范仲淹的故事

2024-06-23 范仲淹

范仲淹的故事1

　　讀罷《范仲淹的故事》這篇課文，我的心就像平靜的湖面投入一顆巨石，久久不能平靜。課文講述了北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹，少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的事。

　　范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，他能刻苦學(xué)習(xí)、胸有大志、以全天下為己任。課文有一段寫(xiě)到真宗皇帝路過(guò)應(yīng)天府，全城都轟動(dòng)了，人們爭(zhēng)先恐后地跑去看，范仲淹卻閉門(mén)不出，仍舊埋頭苦讀。同學(xué)特地跑來(lái)叫他，他也只平淡地回答了一句：“將來(lái)再見(jiàn)也不晚。”他一定再想，讀后感·我要努力成為在皇帝身邊做事的人，以后有的是機(jī)會(huì)見(jiàn)到他。再想想我們呢？讀書(shū)時(shí)只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就大驚小怪、東張西望。沒(méi)有專(zhuān)注力，學(xué)力效率會(huì)很低的。

　　課文中寫(xiě)范仲淹的`生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍后再劃成四塊，早晚各食兩塊，并把咸菜切成碎末一起食用。朋友送美味佳肴給他，他也沒(méi)吃，理由是：怕現(xiàn)在吃了雞鴨魚(yú)肉，以后就吃不下咸菜、米粥了，真讓人感覺(jué)不可思議。想想我們，每天都有豐盛的飯菜，有時(shí)還會(huì)抱怨難吃。

　　范仲淹是人，我們也是人，只是他比我們能吃苦罷了，我覺(jué)得每個(gè)人都能成功，只看你用不用心了。學(xué)了這一課，我也想了很多，我決定從今天起，做一個(gè)有心人，將來(lái)一定也能有一番大作為。作者：賈怡萱

范仲淹的故事2

　　古語(yǔ)云“苦心人，天不負(fù)”，經(jīng)過(guò)多年的刻苦讀書(shū)，范仲淹終于成了一代名家，那篇膾炙人口的《岳陽(yáng)樓記》就出自范仲淹的筆下。

　　范仲淹不僅飽讀詩(shī)書(shū)，他還是一個(gè)心懷天下的人，在他還是個(gè)不名一文的秀才時(shí)，就有了“以天下國(guó)家為己任”的`宏遠(yuǎn)志向，并提出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！钡奶幨勒軐W(xué)。

　　雖已是名揚(yáng)天下的大家，但從貧困家庭走出來(lái)的范仲淹卻一生艱苦樸素，經(jīng)常拿出自己的薪俸分給鄉(xiāng)親，受到鄉(xiāng)親們的愛(ài)戴。

　　范仲淹的一生充滿(mǎn)了坎坷，尤其是苦難的童年，更是讓他經(jīng)歷了常人不能承受的挫折與痛苦，但自強(qiáng)不息的精神支撐著他在挫折中成長(zhǎng)，從困境中崛起，成就了一番偉業(yè)，值得后人學(xué)習(xí)。

范仲淹的故事3

　　今天上午第一二節(jié)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了第16課《范仲淹的故事》，總體來(lái)說(shuō)課堂氣氛不好，學(xué)生的熱情不高，課堂缺少互動(dòng)，感覺(jué)很失敗。

　　靜靜地坐下來(lái)進(jìn)行反思。

　　教師的原因：對(duì)文本的解讀只是停留在教材的淺面上，沒(méi)有深入解讀文本，對(duì)主人公的收集的資料有限，對(duì)范仲淹這個(gè)人物理解的不夠，教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)能做到高屋建瓴，教師對(duì)范仲淹理解的`深入不夠，勢(shì)必導(dǎo)致教師在課堂上啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生時(shí)沒(méi)有激情，沒(méi)能搭建起師生溝通的橋梁。盡管這課的所有知識(shí)點(diǎn)都講到了，也引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性就范仲淹的言行就行了學(xué)習(xí)，體會(huì)范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，進(jìn)一步體會(huì)他刻苦學(xué)習(xí)與偉大抱負(fù)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)了課文圍繞中心取材的寫(xiě)法，但總體上來(lái)說(shuō)課堂沉悶學(xué)生的積極性沒(méi)能調(diào)動(dòng)起來(lái)。

　　文本的原因：這篇課文中對(duì)范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的描述只是泛泛而談，范仲淹的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件沒(méi)有能詳盡的描述，學(xué)生對(duì)那個(gè)年代的學(xué)習(xí)條件缺乏直觀的印象，沒(méi)有時(shí)空對(duì)接，學(xué)生針對(duì)范仲淹的言行的句子談感受就空空泛泛，顯得假大空，缺乏真切體驗(yàn)。建議教材今后在編排時(shí)能改進(jìn)缺陷。

　　學(xué)生的原因：學(xué)生缺少對(duì)范仲淹的了解，預(yù)習(xí)的不到位，沒(méi)有去熟悉了解范仲淹的其人其事，沒(méi)有去閱讀范仲淹少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的故事。

范仲淹的故事4

　　北宋景祐元年（1034），因宋仁宗廢后，御史中丞孔道輔、諫官范仲淹、孔祖德等人聯(lián)*上書(shū)，以“后無(wú)過(guò)，不可廢”為由，勸仁宗收回成命，結(jié)果這三個(gè)人貶的貶，罰的罰。范仲淹就是在這一年的春天，帶著家人，離開(kāi)京城開(kāi)封，南下浙江，到睦州府當(dāng)知州。這對(duì)于作為諫官的范仲淹來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)很大的打擊。

　　但是，范仲淹沒(méi)有怨天尤人，而是把滿(mǎn)腔冤氣深埋心底，因?yàn)椋娜松谥际牵壕訌R堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。

