善意的謊言辯論會 篇1
善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋:拖Mm度地扯一些小謊的時候,謊言即變?yōu)槔斫、尊重和寬容,具有神奇的力量?出于美好愿望的謊言,是人生的滋養(yǎng)品,也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火,確信世界上有愛、有信任、有感動。 善意的謊言能讓人找到更多笑對生活的理由。善意的謊言,是賦予人性的靈性,體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟,促使人堅強(qiáng)執(zhí)著,不由自主地去努力去爭取,最后戰(zhàn)勝脆弱,絕處逢生。 父母的一句謊言,讓涉世不深的孩子臉若鮮花,燦爛生輝;老師的一句謊言,讓彷徨學(xué)子不再困惑,更好生長;醫(yī)生的'一句謊言,讓恐懼的病人由毀滅走向新生…… 善意的謊言不會玷污文明、更不會扭曲人性。善意的謊言具有神奇的力量,鼓舞你一次一次繼續(xù)努力,為了心中的夢想絕不輕言放棄。...
善意的謊言辯論會 篇2
“好!加油!”聽,一陣陣喝彩聲、加油聲交織在一起從我們班的教室里傳出。這是干什么呢?別急!別急!我們正在舉行激烈的辯論會呢!
今天上午,當(dāng)孟老師剛剛宣布要在下午舉行《講誠信與善意的謊言》辯論會時,大家一起歡呼起來!你看元勛那猴急樣,像要馬上舉行似的。我也在底下竊喜,辯論可是我的強(qiáng)項!經(jīng)過一中午的深思熟慮,我確定了我的辯論主題:“講誠信”,并作了相當(dāng)充足的準(zhǔn)備,可以說“萬事俱備,只欠東風(fēng)了!”
下午的上課鈴終于在同學(xué)們的盼望下拉響了,大家靜靜地坐在為位上,只見孟老師一揮手,黑板上便出現(xiàn)了幾個大字:誠信與善意的謊言辯論會。在簡單的分組后,辯論會正式開始了!作為正方主辯手的我,懷著激動的心情站起來,闡述我方觀點:“我方認(rèn)為:善意的謊言就相當(dāng)于病毒腫瘤中的良性,雖然對人體造成的傷害不大,但它是腫瘤,應(yīng)該消除。不要讓戴了虛偽帽子的謊言來玷污我中華民族永久以來的美德---誠信。我方認(rèn)為,誠信最重要!“洪亮的男中音加上得體的'手勢,博得了同學(xué)們的掌聲。正當(dāng)我滿意的坐下,還沒回過神時,對方主辯手李倩便”騰“地站起來,毫不示弱地發(fā)表反方觀點:”我方認(rèn)為善意的謊言是美麗的,當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,難道你還要指責(zé)善良、崇高的母愛“不誠信”嗎?其實生活中處處有善意的謊言,請對方辯友不要談“謊”而色變!卑l(fā)表完后還神氣十足地掃視一圈,像個打架勝利的雄雞。最后老師和同學(xué)們一致認(rèn)為正方理由充足、形象、生動,比反方略勝一籌,我高興極了!先給對方心理上一個壓力,讓他們力不從心,從而更好地控制局面!
第二輪。辯手開始互相辯論、反駁。我方盧睿涵泰然地站起來,說到:“誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,而謊言則是人人以蔽之,即使是在謊言前加上“善意”二字,也是謊話,就算是脫掉丐服穿上旗袍也受人之唾棄!”盧睿涵的精彩發(fā)言,觀眾還未來得及說個‘好’字,對方張嘉驥又站起來反駁。一時間,教室里充滿了火藥味,相互望著對方辯友,平時情同手足的好友此時此刻也誰也不肯讓誰。雙方唇槍舌劍、針鋒相對。就在這群雄激戰(zhàn),不分勝負(fù)之時,老師及時的一個手勢,教室里頓時便鴉雀無聲了。老師見此便再做評判我方再勝一籌!正方士氣高昂,而反方則垂頭喪氣,讓人大快人心!緊接著又開始的群辯中,我方是遍地開花、熱情涌動,特別是李奕昂和齊創(chuàng),把對方辯的更本來不及還口,教室里群儒舌戰(zhàn),到處都是智慧和智慧的較量!
