《金色的魚鉤》知識(shí)點(diǎn)

2024-10-25 好文

　　上學(xué)的時(shí)候，是不是經(jīng)常追著老師要知識(shí)點(diǎn)？知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。相信很多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁，下面是小編為大家收集的《金色的魚鉤》知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　原文

　　1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在趕不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面。

　　炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，他對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。

　　三個(gè)病號(hào)走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長(zhǎng)帶我們走一陣歇一陣。到了宿營(yíng)地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯。不到半個(gè)月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們。老班長(zhǎng)到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實(shí)他這些天瘦得比我們還厲害呢！

　　一天，他在一個(gè)水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加佐料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個(gè)精光。

　　以后，老班長(zhǎng)盡可能找有水塘的地方宿營(yíng)，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。我們雖然還是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。可是老班長(zhǎng)自己呢，我從來沒見他吃過一點(diǎn)兒魚。

　　有一次，我禁不住問他：“老班長(zhǎng)，您怎么不吃魚��？”

　　他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”

　　我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，��！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長(zhǎng)，你怎么……”

　　老班長(zhǎng)猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……”

　　“不，我全知道了�！蔽掖驍嗔怂脑�。

　　老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人�！�

　　“可是，你也要愛惜自己�。　�

　　“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)�！彼痤^，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我，他臨走的時(shí)候說：‘他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。’小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個(gè)盡頭。我估計(jì)，還要二十多天才能走出去。熬過這二十多天不簡(jiǎn)單�。⊙劭茨銈兊纳碜右惶毂纫惶焖ト�，只要哪一天吃不上東西，說不定就會(huì)起不來，真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？難道我能說，‘指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦’？”

　　“可是，你總該跟我們一起吃一點(diǎn)兒呀！”

　　“不行，太少啦。”他輕輕地?fù)u搖頭，“小梁，說真的，弄點(diǎn)兒吃的不容易��！有時(shí)候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”

　　我再也忍不住了，搶著說：“老班長(zhǎng)，以后我?guī)湍阋黄鹫�，我看得見�！?/p>

　　“不，咱們不是早就分好工了嗎？再說，你的病也不輕，不好好休息會(huì)支持不住的�！�

　　我還堅(jiān)持我的意見。老班長(zhǎng)忽然嚴(yán)厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅(jiān)持走路，安定兩個(gè)小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心！”

　　望著他那十分嚴(yán)峻的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。

　　第二天，老班長(zhǎng)端來的魚湯特別少，每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！”

　　我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。

　　我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意�？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。

　　挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強(qiáng)挺著走路，那兩個(gè)小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。我們就這樣扶一段，攙一段，終于走到草地邊上。遠(yuǎn)處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。

　　這天上午，老班長(zhǎng)快活地說：“同志們，咱們?cè)谶@兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去�！闭f罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。

　　我們的精神特別好，四處去找野菜，拾干草，好像過節(jié)似的。但是過了好久，還不見老班長(zhǎng)回來。我們四面尋找，最后在一個(gè)水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。

　　我們都著慌了。過雪山的時(shí)候有過不少這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長(zhǎng)，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個(gè)人照料老班長(zhǎng)，一個(gè)人生火。

　　我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚�。】煨﹣戆�！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命��！”可是越性急，魚越不上鉤。等了好久，好容易看到漂在水面的蘆稈動(dòng)了一下，趕緊扯起釣竿，總算釣上來一條兩三寸長(zhǎng)的小魚。

　　當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

　　“老班長(zhǎng)，你吃��！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

　　“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好�？�，你們都瘦得……”

　　老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。

　　“老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們叫起來。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。

　　我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎著，很久很久。

　　擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

　　理解句義

　�、傥叶似鹛麓赏耄X得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

　　當(dāng)“我”知道魚來之不易，以及老班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)傷病員吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時(shí)，“我”的內(nèi)心極為沉重。“我”實(shí)在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實(shí)在不愿意看著老班長(zhǎng)忍饑挨餓，也實(shí)在不希望看到老班長(zhǎng)的身體一天一天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