　　范仲淹一路南下，還沒(méi)到睦州府城，也就是在富春江邊，看到嚴(yán)子陵釣臺(tái)下的嚴(yán)先生祠堂頹敗不堪，心中一片黯然，因?yàn)閲?yán)子陵的高風(fēng)亮節(jié)，向來(lái)為范仲淹所景仰。到了州府，放下行囊，范仲淹就召集本地賢紳，議論此事。很快，嚴(yán)先生祠堂被修葺一新，范仲淹親自為之作記：“……云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。”對(duì)嚴(yán)子陵大加贊賞。

　　范仲淹

　　在修嚴(yán)先生祠堂的同時(shí)，范仲淹又開(kāi)始著手創(chuàng)辦一所書(shū)院。

　　范仲淹認(rèn)為，一個(gè)地方的發(fā)展，人才十分重要，而人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在教育。睦州府城原有一所州學(xué)（官辦學(xué)校），是設(shè)在孔廟里的，規(guī)模不大，環(huán)境更是不理想。范仲淹就在興仁門(mén)外的文昌閣前創(chuàng)辦起一所書(shū)院——龍山書(shū)院�？梢赃@么說(shuō)，這是建德歷史上第一所正規(guī)的官辦學(xué)校。千百年來(lái)，建德人一談起教育史，人人都不會(huì)忘記范仲淹創(chuàng)辦的的龍山書(shū)院。

　　睦州城背靠烏龍山，面臨三江口，水患不斷。在范仲淹的主持下，于城東修起一座南北向的堤壩，把龍山來(lái)水及三江口的.洪水擋在城外。與杭州西湖上的白堤、蘇堤一樣，此堤曾被稱(chēng)為“范公堤”。另外，他還主持疏浚東、西兩湖，使之成為府城內(nèi)兩處勝景。

　　范仲淹是景祐元年的春天來(lái)睦州的，到了這一年的十月就離開(kāi)睦州，去蘇州任職，前后總共半來(lái)年時(shí)間，但他卻為睦州人辦了許多好事、實(shí)事，至今還被人津津樂(lè)道。這是他“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”最真實(shí)的寫(xiě)照，也是他“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”精神的具體體現(xiàn)。

　　陸游

　　“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲！”每當(dāng)讀起這闕《訴衷情》時(shí)，我們總會(huì)為陸游的一腔報(bào)國(guó)之心所感動(dòng)。

　　特別是他那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！备谴呷藴I下。

　　陸游是紹興人，參加科舉考試時(shí)，因成績(jī)特別優(yōu)秀，被初定為第一，名次在大奸臣秦檜的孫子秦塤之前，結(jié)果被秦檜除名，等到秦檜死后，陸游才出任福州寧德縣主簿。從此之后，陸游一直在福建、江西等地做地方官。因?yàn)樗麖男【桶选氨倍ㄖ性�、恢�?fù)大宋江山作為自己人生的最大追求。

　　而福建、江西等地又遠(yuǎn)離前線(xiàn)，因此他一直悶悶不樂(lè)。直到乾道九年（1173），陸游入四川宣撫使王炎幕府，成為一名真正的軍人。陸游以為精忠報(bào)國(guó)的時(shí)機(jī)已經(jīng)來(lái)臨，這是他一生中最為精神豪邁的時(shí)期之一。他曾親自帶兵上前線(xiàn)與金軍作戰(zhàn)。

　　陸游積極抗金的言行，惹惱了朝野中的投降派（包括當(dāng)朝皇帝），罷官就是很自然的事了。陸游回到了家鄉(xiāng)。淳熙十三年（1186），宋孝宗把陸游叫到京城臨安的皇宮中，親自對(duì)他說(shuō)：“嚴(yán)陵，清虛之地……”“嚴(yán)陵山水勝處，職事之暇，可以賦詠?zhàn)赃m。”意思是說(shuō)，嚴(yán)陵是個(gè)山水風(fēng)光非常美的地方，你不是喜歡寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)嗎，到了那里，工作之余，大可寫(xiě)詩(shī)自樂(lè)。至于抗金的事嘛，你就不要多操心了。

　　于是陸游只好背起行囊，來(lái)到了他的高祖陸軫曾經(jīng)工作過(guò)的地方——嚴(yán)州。

　　離開(kāi)了前線(xiàn)，抗金的話(huà)又不讓講了。但陸游來(lái)到嚴(yán)州后，并沒(méi)有真正執(zhí)行宋孝宗的指示，而是很快下基層調(diào)研。這一年，嚴(yán)州一帶發(fā)生大旱，糧食減產(chǎn)，他馬上向皇帝報(bào)告，結(jié)果，這一年嚴(yán)州六縣的歲租得以減免。平時(shí)，他經(jīng)常到農(nóng)村走訪(fǎng)，向農(nóng)民宣傳重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義，并先后寫(xiě)了兩篇《勸農(nóng)文》，鼓勵(lì)農(nóng)民積極生產(chǎn)，用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是抓地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

　　和范仲淹一樣，陸游也非常重視地方文化建設(shè)。比如為地方先賢江公望的編印了一部《江諫議奏議》，刻印了李延壽的《南史》、劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，以及他自己的《劍南詩(shī)稿》和《老學(xué)庵筆記》等。

　　陸游在嚴(yán)州的任職時(shí)間，前后共兩年，卻寫(xiě)下了三百多首詩(shī)（詞），九十多篇文章，為后人留下了豐富的精神財(cái)富。

　　范仲淹、陸游這兩位宋代的名宦，在睦（嚴(yán)）州任職期間，留下了非常好的政聲，近千百年來(lái)，嚴(yán)州人對(duì)他們一直念念不忘，立祠的立祠，建坊的建坊�？偠灾痪湓�(huà)：一心為民者民必敬之。

