《背影》導學案練習題

2024-11-18 背影

　　1.了解作者

　　作者 (1898-1948),字佩弦，江蘇省揚州人,______、______、學者、______ 。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里,《背影》是____________散文。

　　我還了解到：

　　2、給下列加橫線字注音

　　交卸( ) 奔喪( ) 橘子( )

　　晶瑩( ) 迂腐( ) 瑣屑( )

　　柵欄( ) 差使( ) 照看行李( )

　　3、看意思說出相應的詞語

　�、艁y七八糟的樣子( )⑵紛紛下落的樣子( )

　�、瞧鄳K暗淡，不景氣。( )⑷失業(yè)在家( )

　　⑸不幸的事接連發(fā)生。( )⑹言行守舊，不合時宜。( )⑺.衰頹敗落( )⑻看到某種情況，心里感到悲傷( )⑼感情積在心里不得發(fā)泄。( )⑽細小而繁多(的事)。( )

　　4、朗讀課文,自主理解

　　(1)本文寫了一件什么事?請找出本文的文眼。(學法指導：文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。)

　　(2)文中一共寫了父親幾次背影?起什么作用?

　　二、課堂研討，小組合作

　　1、作者所描寫的背影是在什么境況下的一個背影呢?

　　2、文章四次對“背影”的描寫中，哪一次給你的印象最深? 作者是如何具體描寫這一特定環(huán)境下的“背影”的?聽讀課文，捕捉最動人的畫面。

　　3、這個“背影”的哪一個細節(jié)最讓你感動?

　　4、關(guān)鍵詞填空

　　我看見他戴著( )，穿著黑布( )，深青布( )，地走到鐵道邊,慢慢身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手( )著上面，兩腳再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　這張“背影”凝聚著：__________________

　　5、父親的背影何止千萬，而作者單單記得這一個。同學們想過沒有，為什么就是這個背影，讓“我的淚很快的流下來”?

　　6、作者善于在敘事和描寫中抓住最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語言或動作，用平易樸實的語言去表達人物的真情實感。文章中有很多處體現(xiàn)了這樣的特色，請同學們以文中父親所說的四句話為例，談談自己的體會。

　�、俨灰o，他們?nèi)ゲ缓谩?/p>

　　____________________

　�、谖屹I幾個橘子去。你就在此地，不要走動。

　　________________________

　�、畚易吡�，到那邊來信!

　　______________________________________________________

　�、苓M去吧，里邊沒人。

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　　7、兒子理解了父親的深情嗎?談談你的看法。

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　　背影練習題

　　1.給加點字注音，給拼音寫漢字。

　　tuí唐( ) 尷尬( ) chóu躇( ) 揩一把() pán跚( )

　　suǒ屑( ) 舉箸( ) xián( )水妥帖( ) shì( )察2.據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)《背影》選自_________。作者_________，字_________，_________家，詩人、學者、_________戰(zhàn)士。江蘇_________人。你能寫出學過的他的其他作品嗎?如_________。

　　(2)我看見他戴著_________，穿著_________，深青布_________，_________地走到鐵道邊，慢慢下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手_________著上面，兩腳再向上_________;他肥胖的身子向左微_________，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　3.結(jié)合課文內(nèi)容理解加點詞語的含義。

　　(1)我看見他……蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

　　(2)他觸目傷懷，自然情不能自已。

　　(3)農(nóng)村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

　　4.請仿照例句，寫一組句子。

　　例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

　　父愛是__________________________________________

　　父愛是_____________________________________________