《短歌行》隨堂練習(xí)
1、下列加點(diǎn)漢字注音正確的一項(xiàng)是【 】
A、譬如（pì） 慷慨（kǎi） 青衿（jīn）
B、笙簫（shēng） 阡陌（m） 契合（qiè）
C、周匝（z�。� 哺育（pǔ） 鼓瑟（sè）
D、沉吟（yín） 拾掇（duō） 呦呦（āo）
2、下列對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是【 】
A、“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”和“何以解憂，唯有杜康”幾句詩(shī)表達(dá)了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。
B、“青青子衿，悠悠我心”運(yùn)用了“青衿”的典故，意在表達(dá)作者求賢若渴的愿望。
C、根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，詩(shī)人“憂從中來(lái)”的“憂”來(lái)自于壯志未酬卻已年過(guò)半百的憂慮，來(lái)自于社會(huì)動(dòng)蕩，國(guó)家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等
D、“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹(shù)表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸于自己。
3、默寫(xiě)
�。�1）曹操的《短歌行》中的“____________， ”被唐代文學(xué)家劉禹錫在《陋室銘中》化用為“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的千古名句。
�。�2） ， 。繞樹(shù)三匝，何枝可依？
4、回答下面的問(wèn)題
�。�1） 全詩(shī)反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂”字，詩(shī)人“憂”什么？
（2） 如何理解“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”這四句詩(shī)的思想感情？
5、對(duì)比：下面兩首詩(shī)歌，就詩(shī)歌的主題、表達(dá)技巧兩方面任選一個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析
生 年 不 滿 百
《古詩(shī)十九首》
生年不滿百，常懷千歲憂；晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游？為樂(lè)當(dāng)及時(shí)，
何能待來(lái)茲？愚者愛(ài)惜費(fèi)，但為后世嗤。仙人王子喬，難可與等期。
長(zhǎng) 歌 行
青青園中葵，朝露待日唏。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕�(jié)至，
焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
【參考答案】
1、A 2、A
3、（1）山不厭高 海不厭深 （2）月明星稀，烏鵲南飛
4、（1）、人生短暫、人才難求。
�。�2）、為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的雄心壯志，曹操雖然取得了許多成就，但也遇到不少挫折和失敗。他深感奮斗中的艱難，也因年歲增長(zhǎng)，光陰流逝，理想尚未實(shí)現(xiàn)而憂愁，所以才有人生短暫之嘆。但這一“嘆”不是無(wú)所作為者、蹉跎歲月者、不思進(jìn)取者的消極之“嘆”，而是一位渴望得到賢才幫助以實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)雄心的英雄之嘆�！叭松鷰缀巍薄叭ト湛喽唷笔沁M(jìn)取中的憂嘆，追求中的苦悶。表達(dá)了詩(shī)人抓緊時(shí)機(jī)、大干一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，隱含著的仍然是積極昂揚(yáng)的精神。
篇三：短歌行閱讀選擇題答案
�。ǘ╅喿x《短歌行》，回答后面的問(wèn)題。
短歌行
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？
譬如朝露，去日苦多。
慨當(dāng)以慷，憂思難忘。
何以解憂？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時(shí)可掇?
憂從中來(lái)，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。
契闊談讌，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。
繞樹(shù)三匝，何枝可依。
山不厭高，水不厭深。
周公吐哺，天下歸心。
【小題1】說(shuō)明詩(shī)中所用比喻的含義。
用“朝露”來(lái)比喻 ___________________。
用“月明星稀，烏鵲南飛”比喻 ___________________。
用“山不厭高，水不厭深”比喻___________________。
【小題2】說(shuō)明詩(shī)中所用典故的含義。
答案
【小題1】人生的短暫 賢才投主 自己渴望多納賢才
【小題2】詩(shī)末用“周公吐哺”的典故，貼切地表達(dá)了作者寬大廣博的政治胸懷，永不滿足的求賢之心。作者以周公自比，用周公禮賢下士的精神自勵(lì)。
解析【小題1】試題分析：譬如朝露，去日苦多。朝露早晨的露水，易逝。烏鵲喻賢才應(yīng)擇明主。山不厭高，水不厭深是希望盡可能多的接納人才。
考點(diǎn)：本題考查詩(shī)歌句子的修辭手法。
點(diǎn)評(píng)：本題需要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容寫(xiě)作背景加以了解，對(duì)一些典故熟悉，才能準(zhǔn)確做出此題。
【小題2】試題分析：周公吐哺：周公說(shuō)他在吃飯時(shí)曾三次把飯從嘴里吐出來(lái)，唯恐因接待賢士遲慢而失掉人才。這里借用這個(gè)典故，是表示自己像周公一樣熱切殷勤的接待賢才，使天下的人才都心悅誠(chéng)服的歸順。
考點(diǎn)：本題考查詩(shī)歌典故的含義。
點(diǎn)評(píng)：此題可根據(jù)詩(shī)歌前后內(nèi)容對(duì)典故加以分析。天下歸公和典故表達(dá)的意思一致。
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