范仲淹的故事5

　　范仲淹自幼就失去了父親，母親為了使兒子和自己得以生存下去，只得改嫁到了長(zhǎng)山的朱家，范仲淹的姓也改成了朱。

　　范仲淹長(zhǎng)大后知道自己親生父親姓范，便想恢復(fù)自己原來(lái)的姓，可是繼父不同意，兩人為此鬧得不可開(kāi)交，因此，范仲淹便從家里出來(lái)，住進(jìn)了長(zhǎng)山醴泉寺的僧房里，開(kāi)始了刻苦讀書(shū)的生活。寺廟里的日子是很清苦的，而當(dāng)時(shí)范仲淹正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，飯量又特別大，所以他經(jīng)常吃飯時(shí)端起碗，幾口就扒得精光，還沒(méi)到下一頓時(shí)就已經(jīng)餓得頭暈眼花，以至于看書(shū)時(shí)也無(wú)法集中精力。怎么辦呢？他想出了辦法，每天早晨煮好一鍋稀粥，等冷凝結(jié)成粥塊以后，用刀在上面劃個(gè)十字，切成四塊，早晚飯各吃?xún)蓧K。而下飯的`菜呢，更加簡(jiǎn)單，僅切一點(diǎn)咸菜就行了。

　　范仲淹就這樣在醴泉寺里刻苦讀書(shū)，他懂得了很多道理，長(zhǎng)了不少知識(shí)。為了開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，他不遠(yuǎn)千里來(lái)到應(yīng)天府，進(jìn)了當(dāng)時(shí)很有名氣的南都學(xué)舍，拜著名學(xué)者戚同文為師。因?yàn)榉吨傺秃芨F，經(jīng)常吃不上飯，剛開(kāi)始還能喝點(diǎn)稀粥，后來(lái)稀粥也沒(méi)了，每當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，他才胡亂吃點(diǎn)東西，可是他從來(lái)沒(méi)有為吃飯這個(gè)問(wèn)題而分心，而是在學(xué)習(xí)上更加勤奮刻苦了。他為自己制訂了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天不完成計(jì)劃決不睡覺(jué)。在嚴(yán)寒的冬夜里，每當(dāng)他學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，他就用冷水洗臉，提提精神，學(xué)習(xí)環(huán)境雖然這樣艱苦，可是范仲淹從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)一聲苦。

　　范仲淹就這樣憑著一股堅(jiān)定的信念，十幾年如一日，勤奮學(xué)習(xí)，后來(lái)終于取得成就，成為北宋中期著名的政治家、軍事家和文學(xué)家。

　　貝蒂說(shuō)：“人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的。”溫塞特說(shuō)：“如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能創(chuàng)造奇跡。”丁玲說(shuō)：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！�

　　古今中外大凡仁人志士，明達(dá)賢者，無(wú)不經(jīng)過(guò)困苦磨礪。而伴隨他們走過(guò)磨難的，就是他們心中的信念。事實(shí)證明，只要心中有了信念，就沒(méi)有闖不過(guò)的“火焰山”，只要心中有了信念，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的艱難險(xiǎn)阻。

范仲淹的故事6

　　范家雖然世代為官，但范仲淹的命運(yùn)卻頗為坎坷。他出世后不久，父親在徐州過(guò)世，家境從此變得窘困起來(lái)。母親謝氏帶著他改嫁到了山東長(zhǎng)山縣朱文翰家，范仲淹也更名為朱說(shuō)。

　　和大多數(shù)喪父失母寄人籬下的孩子一樣，范仲淹小的時(shí)候也有著不同尋常的成長(zhǎng)經(jīng)歷。一次，他看到朱家兄弟的生活糜爛，鋪張浪費(fèi)，便好言規(guī)勸。朱家兄弟脫口說(shuō)道：“我花的`是朱家的錢(qián)，關(guān)你什么事？”范仲淹聽(tīng)了一愣，覺(jué)得話(huà)中有話(huà)，不斷追問(wèn)下才有人告訴了他的身世。這件事對(duì)范仲淹的觸動(dòng)很大，從此他下定決心獨(dú)立生活，并毅然辭別母親到南京（今商丘市）應(yīng)天府書(shū)院求學(xué)。

　　當(dāng)時(shí)，南京留守的兒子也在這里讀書(shū)。因?yàn)樗赣H是做官的，家里很富裕。他看到范仲淹窮得經(jīng)常吃不上飯，非常同情，也感動(dòng)于范仲淹安貧苦讀的精神，就拿出一些錢(qián)來(lái)幫助他，可是被范仲淹一口拒絕了。朋友有心周濟(jì)他，就從家里帶了好些酒肉和一些好菜來(lái)，說(shuō)是要和他聚聚。范仲淹見(jiàn)朋友一番好意，就收下了。過(guò)了幾天，南京留守的兒子來(lái)看望范仲淹。沒(méi)想到卻看見(jiàn)放在桌子上的飯菜都已經(jīng)長(zhǎng)毛了，范仲淹一點(diǎn)兒也沒(méi)吃！這個(gè)干部子弟很生氣，說(shuō)范仲淹瞧不起他，范仲淹解釋說(shuō)：“不是我不感激你的厚意，只是我已經(jīng)習(xí)慣粗茶淡飯了，如果現(xiàn)在就享受這種豐盛的飯菜，以后還能吃得下粥嗎？”一席話(huà)說(shuō)得朋友心服口服。

　　范仲淹在睢陽(yáng)讀書(shū)的時(shí)候，有一天宋朝皇帝宋真宗路過(guò)那里，聽(tīng)到這個(gè)消息后，全校師生這方轟動(dòng)，都認(rèn)為普通老百姓能親睹“天顏“這是千載難逢的好機(jī)會(huì)，所以蜂擁上前圍觀，只有范仲淹一人留下來(lái)繼續(xù)讀書(shū)，人家問(wèn)他這么難得的機(jī)會(huì)，你為啥不去看看，范仲淹回答說(shuō)：“將來(lái)再見(jiàn)他也不遲。”正是由于范仲淹的勤學(xué)好讀，所以學(xué)到了很多真才實(shí)學(xué)，成了國(guó)家的棟梁。

范仲淹的故事7

　　今天我學(xué)習(xí)了《范仲淹的故事》。我被范仲淹的學(xué)習(xí)精神徹底感動(dòng)了。

　　最讓我感動(dòng)的就是：劃粥割齏。這個(gè)小故事，講范仲淹在應(yīng)天府書(shū)院學(xué)習(xí)時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝固之后再劃成四塊，早晚各食兩塊，并把咸菜切成碎末一起食用。范仲淹對(duì)這種清苦生活毫不介意，他發(fā)奮苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩(shī)書(shū)，直到半夜才和衣而眠。

