教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：整體感知、理解文章的主要內(nèi)容；理解文章中的重點(diǎn)詞語和句子。
2.能力目標(biāo)：理解文章中的重點(diǎn)詞語和句子。感受文章的思想感情。
3.情感目標(biāo)：欣賞《記承天寺夜游》中描寫月色的句子，感受其精妙之處，結(jié)合作者在黃州的經(jīng)歷，揣摩作者寫作本文時(shí)的心境。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解文章中的重點(diǎn)詞語和句子。感受文章的思想感情。
難點(diǎn)：體會(huì)《記承天寺夜游》中起伏的情感，深入探究“閑人”的內(nèi)容。
課型：預(yù)習(xí)課
課時(shí)：1 課時(shí)
預(yù)習(xí)目標(biāo)
1、作者介紹
2. 寫作背景
3、解題
4、熟讀并背誦全文
5、積累實(shí)詞
6理解文章中的重點(diǎn)詞語和句子
7揣摩作者寫作本文時(shí)的心境
教法學(xué)法設(shè)計(jì)
1、“月色入戶”運(yùn)用什么修辭手法？這樣寫好處何在？
2、“月色入戶，欣然起行”八個(gè)字寫出了作者怎樣的心情？
3、從蘇軾的“念無與為樂者”能看出作者什么心理？為什么？
4、“遂至承天寺尋張懷民”一句中“遂”“尋”各有何深意？
5“懷民亦未寢”說明了什么？句中“亦”字在表達(dá)效果上起怎樣作用？
6、概括說說作者是怎樣描寫月色的？
7、用一個(gè)成語來概括本文對(duì)月光的描寫？
8、作者為我們描繪了一個(gè)怎樣的世界？
9本文處處扣住一個(gè)“月”字寫夜游，作者在寫“月夜景”時(shí)運(yùn)用了怎樣的手法
10 對(duì)月色的描寫，含蓄地抒發(fā)了作者怎樣的感情？
11、通過“空明”月色，你看到作者有怎樣的人生態(tài)度？
12、“但少閑人如吾兩人者耳”有何含義？
13、文章結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
預(yù)習(xí)反饋
一解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞
�。�1）欣然 起行 （2）念 無與為 樂 者 （3），遂 至 承天寺，（4）懷民亦 未寢 （5）相與 步于中庭。 （6） 庭下如積水空明 （7）蓋 竹柏影也（8）但 少閑人 如 吾兩人者耳。
預(yù)習(xí)小結(jié)
作者并未因此而委靡，而是以樂觀豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)挫折，在美好的大自然中寄托“閑情”，而也只有在這樣的心境之中，看到的月景才能那樣迷人
課后反思
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