也能促使我前進(jìn)。我愿意馬纓花永遠(yuǎn)在這光中含笑怒放。

　　1962年10月1日

　　季羨林《馬纓花》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、散文學(xué)什么?

　　師：見(jiàn)過(guò)馬纓花嗎?

　　生：

　　師：我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。沒(méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)有關(guān)系。

　　讀散文，我們不是去認(rèn)識(shí)馬纓花，而是去體會(huì)作者筆下的馬纓花寄予了什么樣的情感，以及作者如何用精準(zhǔn)的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)這份獨(dú)特的情感的。

　　PPT：

　　讀散文，就是分享作者的人生經(jīng)驗(yàn)，體味精準(zhǔn)的言語(yǔ)表達(dá)。

　　二、劃出文中直接抒發(fā)對(duì)馬纓花情感的句子，讀一讀，思考一下，作者對(duì)馬纓花是什么情感。

　　師：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)，比如，我今天來(lái)到勵(lì)才學(xué)校，我直接抒情就說(shuō)：

　　我一到勵(lì)才學(xué)校，就喜歡這里了!

　　我看你們，就說(shuō)我多么喜歡你們啊!

　　生：劃出來(lái)，讀一讀。

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　　句1：從此，我就愛(ài)上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友。

　　句2：同那些可愛(ài)的馬纓花告別了……我是多么想見(jiàn)到它們啊!

　　句3：影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛(ài)嗎?

　　句4：我從此就愛(ài)上了這光中的馬纓花，我也愛(ài)珍藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。

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　　生讀：個(gè)別讀，齊讀。

　　現(xiàn)在，讓我們來(lái)體會(huì)一下，用一個(gè)字來(lái)表現(xiàn)作者對(duì)馬纓花的感情?(愛(ài))

　　三、沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。我們來(lái)看看作者為何對(duì)馬纓花情有獨(dú)鐘。

　　1.找出文中直接描寫馬纓花的句子，說(shuō)說(shuō)馬纓花之美美在何處，作者是如何表現(xiàn)馬纓花之美的。

　　生：畫出直接描寫馬纓花的句子：

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　　細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來(lái)的，灑滿了整個(gè)院子，灑滿了我的全身。

　　生：讀。

　　師：作者是如何表現(xiàn)對(duì)馬纓花的喜愛(ài)的?(視覺(jué)效果上看，色彩中的“粉紅色”“綠云”“紅霧”都具有柔和之情;嗅覺(jué)上，“香氣”;連用動(dòng)詞三個(gè)“灑”，表現(xiàn)出香氣四溢的情態(tài)，從“綠云里灑下來(lái)”、“灑滿了院子”，“灑滿了我的全身”，也灑進(jìn)了讀者的心。我們一同認(rèn)識(shí)到，這不是普通的香，它們滲透著生命的活力，撫慰了作者寂寞的心靈——再黑暗的時(shí)代也會(huì)生命的光亮灑進(jìn)我們的生活。)

　　該怎么讀出對(duì)馬纓花的喜愛(ài)之情?(柔和，細(xì)膩，明亮)

　　生讀。(三個(gè)“灑”字，拖長(zhǎng)音讀)

　　作者不僅直接寫了馬纓花之美，還寫了見(jiàn)到馬纓花時(shí)的心情：

　　PPT：

　　在這樣一個(gè)時(shí)候，這樣一個(gè)地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺(jué)得很不尋常，甚至有些感激的心情了。

　　讀：分別用自己的方式，自由地讀一讀，想象自己就是作者，力求讀出自己的味道。齊讀時(shí)，重讀四個(gè)“這樣”，“甚至”(“甚至”后面停頓一下)。

　　2.作者愛(ài)馬纓花，是因?yàn)轳R纓花本身的美嗎?(從而理解，文章開始兩段描寫“陰森凄苦的氣氛”、我的“孤寂之感”作用。)

　　PPT：

　　作者喜愛(ài)馬纓花的原因，你認(rèn)為是——

　　陰森凄苦的.氣氛?

　　我的“孤寂之感”?

　　馬纓花本身的美?

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　　結(jié)合學(xué)生回答，品讀第2、3段。

　　讀一讀環(huán)境描寫的句子：

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　　(第二段)等到我住進(jìn)去的時(shí)候，富貴氣象早已成為陳?ài)E，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動(dòng)。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨(guǒ)、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進(jìn)入古墓。這樣的氣氛同我當(dāng)時(shí)的心情是相適應(yīng)的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。

　　這里的氣氛是什么?(陰森凄苦)

　　追問(wèn)：作者如何表現(xiàn)這種陰森凄苦的呢?(比作古墓)

　　讀：我住在這里，也還處之泰然。

　　品味“也還”的意味。

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　　第三段：但是，一到晚上，當(dāng)我孤零一個(gè)人走回這個(gè)所謂的家的時(shí)候，我仿佛遺世而獨(dú)立，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。(原文中不止寫了這么多，想象：請(qǐng)將省略號(hào)出補(bǔ)出來(lái)。)……

　　PPT：(原文：沒(méi)有人聲，沒(méi)有電燈，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。在煤油燈的微光中，我只看到自己那高得、大得、黑得驚人的身影在四面的墻壁上晃動(dòng)，仿佛是有個(gè)巨靈來(lái)到我的屋內(nèi)。)

　　師：如果你處于這樣的環(huán)境之中，有何感覺(jué)?

