引導(dǎo)語(yǔ)：《化石吟》是遼寧大學(xué)教授張鋒作品。整部作品以詩(shī)歌的形式，宣傳科普知識(shí)。通過(guò)會(huì)講話的奇異化石，展示了億萬(wàn)年前神話般的生物世界。學(xué)完這篇新奇有趣的文章，我們來(lái)測(cè)試一下自己掌握了多少本篇課文的知識(shí)點(diǎn)吧!下面是小編整理的《化石吟》課后習(xí)題及答案。
《化石吟》 張鋒
1、
最早的魚兒怎么沒(méi)下巴?
最早的鳥兒怎么嘴長(zhǎng)牙?
最早登陸的魚兒怎么沒(méi)有腿?
最早的樹兒怎么不開花?
2.
逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)?
沉睡億年的石頭能否說(shuō)話?
長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，
請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話。
3、
你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫;
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
4、
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一串珍貴的密碼。
5、
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，
�？荩癄�，日轉(zhuǎn)，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。
6、
復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，
重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，
啊，你——令人嘆服的大自然，
高明的魔法師，卓越的雕刻家!
7、
逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)，
沉睡億年的石頭說(shuō)了話。
長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，
你講的故事多么令人神往、驚訝!
課后習(xí)題及答案
1、給下列加點(diǎn)字注音：(3分)
骸骨( ) 裹藏( ) 蔥蘢( ) 潛行( ) 猛犸( )
2、《化石吟》是一首的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱，這里是的意思。(3分)
3、簡(jiǎn)要地分析一下這首詩(shī)前后照應(yīng)的特點(diǎn)。(3分)
4、詩(shī)的一二兩節(jié)采用問(wèn)句的形式，有什么作用?(3分)
5、根據(jù)課文內(nèi)容以及生物課、課外獲得的知識(shí)回答：化石所重現(xiàn)的逝去萬(wàn)載的世界是一個(gè)怎樣的世界?沉睡億年的石頭說(shuō)了什么話?(3分)
6、劃分詩(shī)句最后一節(jié)的朗讀節(jié)奏。(4分)
逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)，
沉睡億年的石頭說(shuō)了話。
長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，
你講的故事多么令人神往、驚訝!
7、與下面詩(shī)句銜接最緊密的一句是( )(3分)
朋友，不要說(shuō)地上是陰影，那是因?yàn)槟憧偟椭^。。
A、抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后
B、挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后
C、抬起你的頭，迎著太陽(yáng)走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后
D、迎著太陽(yáng)走，誓死不回頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后
8、將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求：不能改變?cè)x;詞語(yǔ)可以適當(dāng)增刪;詞序可以調(diào)整。(3分)
原句：我們心疼，因?yàn)榱粋�(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)。
改句：
答案
1、略
2、贊頌化石;贊頌
3、"逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)"，照應(yīng)"逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)";"沉睡億年的石頭說(shuō)了話"，照應(yīng)"沉睡億年的石頭能否說(shuō)話"。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)�？梢哉f(shuō)，第7節(jié)是對(duì)第2節(jié)的回答。
4、通過(guò)問(wèn)句的形式，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問(wèn)句表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開了讀者思維的閘門。
5、略
6、略
7、C
8、六十一個(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)，我們不心疼嗎?
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