書(shū)香少年作文

2024-04-19 好文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的書(shū)香少年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　書(shū)香少年作文 1

　　與書(shū)為友，來(lái)自兒時(shí)貨架間的驚鴻一面�；蛟S是被你花花綠綠的封面所吸引，我便吵著向媽媽索要，哪知這次的無(wú)心之舉，便結(jié)下了不解之緣。隨著時(shí)間的滴滴答答，我也漸漸長(zhǎng)大。從一開(kāi)始對(duì)你的陌生，也開(kāi)始變的熟絡(luò)起來(lái)。

　　靜坐書(shū)桌前，翻開(kāi)《史記》伴著一輪皓月，嗅著氤氳的墨香，任由你牽著我洄溯時(shí)光。

　　眼前是獵獵作響的軍旗伴著西風(fēng)飄揚(yáng)，霎時(shí)狼煙四起，殺機(jī)縱橫。戰(zhàn)馬嘶吼著沖向敵方，血染沙場(chǎng)。各路英豪攻城掠池，畫(huà)地為國(guó)。你說(shuō)：“春秋蕭索，戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)，有膽識(shí)者得天下�！�

　　畫(huà)面一轉(zhuǎn)，一個(gè)男子佇立與九天之下，身著玄衣，俯視著天下蒼生。天下歸一，歌舞升平。你說(shuō)：“這是秦朝，當(dāng)時(shí)天下統(tǒng)一。這個(gè)男子叫嬴政，是他結(jié)束亂世，并最先以皇帝自稱�！笔前。实刍实�，三皇五帝。這個(gè)自信的人認(rèn)為自己的功德超過(guò)上古時(shí)的三皇五帝。也確實(shí)如此，他的一些制度流傳千年，即使是焚書(shū)坑儒的敗筆也不能阻擋。

　　翻開(kāi)厚厚的詩(shī)詞集，品千年前文人墨客的風(fēng)花雪月。春來(lái)柳下飲一觴，看“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”夏日明朗，“看接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔锛t蓮，花容天下�？纯諘缬七h(yuǎn)的秋日，你是否閃過(guò)一絲悲涼，不過(guò)，若仔細(xì)些“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵�！币彩怯械�.，秋天亦如春日明媚。對(duì)月當(dāng)歌，昔日白衣才子不羈的臉上，終于落下一絲落寞，把酒臨風(fēng)，嘆“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”王朝衰敗，昔日堂前再遇故人，可曾記得舊日無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)的一曲？“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！�

　　你圓了我因?qū)W業(yè)不能有場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

　　你帶我登岳陽(yáng)樓，看岸芷汀蘭，郁郁青青。你帶我游小石潭，看藤蘿繞樹(shù)，蒙絡(luò)搖綴。你帶我去蜀道，歷蜀道之難，難于上青天。你帶我來(lái)到江南看草長(zhǎng)鶯飛天水間，杏花微雨春色前。在老街回眸，依依楊柳處，白墻黑瓦間，一位佳人梨渦淺笑，仿佛在盼誰(shuí)歸家，甘愿為那人守枯容顏。誰(shuí)家玉笛暗飛聲，橋頭誰(shuí)唱鵲橋仙。婉轉(zhuǎn)一曲，是江南的旖旎�；湮葱呀先詨�(mèng)里。

　　與書(shū)相伴，從驚蟄之雨到簌簌冬雪。與書(shū)相伴，從悠悠江南到瀘沽煙水。此生有你，無(wú)怨無(wú)悔！

　　書(shū)香少年作文 2

　　我非常喜歡看書(shū)，常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)，我就會(huì)馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著……每天睡覺(jué)之前，我會(huì)要求媽媽讓我看一會(huì)兒書(shū)，這樣我才會(huì)睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì)帶著一本書(shū)，一有空閑就看。