　　生：讀。指導(dǎo)學(xué)生讀好這段文字中的無(wú)奈與寂寞，抓住三個(gè)“沒(méi)有”，一個(gè)“只”，“高得、大得、黑得”重讀。

　　綜上所述，作者之所以愛(ài)上馬纓花，還因?yàn)槭裁?(我的“孤寂之感”、“陰森凄苦的氣氛”)這種寫法，叫做“反襯”，反襯，更襯托出馬纓花對(duì)于我的重要意義。

　　師：好!讓我們一起再來(lái)讀一讀這幾個(gè)句子，來(lái)體會(huì)一下作者的心路歷程吧!

　　生：齊讀

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　　1.從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚，仿佛從鬧市走向深山。

　　2.我一走回這院子里，就仿佛進(jìn)入古墓。

　　3.一到晚上，當(dāng)我孤零一個(gè)人走回這個(gè)所謂家的時(shí)候，我仿佛遺世而獨(dú)立。

　　4.我十分高興，仿佛是見(jiàn)了久別重逢的老友。

　　5.今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。

　　6.即使是在黃昏時(shí)候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光里一樣。

　　7.它們仿佛想同燈光競(jìng)賽，同明月?tīng)?zhēng)輝。同我記憶里那些馬纓花比起來(lái)，一個(gè)是照相的底片，一個(gè)是洗好的照片;一個(gè)是影，一個(gè)是光。

　　師：這七個(gè)句子中都有一個(gè)詞?(仿佛)

　　師：七個(gè)含有“仿佛”的句子中，你讀到了什么?或者說(shuō)，你能感受到作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?

　　(一是感受作者善用比喻，七個(gè)“仿佛”都是在打比方，讓讀者更容易與作者的心貼得更近，并且感同身受;二是這7個(gè)句子的連綴可整體把握全文思路，觸摸到作者的情感歷程，以及那種從黑暗走向光明的喜悅，告別舊時(shí)代迎來(lái)新時(shí)代的激動(dòng)之情。)

　　四、用補(bǔ)充原文結(jié)尾的方式，激發(fā)學(xué)生思考作者寫作本文的目的。

　　補(bǔ)充出示原文結(jié)尾處，“我從此就愛(ài)上了這光中的馬纓花，我也愛(ài)藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。因?yàn)椋?hellip;…”學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為，原文會(huì)接下去寫什么?

　　PPT：

　　我從此就愛(ài)上了這光中的馬纓花，我也愛(ài)藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。因?yàn)椋?hellip;…

　　生：聯(lián)系上下文，想象，表達(dá)。

　　PPT：

　　原文結(jié)尾處的句子：它能告訴我很多事情，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，送給我無(wú)限的溫暖與幸福，它也能促使我前進(jìn)。

　　生讀。(理解原文揭示文章主旨，從而達(dá)到分享作者人生經(jīng)驗(yàn)的目的)

　　師：說(shuō)說(shuō)你從這篇散文中，分享到作者的那些人生經(jīng)驗(yàn)?或者說(shuō)，作者想告訴我們什么?

　　生：紛紛說(shuō)出自己的體會(huì)。

　　師：(綜合學(xué)生的表達(dá)，歸納)

　　那曾經(jīng)撫慰作者心靈的馬纓花，固然是令人留戀的，但那終究是“照相的底片”——暗淡無(wú)光;但如今光艷的花朵，是“洗好的照片”，光鮮靚麗，更預(yù)示著新時(shí)代美好的生活;曾經(jīng)的馬纓花是“影”，如同一個(gè)夢(mèng)境般，充滿孤寂，如今的馬纓花，是一道光亮，直直的射入作者的內(nèi)心，溫暖了作者的靈魂。

　　讀散文，直接讀出作者的思想感情。讀散文，就是要走近作者，就是要以己之心，體貼作者之心。

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　　對(duì)于季羨林而言，馬纓花就是——

　　生：討論。

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　　馬纓花

　　(根據(jù)季羨林同名散文改編)

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　是啊，在作者那淳樸自然的文筆之下，漫不經(jīng)心之中，卻獨(dú)具慧眼的寓哲理于草木蟲魚之中，寄心魂于日月星辰之上。文中馬纓花已成為作者物化了的一段歲月，寄托了作者在新舊兩個(gè)時(shí)代的不同情感。

　　PPT：

　　散文該怎么讀?

　　一是分享作者在日常生活中感悟到的人生經(jīng)驗(yàn)。