就在這時,下課鈴不爭氣地響起來了,孟老師打斷了我們的“戰(zhàn)爭”,總結(jié)道:“首先,我宣布本次辯論,正方獲勝!其實人際交往中需要真誠相待,偶爾也需要一些”善意“的謊言,它有時也起著不可估量的作用……”她慈祥的眼神打量著每一個人,大家都會心地點點頭。
真是一次激烈的辯論會。
善意的謊言辯論會 篇3
第一輪:自主陳述
我方認(rèn)為。要講誠信。不能說謊。善意的謊言所在的根本就是謊言。既然是謊言就是惡意的。不會分什么善意的謊言或者是惡意的謊言。因為善意的謊言所在的根本就是在騙人。在說謊。如果一旦謊言被揭穿了。后果就是給受害者一個極大地壓力。讓受害者以為自己被欺騙了。有一種無窮的憤怒。受害者有可能會因為這種憤怒而導(dǎo)致過分的行為。所以。我認(rèn)為。生活中不可以有謊言。即使是善意的謊言。
《狼來了》的故事大家都知道。是說一個小孩撒了謊并且被狼吃了的故事。那么。如果那個小孩當(dāng)時沒有撒謊。就不會導(dǎo)致人羊共滅的的后果。這個故事告訴我們凡事都要講誠信。不能說謊。否則就會導(dǎo)致嚴(yán)重的下場。甚至付出生命的代價。
第二輪:自主辯論
我想請問。如果一個醫(yī)生欺騙了一個生命垂危的人。而那個被騙的病人知道了這件事。他知道。他的家人和他的醫(yī)生都在欺騙自己。那他難道還有活下去的'勇氣嗎?
如果是你。被騙了。你的心里會怎么想?難道你會想說謊肯定是說的善意的謊言嗎?
假如你的父親。母親。哥哥。弟弟。姐姐。妹妹。等等等等的親人都來用善意的謊言欺騙你。你會認(rèn)為都是善意的嗎?
第三輪:總結(jié)辯題
我方的觀點是:誠信是做人之根本!墩撜Z》里面說過:“民無信不立!币馑季褪侨绻环嚼习傩諏Ξ(dāng)局沒有信任了。那么國家就失去了生存之本。告誡我們一定要講誠信。無論是善意的謊言還是惡意的謊言都是謊言。謊言就是騙人。欺騙別人永遠(yuǎn)都是得不到好下場的。再次聲明:“民無信不立!”
善意的謊言辯論會 篇4
我認(rèn)為人在生活中,有時也需要一些善意的謊言,因為正是這些善意的謊言,我們才能幫助別人,完成更多的事。我們談到的"謊言",還有個定語——善意的,加上了這個限定詞后,謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的'改變。"善意的謊言"是人們對事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰也不會去追究它的可信程度,即使聽到善意謊言的人明知道是謊話,也一樣會去努力相信,不會覺得說謊者的虛偽,有時還要從心里感激。
顯然,善意的謊言無礙誠信。善意的謊言是一種處世的方式,是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)。一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕,鼓勵他配合醫(yī)生治療,相信在座各位不會因此而指責(zé)他們不誠信吧?
那么正方你們能說出這樣的做法有什么不對的地方嗎?就算你們說出有什么不對,那你們不說謊,病人問自己的病情時,你們又該怎么做呀?
善意的謊言辯論會 篇5
今天,我們在語文課上,舉行了一場別開生面的辯論會。辯論會的主題是支持善意的謊言和不支持善意的謊言。
我們作為正方, 是支持善意的謊言的。第一場,我們正方的“四大名嘴”和反方唇槍舌劍斗了一番,我們完勝。第二局,老師為了節(jié)省時間,將正方、反方先前對戰(zhàn)過的人分成兩組,分別變成了兩邊的 裁判。我和周長鈺、張春林、李志彤三人分在了一組,我的`內(nèi)心忐忑不安,只有默默的看手里的那份資料。
對局開始!我看了看對方的陣營:閆如夢、劉欣雨、陳桐桐……我心像被人緊緊捏了一把,再看看自己的陣營,哎,我的心又被狠狠的捏了一把,這感覺可真難受。
這時候,我開始陷入沉思,該怎么去面對這樣的對局?對方人數(shù)活活比我們多了兩個,嘴就比我們多了兩張,一切都顯得那么緊張,緊張的窗外樹葉停止搖動,每一絲空氣凝固了,時間也凝固在那一分 一秒中。