　　說(shuō)起看書(shū)，我真可以說(shuō)是個(gè)小書(shū)迷。我看書(shū)從來(lái)不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，每天晚上寫作業(yè)中間休閑時(shí)，我也會(huì)捧起書(shū)；上廁所時(shí)也會(huì)拿著書(shū)；有時(shí)媽媽怕對(duì)我的眼睛不好，不讓我看，我就會(huì)在衣服里藏起來(lái)偷著帶過(guò)去。在各類書(shū)中，我最喜歡的是歷史類書(shū)籍，比如《上下五千年》、《史記》、《世界通史》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等……

　　說(shuō)起我對(duì)歷史書(shū)籍的喜愛(ài)，這全部歸功于我的“歷史迷”老爸。

　　記得很小的時(shí)候，每當(dāng)媽媽不在家時(shí)，我總纏著老爸給我講故事。爸爸不會(huì)講兒童故事，只好把《水滸傳》和《三國(guó)演義》中的人物編成故事講給我聽(tīng)。沒(méi)想到爸爸在無(wú)意中，竟給我幼小的心中播下“歷史”的種子。

　　從那以后我便一發(fā)不可收拾，天天讓他給我講。等我慢慢長(zhǎng)大，自己能看書(shū)了，就如饑似渴似地，一頭撲進(jìn)歷史書(shū)的懷抱，去享受它給我?guī)?lái)的快樂(lè)�，F(xiàn)在每天無(wú)論走在上學(xué)還是放學(xué)的路上，總會(huì)和爸爸探討書(shū)中知識(shí)，每天在飯桌上也會(huì)探討故事。

　　這段時(shí)間我買了一本《世界通史》，天天捧著“啃”起來(lái)。當(dāng)我向爸爸談起這些知識(shí)時(shí)，爸爸有些手足無(wú)措，因?yàn)槭澜缡匪强瞻住榱吮３职职值淖饑?yán)，每當(dāng)我上學(xué)時(shí)，他總會(huì)在家偷偷地閱讀，有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)去查閱一些資料。這些是媽媽偷偷告訴我的。

　　我的媽媽是個(gè)歷史盲，對(duì)于歷史知識(shí)是一問(wèn)三不知。但是她很喜歡讀散文類的'文章，經(jīng)常也會(huì)拿著一些語(yǔ)言描寫非常優(yōu)美的文字，帶著我一起欣賞，去感受文字的奇妙。

　　這就是我的家，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的家庭。而我就是這家的書(shū)香少年！

　　書(shū)香少年作文 3

　　大家好，我是城關(guān)小學(xué)三年級(jí)一班的晴晴。平時(shí)，無(wú)論是辛勤傳授我們知識(shí)的老師，還是細(xì)心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，都希望我們能與書(shū)交上朋友。

　　我呢，就是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的孩子。成天把書(shū)抱著懷里，一有空就看個(gè)不撒手。晚上睡覺(jué)時(shí)，總是要央求媽媽讓我再多看一會(huì)兒，常常看著看著就捧著書(shū)睡著了。吃飯時(shí)，如果我正在看書(shū)，不管媽媽怎樣叫我，我還是一句話：“飯?zhí)珷C了，我一會(huì)兒來(lái)吃。”其實(shí)呀，哪里是飯?zhí)珷C了，是手中的書(shū)太有吸引力了，比飯還要香呢。要想知道我為什么這么愛(ài)看書(shū)呢？那是因?yàn)槲业陌职謰寢尪际鞘愕摹皶?shū)迷”。每周星期天的下午，我們洗完澡，整理好家務(wù)，把星期一需要的東西準(zhǔn)備好之后就抱著自己喜歡的書(shū)，安安靜靜地坐在沙發(fā)上津津有味地看著。有時(shí)候還會(huì)玩一玩詩(shī)詞大接龍，在一塊兒說(shuō)一說(shuō)書(shū)中的趣事，每時(shí)每刻讓家里充滿書(shū)的氣息。讀書(shū)可以讓人的行為變得優(yōu)雅，性格變得安靜，心情變得快活。就是因?yàn)闀?shū)，讓我變得更加文靜；就是因?yàn)闀?shū)，讓我忘掉學(xué)習(xí)上所有的`壓力，忘記了所有的煩惱。

