《秋天的圖畫》同步練習1
一、看拼音，寫漢字
bōlàngdiàndēngqínláopíngguǒláodngxiězìzhuànglìyúncéng
二、根據課文組詞
波()燈()作()字()蘋()麗()勞()
三、選字填空。
1、蘋2、坪
(1)秋天來了，()果樹上結滿了果子。
(2)草()上盛開著五顏六色的`鮮花。
1、作2、做
(1)他已經()完了今天的()業(yè)。
(2)()事情要三思而后行。
《秋天的圖畫》同步練習2
人教版二年級語文上冊同步練習：秋天的圖畫
一、根據課文組詞
波( ) 浪( ) 燈( ) 作()
字( ) 蘋( ) 麗( ) 勞()
二、填填記記
1、秋天的山野就是美麗的_________。
2、梨樹______起金黃的_________，蘋果______出紅紅的_________，
稻海______起金色的_________，高粱______起燃燒的_________。
3、誰使秋天這樣美麗?就是勤勞的_________。
三、實踐活動
1、看看樹葉、草變黃了。
2、觀賞金黃的稻浪、飽滿的大豆、紅紅的柿子、紫紫的葡萄。
3、雙休日去山上畫一幅美麗的秋景圖。
第2課黃山奇石
一、根據課文組詞
尤( ) 其( ) 區(qū)( ) 巨()
它( ) 安( ) 塊( ) 站()
二、填填記記
1、黃山的景色___________，尤其是那些_______，有趣極了。
2、黃山的奇石有_________、___________、___________和______________。
3、你覺得黃山奇石“天狗望月”是怎樣子的?“獅子搶球”是怎樣子的?“仙女彈琴”又是怎樣子的?(仿照課文具體介紹的那三塊奇石)
4、___________的黃山風景區(qū)______的山峰______的云海___________的雄雞______地啼叫___________的巖石
三、實踐活動
1、上山尋找奇石，你覺得它像什么，給它起一個名字吧。
四、習作借鑒
1、借鑒課文的寫作思路，實地觀察寫一處景物。
第3課植物媽媽有辦法
一、根據課文組詞
已( ) 甲( ) 豆( ) 識( ) 紛()
經( ) 如( ) 好( ) 娃( ) 洼()
二、填填記記
1、______為家______的鎧甲______跳著___________的知識______的`小朋友
2、蒲公英媽媽有辦法，她給孩子們______________________。只要________________，孩子們______________________。
3、一()石徑一()菊花一()歌一()白云
一()馬路一()筆
三、品味探究
1、蒲公英傳播種子的方法是什么?蒼耳呢?豌豆呢?
_________________________________________________________________________
2、讀第一節(jié)，聯系上下文理解“四海為家”的意思是__________________________
3、你最欣賞哪一位媽媽的辦法?為什么?
_________________________________________________________________________
4、下面的植物和動物旅行靠什么?幫他們用線連起來。
馬蒲公英鳥豌豆
翅膀腳太陽曬風
四、實踐活動
1、上網：別的植物傳播種子的方法是什么?(柳樹靠柳絮的飛揚傳播種子的，抓一團柳絮仔細觀察，發(fā)現里面有什么東西?這小顆粒是什么?)
希望提供的人教版二年級語文上冊同步練習，能夠幫助大家學好語文這門課程，為今后的學習打好基礎!
《秋天的圖畫》同步練習3
一、讀一讀
1、我是一個勤勞的孩子。
2、我家住在翠湖公園邊的五號樓十二層。
3、秋天，是美麗的季節(jié)；秋天，是涼爽的季節(jié)；秋天。是豐收的季節(jié)。
4、遠山層層疊疊，山上翠綠的'樹林被秋風染成了黃色。
二、連一連
蘋果露出 金黃的 火把
梨樹掛起 紅紅的 燈籠
稻海翻起 燃燒的 臉頰
高粱舉起 金色的 波浪
三、寫一寫
撿幾片漂亮的樹葉做成書簽，再寫上一、兩句話，送給別人或送給自己。把想寫的話寫在橫線上。
__________________________
四、在方框里填上正確的標點符號
1、秋天來啦□秋天來啦□山野就是美麗的圖畫□
2、誰使秋天這樣美麗□
3、秋風吹□樹葉搖□紅葉黃葉往下掉□
五、猜謎語
猜猜下面的字謎，把謎底寫在括號里�；丶矣盟伎及职謰寢尅Ｔ僮屗麄兘o你出個謎語猜一猜。
1、讓學兩點外出。（ ）
2、外面會說話，里面飄雪花，里外合起來，人人愛看它。（ ）
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