《橫塘》
南宋 范成大
南浦春來(lái)綠一川，石橋朱塔兩依然。
年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫(huà)船。
注釋?zhuān)?/p>
南浦，泛指送別之處。
�、倌掀衷谇摹毒鸥韬硬分杏校鹤咏蛔淤鈻|行，送美人兮南浦。在江淹的《別賦》也有這樣的句子：送君南浦，傷之如何？于是后人便以南浦來(lái)指代水邊的送別之所。
1、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)依然一詞所蘊(yùn)涵的情感。（2分）
2．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析末句的表達(dá)效果。（4分）
【參考答案】
1．春到橫塘，綠滿(mǎn)平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩(shī)人卻要與友人分別了。 依然一詞，以景物的不變反襯出人事的變化，流露出依依難舍、留戀難分的情味。
2．末句以景結(jié)情（寄情于景、擬人等），寫(xiě)橫塘景中與離情別緒相連的細(xì)雨、垂楊、畫(huà)船，細(xì)雨如絲，垂楊似線(xiàn)，畫(huà)船待發(fā)，烘托離別之情。（或：末句并未用任何離恨相思之詞，只是用雨絲風(fēng)片、垂柳輕舟，象征依依惜別之情，與開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)融為一體，以抒情之筆寫(xiě)景，頗具情韻。）
3、這首詩(shī)在后兩句在抒情方式上有什么特點(diǎn)？這兩句與前兩句有什么緊密聯(lián)系？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
答：這首詩(shī)的.后兩句屬于直接抒情。年年送客橫塘路，年年表明送客的次數(shù)之多，頻率之高；橫塘詩(shī)人送客的必經(jīng)之路；在這句詩(shī)中詩(shī)人用的雖然是直接抒情的方式，但卻把筆墨蕩開(kāi)，不去寫(xiě)眼前的離別之情，而去寫(xiě)以往的送別經(jīng)歷，接著就為眼前的離愁增添更加濃郁的色彩。細(xì)雨垂楊系畫(huà)船，是用來(lái)寫(xiě)眼前的送別的，但是那別情卻是用景物暗示出來(lái)的。蒙蒙細(xì)雨，依依楊柳，彩繪畫(huà)舫，無(wú)一不象征著離別離情。作后一句詩(shī)中的這一切景物與前兩句有著互補(bǔ)關(guān)系，石橋、朱塔、細(xì)雨、垂楊、畫(huà)船，合在一起，在綠川這樣一個(gè)大背景下，構(gòu)成了一幅多么空靈秀美的畫(huà)面！
4．詩(shī)人描繪了一幅怎樣的圖景？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：（1）詩(shī)人描繪了一幅綠意盎然、恬靜幽美、讓人流連的春景圖。（2）作者選取綠川、石橋、朱塔、重柳、畫(huà)船這些典型的景物來(lái)構(gòu)圖，春天的南浦披上了綠裝，把一條河都染綠了；石橋和朱塔靜靜地佇立著；和河上一只將行的畫(huà)船停泊在垂柳邊，在蒙蒙細(xì)雨中顯得那么的輕盈和美麗。（4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
5．你認(rèn)為這首詩(shī)是如何處理情景關(guān)系的？請(qǐng)舉出兩種并作賞析。（4分）
答：（1）借景抒情。著綠的南浦，靜立的石橋和朱塔，如絲的細(xì)雨，似線(xiàn)的垂柳，待發(fā)的畫(huà)船，詩(shī)人借這些典型的景物，抒發(fā)了離別之情。
�。�2）以樂(lè)景襯哀情（反襯）。詩(shī)人描繪的景色明艷清麗，但抒發(fā)的卻是朋友間離別的傷感。（4分，答出2點(diǎn)，意思對(duì)即可。若大其他技巧如以景語(yǔ)作結(jié)，言之有理，可酌情給分）
賞析：
這首詩(shī)寫(xiě)送別朋友時(shí)的情景，表達(dá)了與朋友間的深情。橫塘在江蘇省蘇州市西南，風(fēng)景宜人。
前兩句為送別之景。南浦，泛指送別友人的河邊。一川；是為一片，遍地。朱塔；紅色的寶塔。這兩句可以這樣理解；春天來(lái)了，南浦平披上了綠裝，大地?zé)ㄈ灰恍�。只有石橋、朱塔，不管春夏秋冬，還是老樣子。兩依然，朋友乘春光而去，以后只有石橋、朱塔與詩(shī)人為伴。想到這詩(shī)人黯然神傷。
后兩句是離別之情。系；拴著。畫(huà)船；油漆彩繪之船。在年年送客的橫塘，今又有一條將要離去的畫(huà)船，在蒙蒙細(xì)雨中拴在楊柳上，垂柳輕舟、雨中送客、依依惜別之情更使人傷懷。
全詩(shī)以抒情之筆寫(xiě)景，通過(guò)環(huán)境景物描寫(xiě)，烘托離別之情，情景交融，深情纏綿，回味無(wú)窮。
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