　　書(shū)的魅力無(wú)窮，它可以改變一個(gè)人的行為。自從爸爸下鄉(xiāng)當(dāng)?shù)谝粫?shū)記后，媽媽一個(gè)人照顧我。她利用休息時(shí)間閱讀了許多許多美食方面的書(shū)，努力把飯做好，讓我長(zhǎng)得更壯些。她還看了《家庭生活安全指南》，看了這本書(shū)后變得更細(xì)心了。每天早上出門前總要問(wèn)我：“衛(wèi)生間燈關(guān)了沒(méi)有？”“電視機(jī)的電源關(guān)了沒(méi)有？”

　　讀書(shū)會(huì)讓我們的生活變得更有盼頭，更有趣，也更充實(shí)。我們家以前都是以詩(shī)詞為伴，自從老爸下鄉(xiāng)后一家人在一起交流的機(jī)會(huì)少了。可每次和老爸視頻通話時(shí)都看見(jiàn)他手里捧著一本書(shū)。我問(wèn)他：“你這么忙還有時(shí)間看書(shū)？應(yīng)該多休息休息吧！”他總是說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，這本書(shū)里還有好多我不會(huì)的東西呢！”漢代大學(xué)問(wèn)家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”難怪我一生氣就想看書(shū)，看會(huì)兒書(shū)心情就會(huì)慢慢平靜下來(lái)。

　　打造書(shū)香校園是我們城小師生的美好愿望。希望所有同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　書(shū)香少年作文 4

　　平靜如水，波瀾不驚，洶涌壯闊，凌云之志，奮勇前行之步伐與心志皆來(lái)源于無(wú)比深遠(yuǎn)的中華書(shū)籍。書(shū)像是一幅曼妙無(wú)比的美景，牽動(dòng)著我的心和靈魂，將我深深吸引。最有趣的事情就是去圖書(shū)館和新華書(shū)店。當(dāng)我不入其中時(shí)，就好像找到了思想自由與開(kāi)闊。我會(huì)從中尋找古典名著，社會(huì)百科，科技前沿，趣味故事亦或是一些發(fā)人深省的書(shū)。在學(xué)習(xí)生活中我們總會(huì)有一些謎團(tuán)，在諸多書(shū)籍中我們就會(huì)尋找答案。

　　讀一本好書(shū)會(huì)讓我們獲得智慧和精神的洗禮，《上下五千年》中諸多以少勝多的戰(zhàn)役，《三國(guó)演義》中各種推理和謀略，《古文觀止》讓我看到了中華文化之精深，成語(yǔ)故事揭示了一個(gè)個(gè)道理。讀書(shū)就是我是汲取精神養(yǎng)料的最美好的方式。

　　書(shū)中總是有一些能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的東西，我經(jīng)常拿起筆把他們勾畫(huà)出來(lái)，或是記錄下來(lái)，在旁邊寫上我的心得和體會(huì)，或者是我對(duì)文章的理解。以這樣的.方式讀書(shū)，我會(huì)對(duì)書(shū)有更深一層的理解。但不是所有的書(shū)都要這樣讀，有的書(shū)淺顯易懂，趣味橫生，當(dāng)然速度更痛快。讀書(shū)時(shí)要邊讀邊在心里默念，這樣既可以反思，也可以加快一些閱讀的速度。但有時(shí)朗讀也是一件頗為美好的事情，朗誦可以讓我們體會(huì)到陰陽(yáng)頓挫之美，鏗鏘有力之氣勢(shì)。

　　讀書(shū)是生活的一部分，讀書(shū)要做到學(xué)以致用，讀書(shū)明理，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡讀書(shū)。讀書(shū)也要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)不是一朝一夕的，而是日積月累起來(lái)的。每天為自己準(zhǔn)備段優(yōu)美，動(dòng)人心弦的文章，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的黃金屋，不也是一件值得人去享受的事情嗎？把自己看到的好書(shū)與親朋好友互相交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)讀書(shū)的心得和體會(huì)，也是一種讓人樂(lè)不思蜀的愉快事情。