　　②擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

　　這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題�！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。

　�、畚也恍牛人帐巴晖肟曜吡�，就悄悄的跟著他。走近一看，�。∥也挥纱糇×�。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去。

　　從“皺緊”、“硬咽”可以看出骨刺難以下咽。可是老班長(zhǎng)卻自己吃魚骨頭充饑，表現(xiàn)了老班長(zhǎng)讓戰(zhàn)友吃魚的這種舍己為人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

　�、芪矣X得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長(zhǎng)，你怎么……”

　　表現(xiàn)老班長(zhǎng)硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種場(chǎng)景是內(nèi)心的難受程度。朗誦時(shí)，喊的話語速宜快，“怎么”后戛然而止，氣存不送，給人造成一種心理上的“等待”。切忌延長(zhǎng)。

　　語文金色的魚鉤零散知識(shí)點(diǎn)

　　這篇課文講述一件什么事?故事發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?為什么叫做《金色的魚鉤》?魚鉤是怎么做成的?你能否在兩分鐘內(nèi)讀完整篇課文，并了解課文大意?你如何理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話?請(qǐng)把文中最感人的句子畫下來，細(xì)讀體會(huì)，再說說老班長(zhǎng)有那些地方值得我們學(xué)習(xí)?

　　《金色的魚鉤》寫作特點(diǎn)

　　【寫作特點(diǎn)】

　　這篇文章通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫突出人物的品質(zhì)。

　　【寫法提示】

　　真情實(shí)感是本文的最大特色，我們讀后都會(huì)被文中體現(xiàn)的真情所感動(dòng)，無論是“我”的心理活動(dòng)還是“我”和老班長(zhǎng)的對(duì)話，都體現(xiàn)出“真情”二字。

　　《金色的魚鉤》知識(shí)點(diǎn)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、理解“支吾、收斂、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等詞語的含義。

　　2、默讀課文，把握文章主要內(nèi)容。

　　3、通過老班長(zhǎng)的言行描寫體會(huì)老班長(zhǎng)的精神品質(zhì)。

　　二、作者簡(jiǎn)介

　　楊旭：江蘇無錫人，中共黨員，著有報(bào)告文學(xué)集《檢察官湯鐵頭》、《田野上的風(fēng)》、《流星》，長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《三峽之夢(mèng)》、《榮氏兄弟》，短篇小說集《非正式談判》，長(zhǎng)篇小說《半個(gè)冒險(xiǎn)家》等。

　　三、多音字

　　宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

　　縫：fénɡ（縫補(bǔ)）fènɡ（縫隙）

　　嚼：jiáo（細(xì)嚼慢咽）jué（咀嚼）

　　弄：nòng（擺弄）lòng（弄堂）

　　和：huó（和泥）hé（和氣）hè（附和）

　　四、近義詞

　　安頓——安排

　　彌漫——充滿

　　衰弱——虛弱

　　照顧——關(guān)照

　　威脅——威逼

　　鮮美——鮮嫩

　　嚴(yán)厲——嚴(yán)格

　　快活——?dú)g快

　　閃爍——閃耀

　　脆弱——軟弱

　　五、反義詞

　　愛惜——糟蹋

　　嚴(yán)厲——溫和

　　沉重——輕松

　　衰弱——強(qiáng)壯

　　結(jié)實(shí)——單薄

　　愛惜——糟蹋

　　嚴(yán)厲——溫和

　　低沉——高亢

　　艱苦——安逸

　　沉重——輕松

　　飽滿——干癟

　　粗糙——光滑

　　六、理解詞語

　　1、嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。文中指老班長(zhǎng)的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　2、收斂：①（笑容、光線等）減弱或消失。②減輕放縱的程度（指言行）。文中指老班長(zhǎng)的笑容消失了。