　　讀到這個(gè)故事的時(shí)候，我不禁想到，劃粥割齏這個(gè)故事中范仲淹為什么一天只喝一鍋粥，每天都是凌晨雞叫的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)。為什么他這么有毅力呀？范仲淹能做到的`，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥�？我想了很久，才終于想到了答案——因?yàn)榉吨傺秃軣釔?ài)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成了他人生中最重要的事，所以他才那樣做。

　　今天學(xué)了這一課，讓我想到了這次考試。我做卷子時(shí)，做到做附加題了，我覺(jué)得太難了，我想了很久也想不出來(lái)。我想放棄，但又有點(diǎn)不甘心，我覺(jué)得似乎能把這道題做出來(lái)，但最終還是沒(méi)有做出來(lái)。都怪我平時(shí)太貪玩，沒(méi)有把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

　　今天學(xué)習(xí)了范仲淹的故事，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)范仲淹的精神。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。相信只要我努力，也能成為國(guó)家有用的人才。

范仲淹的故事8

　　一、給下面的偏旁加部首組字，組詞。

　　奄（）（）夌（）（）冘（）（）

　�。ǎǎǎǎǎǎ�

　　圭（）（）已（）（）因（）（）

　�。ǎǎǎǎǎǎ�

　　辛（）（）央（）（）尤（）（）

　�。ǎǎǎǎǎǎ�

　　二、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。

　　那時(shí)，他的生活（），每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍后再劃成四塊，早晚各食兩塊;并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語(yǔ)“（）”的由來(lái)。然而，范仲淹對(duì)這種清苦生活（）。他（），每天差不多都是（），攻讀詩(shī)書(shū)，直到夜半才（）。據(jù)說(shuō)，他曾五年（）。

　　這一段話(huà)主要講了。

　　三、認(rèn)真思考，回答問(wèn)題。

　　后人曾用范仲淹為前賢題寫(xiě)的`詞句來(lái)贊頌他：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)�！鄙厦嬉欢卧�(huà)中的“先生之風(fēng)”是指：。表達(dá)了后人的__________________________________的思想感情。

　　四、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話(huà)的理解。

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范仲淹的故事9

　　宋朝的時(shí)候，有個(gè)品德十分高尚的政治家叫范仲淹。他從小心懷大志，希望將來(lái)能做治國(guó)安民的宰相，為國(guó)家出力；或者做一個(gè)醫(yī)生，為百姓治病救命。他對(duì)人說(shuō)：“只要是能造福百姓，有益于國(guó)家的事，我就愿意做�！焙髞�(lái)，范仲淹做了官，還真當(dāng)了一段時(shí)間的`宰相。他為官清正廉潔，很

　　受好評(píng)。有一年，他到泰州做管鹽倉(cāng)的小官，見(jiàn)海水泛濫上岸，百姓受難，就提議修海堤，還親自參加運(yùn)土、夯土。不料母親去世，他按規(guī)定回家服喪�？缮碓诩抑校脑诤５�，他不斷寫(xiě)信去幫助出主意。海堤修成了，當(dāng)?shù)厝藗兏屑に训探蟹豆獭?/p>

　　幾年以后，范仲淹進(jìn)京城做官。他看到不對(duì)的事就批評(píng)，還主持改革，結(jié)果得罪了人，好幾次被貶職排擠出京�？伤麖牟挥�(jì)較個(gè)人得失，不管在什么職位上都做出了成績(jī)。他在一生中用自己的財(cái)產(chǎn)辦了許多義莊、義田、義宅，救濟(jì)窮人，還辦了一些不收錢(qián)的學(xué)校，讓沒(méi)錢(qián)的窮人子弟上學(xué)，可他自己的孩子連一件像樣的衣服都沒(méi)有。有人不明白他為什么這樣，他寫(xiě)了一篇叫《岳陽(yáng)樓記》的文章，作了回答，表示自己要“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！�

　　這就是說(shuō)，一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的人，要甘心情愿比別人先吃苦，比別人后享樂(lè)。范仲淹的“先憂(yōu)后樂(lè)”思想，是我們民族寶貴的精神財(cái)富。

范仲淹的故事10

　　范仲淹自幼就失去了父親，母親為了使兒子和自己得以生存下去，只得改嫁到了長(zhǎng)山的朱家，范仲淹的姓也改成了朱.

　　范仲淹長(zhǎng)大后知道自己親生父親姓范，便想恢復(fù)自己原來(lái)的姓，可是繼父不同意，兩人為此鬧得不可開(kāi)交，因此，范仲淹便從家里出來(lái)，住進(jìn)了長(zhǎng)山醴泉寺的僧房里，開(kāi)始了刻苦讀書(shū)的'生活.寺廟里的日子是很清苦的，而當(dāng)時(shí)范仲淹正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，飯量又特別大，所以他經(jīng)常吃飯時(shí)端起碗，幾口就扒得精光，還沒(méi)到下一頓時(shí)就已經(jīng)餓得頭暈眼花，以至于看書(shū)時(shí)也無(wú)法集中精力.怎么辦呢?他想出了辦法，每天早晨煮好一鍋稀粥，等冷凝結(jié)成粥塊以后，用刀在上面劃個(gè)十字，切成四塊，早晚飯各吃?xún)蓧K.而下飯的菜呢，更加簡(jiǎn)單，僅切一點(diǎn)咸菜就行了.

