這是一個特別的日子。九點，開學儀式便如期舉行。
但是，學生們對于我們的到來并沒有多大的熱情，可能是和他們的父母強迫他們回來的原因有關吧。我作為實踐隊隊長在開班儀式上發(fā)言時，臺下的孩子們就在竊竊私語。其實當時我是挺生氣的，覺得他們并不尊重我們。但是又轉念一想，他們只是孩子，最大的才十一、二歲，而且他們什么都不懂，能懂得什么叫尊重嗎？然后我在孩子們的嘰嘰喳喳中堅持完成了這次講話。作為一名隊長，我也希望我們的隊員用愛去感化他們，讓他們信賴我們。
開班儀式結束后，我和其他幾個同學一直游走于三個班之間，觀察他們學生的情況。我們也發(fā)現(xiàn)有個別學生特別叛逆，不喜歡和別人交流。我們隊伍的成員也利用下課時間和他們溝通和交流，致力于走進他們的心靈世界，改變他們不合群的想法和觀點。
除此之外，我也是調研組的一名組員。我們的調研課題也是關于農(nóng)村留守兒童的.教育問題。今天我們主要在基地內(nèi)調查小孩子們是否留守情況以及相關的問題。
其中，我了解到一個小孩子的父母和爺爺都外出打工的，除了問卷上面的問題，我也跟她談了很多關于她家里面的事情。我問她想不想父母外出打工，她告訴我他們父母在家的話要干很多很多的活，所以她愿意讓父母外出打工來養(yǎng)活這個家。聽到這里的時候，我很感動，并且很傷心。感動，是因為一個七歲的孩子有這么成熟的心智。傷心，是因為一個七歲的孩子居然要因為生活而忍受從小就沒有父母的生活。
第一天，各種磕磕絆絆和狀況百出。第二天，希望情況能有所改變吧。祝愿我們?nèi)锣l(xiāng)活動能順利舉行！
紙飛機，伴我童行！
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