在平平淡淡的日常中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編幫大家整理的《落葉》賈平凹閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《落葉》
賈平凹
�、俅巴猓幸豢梅ㄍ�，樣子并不大的，春天的日子里，它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。 。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背上了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚媚的笑。
�、谖页３Ｗ诖袄锟此�，感到溫柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢，還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?
③法桐的歡樂(lè)，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長(zhǎng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。
�、芪矣X(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身的綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片一片收去呢?!
⑤來(lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。
�、奕欢鼈儾⒉槐瘋�，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè);如此而己，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái)，與屋檐齊平了!
�、呶液鋈恍盐蛄�，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分地幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題在驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容;世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
�、辔矣谑呛芫囱銎鸱ㄍ﹣�(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴著來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。
閱讀題目一：
1.作者行文很注意前后照應(yīng)，如，開(kāi)頭寫(xiě)到“窗外”，后面再有“我常常坐在窗里看它”，再后又有“長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái)”。文章第⑤段中“依然是淺綠的好，深綠的也好”這句話照應(yīng)了第①段中哪句話?(2分)
2.第⑤段中“喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎”。這里為什么用“你們”而不說(shuō)“你”，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)
3.“悠悠歲月”中的“悠悠”作“長(zhǎng)久”解。文章第5自然段“凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)”中的“悠悠”作何解釋?(2分)
4.文章第⑦段中，作者寫(xiě)道“覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必”。請(qǐng)從文中找出作者往日哀嘆的原話。
5.仿照文中劃線句，另寫(xiě)一個(gè)放在文中得體連貫的句子。注意，語(yǔ)境由“沒(méi)風(fēng)”改成“有風(fēng)”(3分)
6.文章最后說(shuō)：“我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴著來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了�！弊髡哌@里寫(xiě)的是法桐，實(shí)際上也是表達(dá)對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你揣摩這段話中加點(diǎn)的語(yǔ)句，結(jié)合人的生命現(xiàn)象，簡(jiǎn)述你對(duì)這些語(yǔ)句的理解。(3分)
閱讀答案一
1.枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;
2.因?yàn)檫@里是對(duì)歷年收留的落葉和今年收藏的新葉而說(shuō)的。答到復(fù)數(shù)意思即可給分。
3.從容不迫(自由自在、怡然自得等)。答到意思即可。
4.可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身的綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片一片收去呢?!
5.如：有風(fēng)的時(shí)候，顯得很瀟灑，輕盈而活潑的摸樣。
6.人也像落葉一樣，一代接著一代，消亡，成長(zhǎng)。這是社會(huì)的規(guī)律。正因?yàn)橥脐惓鲂�，長(zhǎng)江后浪推前浪，人類才得以不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。答到意思即可給分。理解要點(diǎn)：①年年凋落舊葉;②來(lái)年的新生，才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化;③樹(shù)長(zhǎng)成材。
閱讀題目及答案二
題目：第①自然段中，作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)春天的桐葉的？
答案：作者從顏色（色彩）、姿態(tài)和神韻三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)春天的桐葉。
題目：文章第⑤段中“依然是淺綠的好，深綠的也好”這句話照應(yīng)了第①段中的哪句話？
答案：這句話照應(yīng)了第①段中的“枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別”。
題目：文章第⑦段中，作者寫(xiě)道“覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必”。請(qǐng)從文中找出作者往日哀嘆的原話。
答案：作者往日哀嘆的原話是“可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片一片收去呢？”。
題目：解釋文章第5自然段“凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)”中的“悠悠”一詞的含義。
答案：“悠悠”在這里的含義是從容不迫（或自由自在、怡然自得等）。
題目：文章最后說(shuō)：“我于是很敬仰起法桐來(lái)……而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了�！弊髡哌@里寫(xiě)的是法桐，實(shí)際上也是表達(dá)對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你揣摩這段話，結(jié)合人的生命現(xiàn)象，簡(jiǎn)述你對(duì)這些語(yǔ)句的理解。
答案：作者通過(guò)法桐的生長(zhǎng)現(xiàn)象，表達(dá)了對(duì)人生的深刻認(rèn)識(shí)。法桐年年凋落舊葉，又以此渴望來(lái)年的新生，這種新陳代謝的過(guò)程正是生命不斷前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。人也像落葉一樣，一代接著一代，消亡、成長(zhǎng)，這是社會(huì)的規(guī)律。正因?yàn)橥脐惓鲂拢L(zhǎng)江后浪推前浪，人類才得以不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該像法桐一樣，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不斷追求新生和發(fā)展，在人生的道路上不斷前行，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。
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