　　范仲淹就這樣在醴泉寺里刻苦讀書(shū)，他懂得了很多道理，長(zhǎng)了不少知識(shí).為了開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，他不遠(yuǎn)千里來(lái)到應(yīng)天府，進(jìn)了當(dāng)時(shí)很有名氣的南都學(xué)舍，拜著名學(xué)者戚同文為師.因?yàn)榉吨傺秃芨F，經(jīng)常吃不上飯，剛開(kāi)始還能喝點(diǎn)稀粥，后來(lái)稀粥也沒(méi)了，每當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，他才胡亂吃點(diǎn)東西，可是他從來(lái)沒(méi)有為吃飯這個(gè)問(wèn)題而分心，而是在學(xué)習(xí)上更加勤奮刻苦了.他為自己制訂了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天不完成計(jì)劃決不睡覺(jué).在嚴(yán)寒的冬夜里，每當(dāng)他學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，他就用冷水洗臉，提提精神，學(xué)習(xí)環(huán)境雖然這樣艱苦，可是范仲淹從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)一聲苦.

　　范仲淹就這樣憑著一股堅(jiān)定的信念，十幾年如一日，勤奮學(xué)習(xí)，后來(lái)終于取得成就，成為北宋中期著名的政治家、軍事家和文學(xué)家.

　　貝蒂說(shuō)：“人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的.”溫塞特說(shuō)：“如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能創(chuàng)造奇跡.”丁玲說(shuō)：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng).”

　　古今中外大凡仁人志士，明達(dá)賢者，無(wú)不經(jīng)過(guò)困苦磨礪.而伴隨他們走過(guò)磨難的，就是他們心中的信念.事實(shí)證明，只要心中有了信念，就沒(méi)有闖不過(guò)的“火焰山”，只要心中有了信念，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的艱難險(xiǎn)阻.

范仲淹的故事11

　　有一次，范仲淹在洞中讀書(shū)時(shí)，兩只老鼠跳進(jìn)粥鍋吱吱亂叫，他抬頭一看，是一白一黃兩只小老鼠。范仲淹忙將老鼠驅(qū)趕出去。兩鼠慌忙逃出洞外，鉆到荊樹(shù)兩側(cè)。范仲淹追到樹(shù)下，見(jiàn)一側(cè)鼠洞閃著黃光，一側(cè)鼠洞閃著白光，他很驚奇，取來(lái)鐵鍬挖開(kāi)一側(cè)鼠洞，下面竟然是一個(gè)大地窖，扒開(kāi)土石，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)一窖黃金，他隨手埋好。又挖開(kāi)另一側(cè)鼠洞，見(jiàn)是一窖白銀，仍不動(dòng)分文，埋好如初，復(fù)回洞中挑燈夜讀。

　　離開(kāi)寺中三十年后，醴泉寺遭受火災(zāi)，慧通大師不忍寺廟毀在自己手中，便派人找到已延州戍邊的范仲淹求援。范仲淹詢(xún)問(wèn)了寺廟的情況，熱情款待來(lái)人，但只字不提援修寺廟的事情，臨走時(shí)修書(shū)一封并贈(zèng)送了兩包上好的茶葉，讓來(lái)人回復(fù)慧通大師。廟中和尚聽(tīng)說(shuō)范仲淹閉口不提修廟一事，心中憤然。

　　一天，慧通大師展信見(jiàn)是一首五言詩(shī)：“荊東一池金，荊西一池銀，一半修寺院，一半濟(jì)僧人�！被弁ǖ热藢�(duì)范仲淹不貪財(cái)貨、密覆不取的高尚品格更添無(wú)限敬意，用所掘金銀修繕?biāo)聫R，醴泉寺得以復(fù)興。這便是鄒平婦孺皆知的“窖金苦讀”、“窖金捐僧”的故事。范仲淹在醴泉寺苦讀三年，這在他的一生中具有重要意義。

　　一方面他刻苦攻讀，博覽群書(shū)，打下了雄厚的'知識(shí)基礎(chǔ)；另一方面，培養(yǎng)和鍛煉了他吃苦耐勞的精神和克服困難的頑強(qiáng)意志。

范仲淹的故事12

　　自幼孤貧勤學(xué)苦讀

　　范仲淹的曾祖父范夢(mèng)齡，曾任吳琥國(guó)中吳節(jié)度判官（蘇州錢(qián)糧判官），祖父范贊時(shí)，曾任吳越國(guó)秘書(shū)監(jiān)。父親范墉，任職于吳越王幕府，后隨吳越王錢(qián)一同投宋，端拱初年（988年）赴徐州任武寧軍節(jié)度掌書(shū)記（徐州軍事長(zhǎng)官的秘書(shū)）。端拱二年（989年）八月二日，范仲淹生于徐州，次年（990年）父親不幸逝世，范家失去了生活來(lái)源，范仲淹之母謝氏貧而無(wú)依，只好帶著尚在襁褓中的仲淹改家山東淄州長(zhǎng)山縣一戶(hù)姓朱的人家。從此，范仲淹改姓名叫朱說(shuō)（音yue），在朱家長(zhǎng)大成人。

　　范仲淹從小讀書(shū)就十分刻苦，朱家是長(zhǎng)山的富戶(hù)，但他為了勵(lì)志，21歲去附近長(zhǎng)白山上的醴泉寺讀書(shū)，經(jīng)常一個(gè)人伴燈苦讀，每到東方欲曉，僧人們都起床了，他才和衣而臥。那時(shí)，他的生活極其艱苦，每一天只煮一鍋稠粥，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊，拌上一點(diǎn)兒韭菜末，再加點(diǎn)鹽，就算是一頓飯。但他對(duì)這種清苦生活卻毫不介意，而用全部精力在書(shū)中尋找著自我的樂(lè)趣。范仲淹看不慣朱家兄弟奢侈浪費(fèi)，無(wú)所事事，便多次規(guī)勸，不料，朱家兄弟聽(tīng)得不耐煩，有次便脫口說(shuō)道：“我們花的是朱家的錢(qián)，關(guān)你什么事”范仲淹聽(tīng)了一怔，覺(jué)得話(huà)中有話(huà)，便追問(wèn)為什么，有人告訴他：你乃姑蘇范氏之子，是你母親帶你嫁到朱家，聽(tīng)罷方知。這件事使范仲淹深受刺激和震動(dòng)，下決心脫離朱家獨(dú)立生活，于是他匆匆收拾了幾樣簡(jiǎn)單的衣物，佩上琴劍，不顧朱家和母親的阻攔，流著眼淚，毅然辭別母親，離開(kāi)長(zhǎng)山，獨(dú)自前往南京求學(xué)去了。