　　讀書(shū)不僅帶給我這些，它帶給我的好處是數(shù)不盡，道不竭的，未來(lái)的人生道路上，我將繼續(xù)與書(shū)為友，讓書(shū)香沁透我的心靈，讓我的生命因讀書(shū)而熠熠生輝。

　　書(shū)香少年作文 5

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這時(shí)在我們學(xué)習(xí)生活中，老師曾百說(shuō)不厭的一句話，老師曾教給我們，一個(gè)人的氣質(zhì)，不應(yīng)是由外向內(nèi)，而應(yīng)是由內(nèi)向外散發(fā)出來(lái)的，穿著華貴并不能代表一個(gè)人多么有才氣，唯有詩(shī)書(shū)卷氣才能體現(xiàn)一個(gè)人的才華意氣，少年應(yīng)有書(shū)香氣腹中含詩(shī)氣自華。

　　讀書(shū)自含書(shū)香氣，讀得書(shū)多了，整個(gè)人的氣場(chǎng)就不一樣了，什么是所謂的“氣”呢？答曰：“志氣、血?dú)�、�?shū)香氣�！碑�(dāng)一個(gè)人讀書(shū)讀到了一定程度，那么這個(gè)人就會(huì)書(shū)氣滿盈。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，滿腹詩(shī)書(shū)的人渾身流淌著才氣，對(duì)人生的理解，對(duì)事物的理解頗具書(shū)卷氣，對(duì)于少年而言，理應(yīng)富有書(shū)香氣，朗朗英才，應(yīng)當(dāng)做到心中有書(shū)，腹中含書(shū)，讀書(shū)自含書(shū)香氣，作為新時(shí)代的青少年應(yīng)當(dāng)擁有的不是什么只會(huì)打游戲而迷戀其中的沉迷之氣，而要擁有滿腹書(shū)香氣，內(nèi)含書(shū)香風(fēng)雅之氣，成非凡無(wú)雙之人。

　　讀書(shū)成就書(shū)香人，泱泱中華，上下五千年的歷史，古人的精魄都匯聚在了書(shū)中傳了下來(lái)，讀書(shū)使人進(jìn)步，不讀書(shū)使人退步，人與人之間的高低之分，取決于讀書(shū)的多少，讀的書(shū)多了，即使身處陋室，也書(shū)香氣滿盈，讀的書(shū)很少，甚至不讀書(shū)之人，即使腰纏萬(wàn)貫，自身渾發(fā)的卻只能是庸俗的銅臭之氣，以讀書(shū)正氣，以正氣鑄形，讀書(shū)成就書(shū)香人，讓書(shū)香伴隨少年郎成長(zhǎng)，新時(shí)代的少年郎應(yīng)有書(shū)香之氣，雖說(shuō)時(shí)代在進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，但少年郎們理應(yīng)用新時(shí)代的'工具來(lái)讀書(shū)，而不是沉默于游戲不可自拔，古人云：“學(xué)富五車其意思是學(xué)習(xí)的知識(shí)五輛車都裝不下，古人都知道學(xué)無(wú)止境，那么新時(shí)代的少年郎，不應(yīng)該比前人更強(qiáng)嗎，長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”讀經(jīng)典之書(shū)，成書(shū)香之人，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)的成就感，就是勝十盤游戲也無(wú)法啟及的，新時(shí)代的少年自應(yīng)有書(shū)香氣，有著涓涓書(shū)香氣，有著錚錚氣節(jié)，讀書(shū)成就書(shū)香氣，以其塑造人生。

　　少年自應(yīng)含有書(shū)香氣，用墨香代替粗鄙，用書(shū)香氣成就書(shū)香人生。書(shū)籍可以帶給人無(wú)窮的浩然正氣，讀書(shū)讀得多了書(shū)香也就盈身了，新時(shí)代的少年唯有讀書(shū)凈身才能在這不堪的社會(huì)中度過(guò)一個(gè)充滿意義的人生。氣自華之風(fēng)雅氣韻，能使少年郎擁有浩浩正氣，滿腹經(jīng)綸，能使少年郎擁有湯湯書(shū)氣，以書(shū)香之氣，成非凡之人。