“開始!”隨著老師一聲令下,所有的辯論隊員開始辯論,說明了自己一方的觀點,首先,我用了一個白血病女孩的事例說明善意的謊言絕對是對的,然后,就在這個時候,對方閆如夢立刻反駁了我的 觀點,說善意的謊言不過是借口罷了,我當(dāng)時真的很氣憤,我就跟他們說:“你們難道能說《的聽眾》、《別餓壞了那匹馬》中的人物所撒的謊也是不好的嗎?請對方辯友回答我的問題。這種種證 據(jù)只能說明善意的謊言總是必不可少的,只要謊言的出發(fā)點是善良、善意的,那就是好的東西,聽到這個謊言的人的悲傷就會變成理解!闭f完了這一大通話,我只覺得口干舌燥,對方再次提問題時, 我只是小聲的提醒別人讓他們來反駁他們,結(jié)果令我失望,他們?nèi)疾恢涝撛趺凑f,偏偏讓我說,這一小段時間的冷場,使我們的隊伍瞬間失去了信心, 對方一發(fā)不可收拾的追問我們。我只好硬著頭 皮沖上前,一路上,過五關(guān)斬六將,再加上后來有幾個人過來幫忙,我們更是游刃有余。但最后由于時間關(guān)系,勉強(qiáng)和對方打了一個平手。
這次辯論會,意義不僅僅是讓我們整個輸贏對錯,而是讓我明白了一個道理:生活中,既需要善意的謊言,也需要誠信,但是我們只有兩個全部都會用,才能成為一個真正誠信的人。
善意的謊言辯論會 篇6
萊辛曾經(jīng)說過:對真理的占有遠(yuǎn)沒有對真理的追求來的可貴,本著同樣的理念以及對誠信求真本質(zhì)的堅持,對反方辯友的論點及辯詞中的諸多部分我方不敢茍同。
首先:對方用大量的例子來渲染謊言的目的是利他的,認(rèn)為善意的謊言是一種至善,不會影響誠信,我方不否認(rèn)善意的謊言的作用和效果,但善意謊言得到的效果和作用終究是以犧牲誠信為代價,我們不會用“不誠信”去譴責(zé)說善意謊言的人,但僅僅是因為他這樣做是出于善意的目的,所以我們不忍去苛責(zé)他,而并不代表他說的善意謊言就不違背誠信。
其次:對方辯友只談善意的謊言而沒有對其進(jìn)行深入的研究,現(xiàn)在心理學(xué)研究指出,善意的謊言分客體善意謊言和主體善意謊言。前者出發(fā)點完全為了對方利益,而后者包含維護(hù)自己利益的成分,兩者對誠信都有破壞力,只是慢性中毒和急性中毒的程度而已。對方辯友得出善意的`謊言不違背誠信這個錯誤的認(rèn)識,無非是因為客體善意謊言破壞誠信是不會直接被人們所感知的,而隨著時間的推移,它會慢慢地腐蝕人們的誠信系統(tǒng)。不誠信的理念藏于他們的潛意識,而“為人家好!”這句話就會成為他日后破壞誠信的內(nèi)心借口。
再次:對方辯友承認(rèn)不說實話違背誠信,而又片面認(rèn)定善意的謊言不在此范疇之內(nèi),您讓我方怎能認(rèn)同呢?對方又說善意的謊言是謊言的一種升華已經(jīng)發(fā)生質(zhì)的改變,可您自始至終卻不能從誠信角度來論證這個您方所謂的不違背啊,就像我方一辯所說:披著羊皮的狼終究還是狼。
善意的謊言辯論會 篇7
謊言”之所以稱為“謊言”,是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經(jīng)常有謊言流與口中,從而去哄騙他人,久而久之,他便會失去人們的信任。
《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣,每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心,而當(dāng)狼真的.來時,他只有一個人獨(dú)立去面對,自己去承受,再怎么喊叫也無濟(jì)于事,也不會有人再來幫助他。因為,可能來幫助他的人已經(jīng)習(xí)慣了他的喊叫,以為又是他在“逗你玩”呢,可見,謊言有礙于誠信我方認(rèn)為講誠信是一個人的立足之本,而謊言就是假話,不管你的出發(fā)點是怎么樣的,你謊言就是違背了我們做人的根本原則,就是不可取的。一切謊言都具有欺騙性,“善意的謊言”也不例外。因為“善意的謊言”完全可以用真誠的話語來代替。比如,我們面對一個生病很重的人有的人認(rèn)為用“善意的謊言”會更合適,但我認(rèn)為對他坦誠以待,讓他知曉真情,鼓勵他振作精神,與疾病作斗爭
善意的謊言辯論會 篇8