　　范仲淹為什么要投南京呢因?yàn)榇说厥侨藷煶砻艿拇蠖紩?huì)，教育事業(yè)發(fā)達(dá)，這兒的應(yīng)天府書(shū)院是宋代著名的四大書(shū)院之一，聚集了許多志操才智俱佳的師生。到這樣的學(xué)院讀書(shū)，既有名師能夠請(qǐng)教，又有許多同學(xué)互相切磋，還有很多的書(shū)籍可供閱覽，況且學(xué)院免費(fèi)就學(xué)，更是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的范仲淹求之不得。

　　范仲淹入學(xué)后，皇帝來(lái)了也不出去觀看，晝夜不停地苦讀，五年未解衣就枕，疲乏到了極點(diǎn)，就用涼水澆臉，來(lái)驅(qū)除倦意，他的食物很不充裕，甚至不得不靠喝粥度日，甚至粥不充，一天只能喝上一頓，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，是難以忍受的.生活，范仲淹卻從不叫苦。這種情景被他的一個(gè)同學(xué)、南京留守（南京的最高長(zhǎng)官）的兒子看到了，回家告訴了父親，于是留守就叫人給范仲淹送來(lái)許多飯菜�？墒�，幾天過(guò)去了，食物都放壞了，仍不見(jiàn)范仲淹嘗一口。那同學(xué)問(wèn)他為什么不吃范仲淹說(shuō)：“我不是不感激你的厚意，只是我巳習(xí)慣于粗茶淡飯了，如果此刻就享受這種豐盛的飯菜，以后還能吃得下粥嗎”功夫不負(fù)有心人，五年寒窗苦讀，范仲淹最終成為一個(gè)精通儒家經(jīng)典，博學(xué)多才，又擅長(zhǎng)詩(shī)文的人。他經(jīng)過(guò)科舉考試，在1015年考中進(jìn)士，被任命為廣德軍的司理參軍（廣德軍位置在今安徽廣德縣一帶，司理參軍是掌管訟獄、審理案件的官員，從九品）。這時(shí)，他把母親接來(lái)，贍養(yǎng)事奉。1017年，他調(diào)任集慶軍節(jié)度推官（集慶軍轄境位置在今安徽毫州一帶，節(jié)度推官是幕職官，從八品），方恢復(fù)了原先的范姓，改名仲淹，字希文。

范仲淹的故事13

　　范仲淹擔(dān)任邠州地方官時(shí)，有一天閑暇無(wú)事，帶同僚屬下登上高樓，設(shè)置酒宴，還沒(méi)有舉杯飲酒，看到有幾個(gè)披麻戴孝的人在營(yíng)造下葬的器具，并沒(méi)有十分氣憤，而是急忙派人去詢(xún)問(wèn)他們。原來(lái)是一個(gè)客居在邠州的讀書(shū)人死了，準(zhǔn)備埋葬在近郊，但是棺材、墓穴和其他送葬器物都還沒(méi)有著落。范仲淹聽(tīng)后露出哀悼的神情，立即撤去酒席，并給喪家一筆可觀的錢(qián)，讓他們辦完喪事。參加宴會(huì)的客人中間有的`為此感動(dòng)得流下了眼淚。

范仲淹的故事14

　　今天，我看了一本《范仲淹的故事》。

　　書(shū)里講的是：范仲淹是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、政治家。他幼年時(shí)，家境貧冷，兩歲時(shí)父親不幸往世了。范仲淹從小就很有志氣，讀書(shū)非常勤奮。由于日子過(guò)得很艱辛，他只好白天替富人干活，晚上點(diǎn)著油燈讀書(shū)。為了節(jié)省糧食和柴火，他天天只能燒一鍋粥，等粥涼了以后，用力劃成四塊，天天早、晚各吃?xún)蓧K粥。

　　后來(lái)，為了開(kāi)闊眼界，范仲淹決心到外面游歷求學(xué)。一路上，他看到了名山大川，也看到了窮苦百姓艱難困苦的生活。后來(lái)，他進(jìn)了南都學(xué)舍，繼續(xù)食粥苦讀。一個(gè)同學(xué)看到他清苦的生活，回家告訴了做官的父親，這位愛(ài)才的官員叫兒子送給范仲淹很多好吃的，可范仲淹謝盡了他的好意。

　　一天，宋真宗途經(jīng)南都，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往看天子，只有范仲淹一個(gè)人閉門(mén)讀書(shū)，不聞不問(wèn)。一位同學(xué)特地跑過(guò)來(lái)叫他往看，可他卻說(shuō)：“現(xiàn)在我的頭等大事是讀書(shū)。見(jiàn)天子的機(jī)會(huì)多著呢，以后再見(jiàn)也不遲啊!可是書(shū)沒(méi)讀，時(shí)間浪費(fèi)了，多可惜呀!”功夫不負(fù)有心人，26歲時(shí)，范仲淹考中了進(jìn)士，成為了一個(gè)博學(xué)多才的人。

　　范仲淹是個(gè)有志氣的孩子，固然生活艱苦，卻不能磨滅他的斗志。一心讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，終于功成名就。范仲淹這種艱苦奮斗，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷地努力讀書(shū)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。今天，我們生活富足，條件優(yōu)越，坐在明亮的教室里，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

　　讀罷《范仲淹的故事》，內(nèi)心就像平靜的湖面投入一顆巨石，泛起層層波濤，久久不能平靜。內(nèi)心深處不禁為范仲淹面對(duì)錦衣玉食不改其志;面對(duì)皇帝的駕臨能夠一睹芳容，能夠堅(jiān)守內(nèi)心的平靜繼續(xù)讀書(shū);小小的一介草民，能夠從小立志“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，堅(jiān)守志向，一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而激動(dòng)不已。