　　書(shū)香少年作文 6

　　書(shū)香一縷?書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，媽媽抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀故事、詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本嶄新的小書(shū)，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。時(shí)間流淌在生命的河流中。

　　書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑斕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的'我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂(lè)趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，做個(gè)故事大王。

　　一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書(shū)，我就會(huì)靜靜的坐上一天，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國(guó)文化的博大精深。我也喜歡名著。我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓夢(mèng)》。錢鐘書(shū)在《圍城》里對(duì)人性洞察與調(diào)侃；托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開(kāi)始思考，思考真理，思考生命。一縷書(shū)香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書(shū)的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。

　　我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。

　　書(shū)香少年作文 7

　　風(fēng)吹，吹遠(yuǎn)了云，吹來(lái)了香，是草的香，你的香，書(shū)的香。

　　春草帶著些微潤(rùn)的甜味，被風(fēng)輕捧著來(lái)到我們的身邊。我坐在青草地的凳子上看書(shū)，你坐在身邊，看得專注。

　　你曾對(duì)我說(shuō)：春天應(yīng)該看泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》��！

　　當(dāng)時(shí)的我有些懵懂地看著你，你笑著摸我的頭，說(shuō)：“你還太小，自然不懂。”我看著你的`側(cè)臉，在清晨的陽(yáng)光下鍍了一層金邊。被微風(fēng)吹拂的微顫的睫毛下是似琥珀般淺淺的晶瑩的瞳孔，圓潤(rùn)的像雨后的卵石，臉上毛茸茸的，很美麗。你那嘴角向上彎成一個(gè)好看的安靜的淺淺的弧度，讓人看著十分舒服。微風(fēng)吹來(lái)，帶著草的香，你的香，那時(shí)，我稚嫩地認(rèn)為這就是書(shū)香，氣韻，柔美。

　　“姐姐，這是什么字��？”我拿著書(shū)，湊過(guò)去小聲地問(wèn)道，生怕再大一點(diǎn)聲音，會(huì)破壞那份寧?kù)o和美好。“嗯——這是‘隅’——�！蹦銓Ｗ⒌鼗卮�。我看著你的眼睛，里面倒映著這個(gè)字，也倒映著清明和澄澈，像春天清晨的天空。我想起母親對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：你小姐姐總有書(shū)的香氣。于是我認(rèn)為這樣的美便是書(shū)香。

　　“鳥(niǎo)兒愿為一朵云。云愿為一只鳥(niǎo)�！睍r(shí)光似箭，歲月如梭。我在不斷長(zhǎng)大，你也將離開(kāi)我去上大學(xué)了。那日的晚霞格外鮮艷美麗，染紅了一片天空，如血如花。你站在人頭攢動(dòng)的機(jī)場(chǎng)，緊緊抱了抱我，并送我一本書(shū)，是你最愛(ài)的春天的書(shū)�！澳阋院笠欢ㄒ獔�(jiān)持讀書(shū)啊�！蹦阍谙﹃�(yáng)下笑得燦爛，笑得熠熠生輝，像傍晚天空下的向日葵，明媚的美麗，你身上的那種幽香包裹著我，讓我處于寧?kù)o美好的世界里，我知道那是書(shū)香，清清淺淺卻悠遠(yuǎn)揚(yáng)長(zhǎng)，手中緊緊地拿著那本書(shū)，書(shū)里還留著你的味道——清香、久遠(yuǎn)，是清晨第一朵綻放的花的香，我向往的味道。