我覺得“善意的謊言”是好的如果沒有善意的謊言那現(xiàn)在失敗的人肯定很多,“善意的謊言”可以給予一個人勇氣和自信!如果世上沒有“善意的謊言”那么未來將一片漆黑!所以我認(rèn)為“善意的謊言”是正確的!只要你說的不是虛假的.謊言,而是善意的謊言的話,那將會有許多人得到更多的自信心!!!!!!!!但有人會說“善意的謊言”是錯誤的,那也可以說是正確的,因為這樣子不誠實,但是有人會說這樣子雖然不誠實但是會給予人們鼓勵。所以,我認(rèn)為“善意的謊言”是正確的。
善意的謊言辯論會 篇9
正方觀點:人要講誠信,不能說謊
反方觀點:生活需要善意的謊言
誠信與謊言,是兩個完全相反的概念,也是兩種相對立的道德行為的表現(xiàn)。講誠信,自古以來被人們稱為做人立國的根本,是做人最美好的品格;謊言,從來都是與陰暗、卑微的形象相聯(lián)系。但是,本周我們學(xué)習(xí)了《別餓壞了那匹馬》、《用心靈去傾聽》之后,我們似乎對謊言有了新的認(rèn)識。今天,我們在開班會時,就“講誠信”與“善意的謊言”展開了辯論。
在大家熱烈的掌聲中,辯論會開始。正反雙方的主辨手,表明了各方的觀點。雙方陣容都很強(qiáng)勢,正方主辯李昊哲,是我們班最強(qiáng)勢的“巧嘴八哥”,他胸有成竹地首當(dāng)其沖,用實例闡述了“講誠信”,是做人應(yīng)該具備的最基本的品德;“講誠信”也是人與人之間“關(guān)系”的牢固性,朋友之間的友誼是否能長久最堅實的基礎(chǔ)。他們有理有據(jù)的發(fā)言,博得了同學(xué)們的熱情贊揚(yáng)。
反方主辯喬啟源,不僅口才好得不得了,心理素質(zhì)也極強(qiáng)。只見他面對正反的初戰(zhàn)告捷,依然是不驚不慌、鎮(zhèn)定自若,他以自己生活中的實例,維護(hù)自己一方的觀點!拔曳讲环裾J(rèn)你們觀點的正確性,但是你們忽略了現(xiàn)實生活中特殊情況的存在!彼{(diào)整了一下情緒,滿懷深情地繼續(xù)說:“前年,我的奶奶被確診為喉癌。爸爸媽媽怕老人知道后,接受不了現(xiàn)實,精神上再受嚴(yán)重的打擊加重病情,就隱瞞了真實病情。媽媽告訴奶奶只是嗓子炎癥比較嚴(yán)重而已。我們?nèi)覈?yán)守這個秘密,用善意的謊言,“欺騙”了老人。奶奶以為自己就是一般的病,減輕了精神壓力,消除了嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),并且積極配合治療,病情得到很好的控制······”
“假如,我們這時講誠信,不計后果地把真實的病情告訴我的奶奶,那么,讓我的奶奶背負(fù)著沉重的思想包袱,抱著自己的病無醫(yī)可治、必死無疑的心態(tài),其后果會是什么樣呢?”他思路清晰有理有據(jù),又運(yùn)用了反問的`方式,駁回了正方不就事論事,也就是太絕對的觀點。
雙方成員個個都是精兵強(qiáng)將,都有著能說會辯的伶牙俐齒,你說一言,我就對一語,雙方各執(zhí)一詞激烈的爭辯著。那陣勢好似針尖對麥芒,互不相讓。辯論會在激烈的爭辯中,把大家的情緒帶動得極其高漲。辯手們的提問聲、回答聲、反問聲、辯論聲,加上同學(xué)們熱烈的歡呼聲、喝彩聲和鼓勵的掌聲,眾聲音匯集在一起,是聲聲有力,聲聲入耳。大家都以積極的態(tài)度,全身心地融入到了其中。
一時間,辯論會似乎很難分出勝負(fù)。因為,雙方各有各的說法,各有各的道理。所以,我想即使是最后有了勝負(fù)的結(jié)果,也只是語言上的勝利而已。因為他們各自都有難以推翻的、堅實的實例,充分地證明著自己所支持的觀點。辯論到最終,以正方勝的結(jié)果,結(jié)束了這場激烈的辯論。
最后,老師比較全面地給我們做了總結(jié)。老師聲音柔和、態(tài)度和藹地告訴我們:
“‘民無信不立’,誠信自古以來,就是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信之人會擁有更多的朋友,做事情也更容易成功。但是有的時候,善意的謊言也會如一股暖流,一陣春風(fēng),能幫人接觸暫時的痛苦。同學(xué)們要分清‘講誠信’與‘善意的謊言’兩者之間的關(guān)系,以誠信為本,即使是善意,謊言也盡量少用,要掌握尺度,以免走向虛偽的一端!