　　范仲淹是北宋杰出的政治家、文學(xué)家，著名的《岳陽(yáng)樓記》就出自范仲淹之手�？墒沁@一切榮光的背后是無(wú)數(shù)的艱辛，是面對(duì)無(wú)數(shù)誘惑的堅(jiān)持和堅(jiān)守，是能夠忍常人無(wú)法忍受的苦痛、寂寞、閑言碎語(yǔ)和不屑。

　　一歲就獨(dú)自到寺院讀書(shū)，這可以說(shuō)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太難太難，遙想那時(shí)的你我，哪一個(gè)不是爸爸媽媽的心頭肉。一兩歲，別說(shuō)是離家，就是我們的衣食住行哪一樣離開(kāi)父母的操勞，更別說(shuō)粗茶淡飯了。更難能可貴的是，還能堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不斷的讀書(shū)。夢(mèng)想不斷地堅(jiān)持并付諸于行動(dòng)是成功的唯一途徑，范仲淹就是這樣堅(jiān)持和努力的。應(yīng)天府書(shū)院讀書(shū)經(jīng)歷就是最好的例證。那時(shí)享用的是劃粥割齏，但絲毫沒(méi)有影響他日出聞雞而讀，落日與月相伴而臥，春華秋實(shí)，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，從不改其志。面對(duì)朋友的好意，先是拒絕金錢(qián)，而后是不敢嘗試錦衣玉食。內(nèi)心深處總能夠繃緊警覺(jué)自省的弦，不至于一兩次的口腹之快，而改變長(zhǎng)期粗茶淡飯的處境，以至于讀書(shū)救國(guó)夢(mèng)的破產(chǎn)。如果說(shuō)這些都是好克服的，現(xiàn)在的你我都能做到，但是面對(duì)前呼后擁威風(fēng)八面的皇帝，你能夠禁住自己夢(mèng)想的助推人，理想實(shí)現(xiàn)的總舵手的誘惑，總保持一顆警覺(jué)的內(nèi)心，有一種理智的聲音提醒自己，現(xiàn)在神馬都是浮云，只有付出努力，最終還是實(shí)力說(shuō)明一切。因此，他可以面對(duì)傳說(shuō)中的皇帝不屑一顧，可以平靜面對(duì)未來(lái)的頂頭上司的`光顧，內(nèi)心堅(jiān)守當(dāng)前的一切，把握自己當(dāng)前應(yīng)該所做。

　　我不敢想象，如果換做我會(huì)怎么樣，也許不會(huì)那樣的清高，偶爾品嘗人生百味，但我不會(huì)迷戀其中的酸甜苦辣。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷過(guò)，才能體味各種的滋味。但我也會(huì)像范仲淹那樣把握好自己的人生方向，在正確的道路上堅(jiān)持，前行，無(wú)論人生道路崎嶇與坎坷，只要生命不止，我想一定要繼續(xù)前行。

　　《范仲淹的故事》它就像一顆指路的北斗星，為我的人生指明了方向;它就像那永不停息的馬達(dá)催我?jiàn)^進(jìn);它就是人生路上的一塊鮮明的路標(biāo)，使迷茫的我不在徘徊，重新認(rèn)識(shí)自己，重新上路前行。

　　假期間，我讀了《范仲淹的故事》，故事中的范仲淹令人難忘。

　　范仲淹幼年時(shí)，父親去世了，母親帶著他改嫁到了一戶(hù)姓朱的人家。范仲淹從小就喜歡讀書(shū)，由于日子過(guò)得艱辛，他白天只好替富人干活，晚上點(diǎn)著油燈看書(shū)。后來(lái)，為了開(kāi)闊眼界，他決定到外面游歷求學(xué)，一路上，他看見(jiàn)了許多名川大山，也看見(jiàn)了農(nóng)民艱苦的生活。此后，范仲淹進(jìn)了南都學(xué)舍。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了范仲淹清苦的生活，回家把這件事告訴了父親，他父親看重了范仲淹的人品，就叫兒子給他許多好吃的，范仲淹謝謝了他的同學(xué)，但是沒(méi)有要那些好吃的。有一天，皇帝來(lái)到了南都，同學(xué)們都在外面看皇帝，只有范仲淹閉門(mén)看讀，不聞不問(wèn)。之后，范仲淹考中了進(jìn)士，成了一個(gè)博學(xué)多才的人。

　　俗話(huà)說(shuō)：“有志者事競(jìng)成�！彪m然范仲淹家庭貧困，但是范仲淹很有志向，始終沒(méi)有忘記讀書(shū)，最后成了一個(gè)文學(xué)家、政治家。

　　范仲淹很有志氣，一心讀書(shū)，并且有這種向上的精神，和懂得克制自己的意志，我要學(xué)習(xí)他。

范仲淹的故事15

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事；

　　2．體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟文章是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、課前播放《岳陽(yáng)樓記》朗誦欣賞，談話(huà)導(dǎo)課：

　　1．“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”出自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》，成為千古傳誦的佳句。范仲淹不僅是北宋初年杰出的文學(xué)家，也是一位卓越的政治家。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課：范仲淹的故事。進(jìn)一步去感悟范仲淹其人其事。（板書(shū)：范仲淹的故事）

　　2．請(qǐng)同學(xué)們回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)，范仲淹給你留下了怎樣的印象？[刻苦讀書(shū)、以天下為己任] （教師依據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）

　　（設(shè)計(jì)意圖：此教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生欣賞《岳陽(yáng)樓記》配樂(lè)朗誦，既使學(xué)生感受到了文章語(yǔ)言文字的優(yōu)美，同時(shí)又讓學(xué)生對(duì)范仲淹產(chǎn)生想去了解的沖動(dòng)和欲望。借助配樂(lè)朗誦，喚起學(xué)生對(duì)文本閱讀的期待。）

