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七年級語文《冰心詩》教學設(shè)計

2020-07-21 冰心

  教材分析

  《成功的花》與《嫩綠的芽兒》這兩首哲理詩意蘊雋永,飽含鼓勵青年奮發(fā)向上、努力奮斗、積極貢獻、珍惜青春年華等積極的思想,語言清麗。

  學情分析

  七年級的學生接觸現(xiàn)代詩很少,對現(xiàn)代詩的理解能力也許還不強,需要引導(dǎo)。

  情意目標

  體會詩蘊含的深刻哲理,培養(yǎng)積極的人生觀。

  能力目標

  學習用凝練的語言寫有哲理的詩行。

  認知目標

  理解借物言理的表現(xiàn)手法。

  教學重點

  體會詩蘊含的深刻哲理,培養(yǎng)積極的人生觀。

  解借物言理的表現(xiàn)手法。

  教學難點

  學習用凝練的語言寫有哲理的詩行。

  教學準備

  自制課件。

  教學活動

  一、導(dǎo)入:

  21歲——生意失敗;

  22歲——角逐議員落選;

  23歲——生意再度失敗;

  26歲——愛侶去世;

  27歲——精神崩潰;

  34歲——角逐聯(lián)邦眾議員落選;

  36歲——角逐聯(lián)邦眾議員再度落選;

  47歲——提名副總統(tǒng)落選;

  49歲——角逐聯(lián)邦眾議員三度落選;

  這是一個美國人的人生片斷,請同學們推測這個人會不會成功·老師揭示謎底:這個歷經(jīng)無數(shù)挫折的人就是美國第十六任總統(tǒng)——亞伯拉罕·林肯!請大家告訴我,你得知謎底后的真實感想。

  老師歸納:許多人看成功,只看到成功美麗的光環(huán),卻很少有人注意到成功背后隱藏的艱辛,一次又一次的挫折,沒有使林肯泄氣,反而激發(fā)起他向自己挑戰(zhàn)的信心和勇氣,激發(fā)起他實現(xiàn)自己抱負的信心和勇氣,終于他在52歲那年,登上了總統(tǒng)的寶座。

  二、分析《成功的花》、《嫩綠的芽兒》

  1、你羨慕林肯的成功嗎·成功的背后往往隱藏著不為人知的艱辛,讓我們來看看冰心是怎樣用短短的幾句詩來概括成功的'過程的。

  2、教師指導(dǎo)學生朗讀《成功的花》,注意吐字清晰、有節(jié)奏、重音、語氣、語調(diào)。

  3、這首詩主要寫了些什么·花的成功歷程給了你怎樣的啟示·

  成功來自艱苦的奮斗;不經(jīng)過奮斗和犧牲,哪來成功的“明艷”;我們要學習花的奮斗和犧牲,從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗;花的成功如此,人的事業(yè)的成功,人的成長發(fā)展,不都是如此嗎·

  4、齊讀《嫩綠的芽兒》,說說這首詩主要寫了些什么·果樹的成長給了你怎樣的啟示·

  5、我來把這首詩改寫一下,請同學們評析

  6、總結(jié)兩首詩共同的表現(xiàn)手法:借物言理

  注意:所借之物的特征與所言之理的和諧一致有感情地齊聲朗讀

  三、交流課外閱讀:

  教師出示流沙河的兩首哲理詩《白楊》《藤》交流、閱讀、感悟

  四、指導(dǎo)寫以《仙人掌》為題的哲理詩,點評

  教師出示著名詩人流沙河、顧城和舒婷的三首哲理詩學寫哲理詩

  五、圍繞本課目標總結(jié)

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