老師的總結(jié),也就是我們舉辦這次班級辯論會,期望達(dá)到的最完美的結(jié)果。通過這次成功的辯論會,大家經(jīng)歷了辯論會的整個過程,既長了見識,又牢固地掌握了本單元所學(xué)的知識。更使我們懂得了“講誠信”和“善意的謊言”,兩者的概念和它們之間的關(guān)系。也明白了做人要以講誠信為本,做一個有道德、講誠信的人。
我們要時刻告誡自己,在生活中盡量避免撒謊,就是在不得已的情況下,說了“善意的謊言”,但是一定要把握好尺度。切不可把“善意的謊言”使用的“過”了,歪曲了其“善”的本意,失去了運(yùn)用“善意的謊言”的意義。那么,其結(jié)果就偏離了“善意”的軌道。
善意的謊言辯論會 篇10
對方辯友,我方認(rèn)為人需要講誠信,我這里就有一個小例子,1933年老舍的朋友去找他要一個齊白石老人的畫,二十年后,當(dāng)老舍先生再見到那位朋友的時候,把畫拿給了他,這不說明老舍先生一諾千金。他在二十年前答應(yīng)朋友的事情,他二十年后還沒有忘記嗎?所以我方依然支持人必須講誠信,不能說謊。
善意的謊言,他本身就是謊言,他只不過是褪去了錦袍,換上了石袍,還是謊言,假謊言就是欺騙,欺騙就是妨礙誠信的,所以,我方認(rèn)為人要講誠信,不能說謊。
善意的謊言他的動機(jī)雖是好的,但是他往往會被一些職業(yè)騙子所利用,職業(yè)騙子他可能,我說的是謊話,但可能是善意的謊言,這樣子,很多了,他說了謊,他還認(rèn)為自己是高尚的,所以我認(rèn)為人還是要講誠信,要不然你一旦說了謊不管是善意還是惡意的,可能你的出發(fā)點是好的,但有可能有人會利用你的謊言去做不好的事情。
而且生活中善意的謊言越來越多,人們對謊言的分辨也會越來越差,一旦生活中充滿了謊言,再也沒辦法分辨哪些是善意的哪些是惡意的了。
如果你生活在一個充滿謊言的世界里,你會安心嗎?
善意的謊言也是一種謊言,他就像一種病一樣,即使他不是惡性的,是良性的,即使他只是一種小病,你能說他不是謊言嗎?你能說他不是病嗎?
你如果說他畫得很好看的話,那么他出門的時候遭到的會是別人的嘲笑,那你如果直接對他講,你畫得不好,并教他在哪些地方進(jìn)行改正的話,那么他就會避免一些不必要的尷尬了。
謊言就是欺騙,難道對方辯友還要給謊言加上一個美麗的光環(huán)嗎?難道從客觀地角度講對方辯友能說謊言不是一種欺騙嗎?既然是善意的,對方辯友又何必要來撒謊呢?其實謊言分為兩種,一種是急性的`,一種是慢性的。急性的就是說一個孩子在課上沒有認(rèn)真聽講,回到家里,母親問他,你在課上沒有認(rèn)真聽講,孩子說,我有認(rèn)真聽講,這是他不想遭到母親的罵,他也是為了安撫母親不讓母親傷心,而且他是通過兩點。慢性的謊言就是說你遇到一個弱智的孩子,你能說他你是個弱智嗎?你能說他你很笨嗎?你只能說你是聰明的,但你說他是聰明的,你就正在慢慢瓦解你的誠信系統(tǒng)。
請問對方辯友,你能說誠信不是人的道德資本嗎?有一個哲人曾經(jīng)說過,有兩件事情可以引起我們內(nèi)心深處深深地震撼,一件就是璀璨的星空,另一個就是我們?nèi)说牡赖聹?zhǔn)則——誠信?梢,誠信是人的道德準(zhǔn)則,是人的心靈美,誠信是一個大前提,我們舉行這場辯論會,你可以說誠信……
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