　　二、精讀品味，體驗(yàn)感悟：

　　1．讓我們通過(guò)范仲淹感人至深言行，借助文中含義深刻的詞句，去領(lǐng)悟課文想要表達(dá)的思想感情。請(qǐng)看大屏幕：

　　2．教師出示學(xué)習(xí)提示：

　　快速默讀課文2——7自然段，想想范仲淹是怎樣刻苦讀書(shū)的？他為什么要刻苦讀書(shū)？畫(huà)出文中使自己最受感動(dòng)的語(yǔ)句讀一讀，細(xì)細(xì)品味后與同桌討論交流。

　　[引導(dǎo)學(xué)生了解自學(xué)的過(guò)程：默讀——思考——畫(huà)句子——讀句子——批注]

　　3．引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌交流。

　　4．匯報(bào)交流：

　　（一）范仲淹是怎樣刻苦讀書(shū)的？他的哪些言行使你深受感動(dòng)？

　　1．他曾一人離家去附近山上的寺院里讀書(shū)。累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑。

　�。�1）引導(dǎo)：這句話(huà)是對(duì)范仲淹的什么描寫(xiě)？（行為），從他的行為中你感受到了什么？（范仲淹廢寢忘食地刻苦讀書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)的精神深受感動(dòng)）

　�。�2）誰(shuí)能將這種感動(dòng)讀出來(lái)？

　　2．范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。

　　[引導(dǎo)理解“廢寢忘食”：顧不得睡覺(jué)，忘記吃飯。形容非常專(zhuān)心努力。文中指范仲淹刻苦讀書(shū)，非常專(zhuān)心努力。感悟范仲淹刻苦讀書(shū)的精神。]

　　3．那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語(yǔ)“劃粥割齏”的由來(lái)。

　�。�1） [句子對(duì)比訓(xùn)練：他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥。

　　他的生活艱苦，每天煮一鍋米粥。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生感悟范仲淹的生活的艱苦程度。

　　4．然而，范仲淹對(duì)這種清苦的生活毫不介意。他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩(shī)書(shū)，直到夜半才和衣而眠。據(jù)說(shuō)，他曾五年未解衣就寢。

　　引導(dǎo)學(xué)生從 “從凌晨”到“夜半”，從“和衣而眠”，“五年未解衣就寢”等重點(diǎn)詞句中感悟范仲淹的讀書(shū)刻苦、用功。可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際談一談。

　　5．我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯，擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚(yú)肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。

　　1．這段話(huà)是對(duì)范仲淹的語(yǔ)言的描寫(xiě)。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生借助范仲淹的語(yǔ)言來(lái)體會(huì)他艱苦奮斗，生活儉樸的高尚品德。

　　（二）范仲淹發(fā)憤苦讀的學(xué)子形象感人至深，那么范仲淹為什么要刻苦讀書(shū)呢？

　　1．指名學(xué)生匯報(bào)：

　　我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾�，好宰相治�?guó)為民。

　　[遠(yuǎn)大的志向，體現(xiàn)了范仲淹一心一意為國(guó)為民的人生目標(biāo)。也道出了范仲淹十分刻苦讀書(shū)，是為國(guó)為民，以天下為已任的。]

　�。�1）談一談對(duì)這句話(huà)的理解。

　　（2）練習(xí)有感情地讀這句話(huà)。

　　（3）從這句話(huà)中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？（愛(ài)國(guó)愛(ài)民，以天下為己任）板書(shū)（愛(ài)國(guó)愛(ài)民）

　�。�4）包含著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，再讀這句話(huà)。

　　2．師小結(jié)：范仲淹從政以后，以天下為己任，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。贏得了后人的贊譽(yù)：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)�！保ǔ鍪揪渥樱┻@句話(huà)的意思是：青山挺拔，江水浩蕩，范仲淹先生的精神品質(zhì)，像山一樣高大挺拔，像水一樣源源流長(zhǎng)，流芳百世。這句話(huà)不僅僅是本文的結(jié)尾，更突出了文章的中心。讓我們懷著對(duì)范仲淹的崇敬之情，再來(lái)讀這句話(huà)。

　　（設(shè)計(jì)意圖：課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，要“積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式”，這是課程的基本理念。也是我設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的理念。引導(dǎo)學(xué)生在品讀感悟、合作交流中通過(guò)重點(diǎn)的句子對(duì)范仲淹刻苦讀書(shū)的深入感悟后，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到全班交流中來(lái)。為學(xué)生創(chuàng)造了寬松的參與活動(dòng)的空間，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的成就感，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

　　在匯報(bào)交流過(guò)程中，老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)通過(guò)結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際以及借助重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解等多種方式，讓學(xué)生去理解、去體會(huì)、去領(lǐng)略、去感悟范仲淹讀書(shū)的刻苦。并且通過(guò)多種形式的朗讀，以及對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)“廢寢忘食”、“和衣而眠”等的'理解，進(jìn)而深入感悟范仲淹的發(fā)憤苦讀。使一個(gè)發(fā)憤苦讀的學(xué)子形象展現(xiàn)在了大家的面前。）

　　三、體會(huì)寫(xiě)法：

　　1．范仲淹刻苦讀書(shū)的故事，使我們了解到其以天下為己任的崇高精神品質(zhì)。讓我們?cè)僖淮尉奂诒疚牡闹攸c(diǎn)語(yǔ)句，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)地讀一讀，想一想法除了從這些句子中我們能感受到范仲淹的刻苦讀書(shū)之外，在寫(xiě)作方法.......發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2．師生交流，概括：（出示寫(xiě)法總結(jié)）

　　（1）通過(guò)人物的言行，來(lái)表現(xiàn)人物的崇高精神；

　　（2）用典型的事例刻畫(huà)人物的形象。

　　3．教師總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，我們不僅從范仲淹刻苦讀書(shū)的言行感受到了他“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高精神品質(zhì)，而且文中通過(guò)典型的事例使一個(gè)發(fā)憤苦讀的學(xué)子形象，躍然紙上。今天我們要將本課學(xué)到的寫(xiě)作方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。

　　4．課后小練筆：

　　寫(xiě)自己熟悉的一個(gè)人，選取典型的事例，通過(guò)人物的言行舉止來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。