　　3、粗糙：不精細(xì)，不光滑。文中指老班長(zhǎng)的手因長(zhǎng)期勞作而不光滑。

　　4、抽噎：一吸一頓地哭泣。

　　5、喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。

　　6、目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。

　　7、支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。

　　8、彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。

　　9、魚餌：釣魚用的魚食。

　　10、宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。

　　11、無邊無涯：沒有邊際。

　　12、奄奄一息：形容氣息微弱。

　　七、句子解析

　　1、我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。當(dāng)“我”知道魚的來之不易，以及老班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病號(hào)吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時(shí)，“我”的內(nèi)心極為沉重。“我”實(shí)在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實(shí)在不愿意看著老班長(zhǎng)忍饑挨餓，也實(shí)在不希望看到老班長(zhǎng)的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

　　2、老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。“整夜整夜地合不攏眼”寫出了老班長(zhǎng)擔(dān)心“我們”的身體，心情沉重，表現(xiàn)了老班長(zhǎng)高度的責(zé)任感。

　　3、雖然我們還是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。可是老班長(zhǎng)自己呢，我從來沒見他吃過一點(diǎn)兒魚。“我們”每天總能吃到鮮魚野菜湯與從沒見過老班長(zhǎng)吃過一點(diǎn)兒魚形成對(duì)比，表現(xiàn)了老班長(zhǎng)舍己為人的高尚品質(zhì)，同時(shí)為“我”發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)背著“我們”嚼草根、吃剩下的魚骨頭埋下了伏筆。

　　4、他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”此處省略號(hào)的作用是說話斷斷續(xù)續(xù)。“別浪費(fèi)東西了”說明老班長(zhǎng)知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝魚湯，他寧可犧牲自己的生命，也要把生的希望留給戰(zhàn)士們，表現(xiàn)出了老班長(zhǎng)舍己為人的高尚品質(zhì)。

　　5、擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題�！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。

　　八、問題歸納

　　1、因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。雙引號(hào)有什么作用？為什么要加上雙引號(hào)？雙引號(hào)的作用是表示特定稱謂。“老班長(zhǎng)”說明老班長(zhǎng)一向特別關(guān)愛同志，表現(xiàn)出了老班長(zhǎng)善良樸實(shí)的品格。

　　2、老班長(zhǎng)為什么不讓“我”把他吃草根、魚刺的事告訴別人？老班長(zhǎng)時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，他忠于黨的事業(yè)，努力完成黨交給的任務(wù)。

　　3、為什么指導(dǎo)員說老班長(zhǎng)是上級(jí)，卻又是保姆和勤務(wù)員呢？這是老班長(zhǎng)肩負(fù)的三重責(zé)任。說他是上級(jí)，是因?yàn)樗獛ьI(lǐng)三個(gè)戰(zhàn)士走出草地；說他是保姆，是指三個(gè)戰(zhàn)士年輕，又是病號(hào)，老班長(zhǎng)要像保姆一樣細(xì)致地照顧他們；說他是勤務(wù)員，是因?yàn)槊康剿逘I(yíng)地老班長(zhǎng)都要找野菜，挖草根，給病號(hào)們做飯。這三個(gè)身份表現(xiàn)了老班長(zhǎng)對(duì)革命工作高度的責(zé)任心。

　　4、“一定要走出草地去！”這句話表現(xiàn)了老班長(zhǎng)的什么品質(zhì)？“一定要走出草地去！”即使在生命的最后一刻，他也不忘鼓勵(lì)小戰(zhàn)士們克服困難走出草地，表現(xiàn)了老班長(zhǎng)高度的責(zé)任感和對(duì)革命的無限忠誠(chéng)。

　　5、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！這句話有什么作用？這句話揭示了課文的主旨。魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽！

　　九、課文分段

　　第一部分（1—2）：寫指導(dǎo)員派老班長(zhǎng)照顧“我們”三個(gè)病號(hào)過草地。

　　第二部分（3—22）：寫青稞面吃完了，老班長(zhǎng)想方設(shè)法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃，而他自己沒吃過一點(diǎn)魚。

　　第三部分（23—33）：寫走到草地邊緣，老班長(zhǎng)卻犧牲了。

　　第四部分（34）：講“我”把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地保存起來。

　　十、課文主題

　　作者滿懷深情地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。