　　我依舊坐在草地的凳子上看書(shū)，看得專注，鼻間透來(lái)柔柔的香。那是你喜歡的書(shū)，透著我喜歡的味道……

　　“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

　　伴隨著書(shū)香，我也漸漸地長(zhǎng)大，漸漸懂得春天為何要看《飛鳥(niǎo)集》，那是又一個(gè)繽紛的春天，書(shū)的春天。

　　書(shū)香，縈繞心頭。

　　書(shū)香少年作文 8

　　讀一本好書(shū)，品一杯好茶，這是一種人生境界�！}記

　　一杯清茶往往讓人唇齒留香，一本好書(shū)也往往令人回味無(wú)窮。閱讀，自古以來(lái)就受人們的推崇。翻開(kāi)一本好書(shū)，就好像文學(xué)的大門正徐徐向你打開(kāi)，而你正要尋找打開(kāi)這扇門的鑰匙。

　　書(shū)，本不是什么名貴之物，只不過(guò)是由幾十張、幾百?gòu)埣埡蛶兹f(wàn)字編纂而成的。但僅僅那幾萬(wàn)字就好像包容了一個(gè)小世界，有內(nèi)涵的“小宇宙”。看了中國(guó)近代史便不由地想到那觸摸驚心的畫(huà)面，看到《魯賓遜漂流記》便不禁感嘆他的'那段驚險(xiǎn)經(jīng)歷，看到《淘氣包馬小跳》便看到了豐富多彩的大千世界。

　　都說(shuō)“物由心生”，對(duì)我來(lái)說(shuō)寫作亦是如此。有的書(shū)寫盡人世滄桑，有的書(shū)寫盡人間悲歡離合，有的書(shū)則包容世間萬(wàn)物，令人無(wú)限向往�！按饶甘种芯€，游子身上衣”中母子之間的至愛(ài)親情使我感動(dòng)；“待從頭，收拾舊山河”中岳飛重整山河的信念讓我積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)；“子曰：‘弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！敝锌鬃訉�(duì)“仁”的無(wú)限追求令我神往。

　　書(shū)，讓我沉醉其中，無(wú)法自拔，就好像正泛舟欣賞西湖美景一般。它離我們好像很近，又好像離我們很遠(yuǎn)；它讓我們感覺(jué)觸手可得，又讓我們感覺(jué)遙不可及。它有時(shí)像親人一般，使我們的心靈得到慰藉，為我們撫平創(chuàng)傷；有時(shí)又像良師一般，讓我們認(rèn)清自我；有時(shí)也像親人一般，親密無(wú)間，可以面對(duì)面交談。

　　是��！好書(shū)是智慧的源泉，也總能帶給我們用之不竭的力量。因此，我們要用心體會(huì)“閱讀”這兩個(gè)字帶給我們的含義。她不僅僅是“閱”與“讀”，更是用全身每個(gè)器官去“閱”，用心靈去“讀”、去“品”。

　　茶，留給我們的是沁人心脾的清香，而書(shū)，帶給我們的卻是無(wú)窮無(wú)盡的智慧！在這秋風(fēng)颯爽的日子，用一本好書(shū)去充實(shí)我們的大腦，更充實(shí)我們的生活，何樂(lè)而不為呢？

　　書(shū)香少年作文 9

　　書(shū)，是一壇陳年老酒，甜美醇香；書(shū)，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；書(shū)，是一首經(jīng)典老歌，溫柔又委婉。

　　在書(shū)的大地上，我像一株小草，沐浴著和煦的陽(yáng)光，吸收著知識(shí)的雨露；在書(shū)的海洋里我像一條小魚(yú)，盡情享受這書(shū)海之旅，體驗(yàn)一次次驚心動(dòng)魄的歷程；在書(shū)的天空中，我猶如一只小鳥(niǎo)，穿越一座座山峰，凝聽(tīng)一個(gè)個(gè)撲朔迷離的故事，包攬著祖國(guó)的大好河山。

　　自幼，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候我被厚厚的《安徒生童話》吸引著，總讓媽媽在睡前講給我聽(tīng)。隨后，母親那溫柔的聲音伴我入夢(mèng)，那精彩的故事情節(jié)更是回蕩在我的夢(mèng)中，我仿佛看見(jiàn)了丑小鴨變成了美麗的白天鵝，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人的.嬉戲打鬧的聲音；賣火柴的小女孩的經(jīng)歷更是讓我熱淚盈眶，也正是這一則則簡(jiǎn)短而又扣人心弦的童話，讓我懂得美丑之分，正義與邪惡的含義。

　　幾年后，我進(jìn)入了小學(xué)生活，書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍，更是讓我愛(ài)不釋手，因?yàn)檎沁@些書(shū)，充實(shí)了我的生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我看到了動(dòng)物世界的奧秘，而且還幫我解決了很多的問(wèn)題，既滿足了我的好奇心又實(shí)現(xiàn)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，又讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。

　　然而，書(shū)如泉水般滋潤(rùn)著我的心田，也成為了我生命中不可缺少的一般分。轉(zhuǎn)眼間，我上了初中，思維也活躍起來(lái)，眼界也開(kāi)闊起來(lái)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了，但書(shū)卻被我緊緊的抓著。當(dāng)然，家喻戶曉的四大名著便成了我的盤中之餐。羅貫中的佳作《三國(guó)演義》，曹雪芹筆下浪漫的愛(ài)情小說(shuō)紅樓夢(mèng)，施耐庵筆下的108位英雄好漢起義于水滸傳，吳承恩筆下的唐僧師徒歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻取回真經(jīng)的《西游記》，都讓我受益匪淺。

　　書(shū)伴我度過(guò)了十四個(gè)春秋，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂，豐富了我的思想，充實(shí)了我的生活，是我的精神食糧。

　　如蓮般香遠(yuǎn)益清的書(shū)香啊，溢滿我成長(zhǎng)的道路。

　　書(shū)香少年作文 10

　　有人說(shuō)，書(shū)是無(wú)言的老師，默默無(wú)聞地傳授知識(shí)；有人說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們進(jìn)入書(shū)海。我說(shuō)，書(shū)是忠實(shí)的朋友，陪著我們潮起潮落。

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，帶著我們進(jìn)入書(shū)香的就是外婆嘴里的一個(gè)個(gè)故事�！睹廊唆~(yú)》、《丑小鴨》……她不厭其煩地重復(fù)，我心滿意足地聆聽(tīng)。后來(lái)，我識(shí)字，便不再滿意于聆聽(tīng)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找、翻閱，從童話故事到歷史、神話……沉浸書(shū)香，特別奇妙，感覺(jué)身體有一種力量，破繭成蝶。讀書(shū)吧！

　　沉浸書(shū)香，讀本《三國(guó)演義》，了解做人的道理。劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，立下生死之誓。憑借過(guò)人的品德，先后以善語(yǔ)忠心引臥龍孔明出山，招鳳雛龐統(tǒng)歸兵，才得以鎮(zhèn)守一方，成就蜀國(guó)。讀了這本書(shū)，了解了劉皇叔，我們便可知道：人不可自居首位，要以德降人，才可使別人赤膽忠心。

　　沉浸書(shū)香，讀本《青銅葵花》，讓我們更能勇敢面對(duì)生活。主人公葵花慘遭不幸，父親遇難，差點(diǎn)只能流落街頭。后來(lái)，她被善良的`青銅一家憐憫而收養(yǎng)。因此生病無(wú)錢醫(yī)治而成為啞巴的農(nóng)村孩子青銅，見(jiàn)了這個(gè)突然出現(xiàn)的妹妹，便成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢，勇敢地保衛(wèi)妹妹，不讓她受到半點(diǎn)傷害。雖然旱災(zāi)、水災(zāi)接踵而來(lái)，但青銅一家毫不畏懼，勇敢地面對(duì)災(zāi)難，并最終頑強(qiáng)地?fù)芜^(guò)一次次災(zāi)難�？墒�，人生終究是不平坦的，命運(yùn)又將葵花召回城市，青銅只得每天遙望著葵花走去的那個(gè)方向。我們就此明白：生活雖不幸，但如果有希望，最終能挺過(guò)。

　　沉浸書(shū)香，讀本《柯利犬拉德》�？吕律頌楣�，卻有人的義。它有時(shí)，在半路掉下車，因迷路而回不了家，但它卻依舊沒(méi)有放棄，憑借著超強(qiáng)的感覺(jué)，歷經(jīng)九死一生回到陽(yáng)光畔莊園。為了拯救主人客人的小女孩，不惜與毒蛇戰(zhàn)斗，最終解救小女孩。此時(shí)此刻明白：我們要忠心自己，更忠于他人。

　　打開(kāi)一本書(shū)，如與益友交談；看著一本書(shū)，如受良師教誨；合上一本書(shū)，如與知己握別。書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有山水畫(huà)……我們沉浸書(shū)香，讓心中之蝶飛向更加高遠(yuǎn)的天空。

　　書(shū)香少年作文 11

　　醇而不膩，清香甘列。濃墨渲染，白宣襯托。書(shū)，使人安靜。將歲月書(shū)寫，將時(shí)光記載。心靈是河流，書(shū)則是河流上飄蕩的一彎小船，喜愛(ài)的作家為你指引方向，散發(fā)著未來(lái)方向的氣息。

　　書(shū)香，沒(méi)有花的濃郁芳香，只有，淡淡的墨香。但卻有著一個(gè)不平凡的墨香，超凡脫俗，蘊(yùn)含著無(wú)與倫比的知識(shí)。

　　那是神奇的世界，度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。春風(fēng)又綠，清風(fēng)不識(shí)字亦亂翻書(shū)，清晨萬(wàn)物復(fù)蘇，書(shū)寫了生機(jī)勃勃。初夏漸暖，日中艷陽(yáng)，知了的歌聲蕩漾在空中，充滿了希望光芒。秋月漸沉，月影婆娑，水面映月碧波蕩漾，流逝著思愁。冬雪飄零，滿眼銀裝素裹，寂靜的夜晚，詮釋著寧?kù)o。留下了純真的歡樂(lè)、痛苦和對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　目睹悲歡離合，體會(huì)酸甜苦辣。閑暇之時(shí)，不經(jīng)意間手便附上了書(shū)，隨手翻了幾頁(yè)，便會(huì)不由得沉浸其中。從輝煌偉大歷史到今朝，從神奇發(fā)展的如今到未來(lái)，那個(gè)充滿了神秘的未來(lái)，總是有人們的幻想。浩浩蕩蕩的'歷史，處處散發(fā)著一個(gè)個(gè)奇跡，司馬遷撰寫的著作《史記》受后人傳頌，魯迅先生在他的《漢文學(xué)史綱要》一書(shū)中稱贊《史記》是“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,的為知言。魯迅先生的著名短篇小說(shuō)結(jié)集《吶喊》，真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾，在那特殊的年代、特殊的環(huán)境中，一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)改變，逐漸成長(zhǎng)成如今的世界。一本本書(shū)生動(dòng)的描繪著一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)故事訴說(shuō)著人心的各異。

　　欣賞一本本書(shū)，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)人生，古今中外，各不相同。法國(guó)作家雨果的著作《巴黎圣母院》，它以離奇和對(duì)比手法寫了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事，揭露了宗教的虛偽，字里行間顯露出下層勞動(dòng)人民的善良。

　　一個(gè)人的世界總是充滿了孤獨(dú)，有書(shū)為伴，有書(shū)的味道。有嘆息、歡樂(lè)，有書(shū)為伴，有虛偽、善良，有書(shū)為伴，有留戀、憧憬。書(shū)，墨香，清香蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的氣息。

　　書(shū)香少年作文 12

　　白日的喧囂嘈雜全部退去，心靈靜謐得如一泉清水。這時(shí)，我總喜歡獨(dú)自坐在書(shū)桌前，拾一本書(shū)，慢慢地品著書(shū)中的滋味，這或許也是一種境界，一種美的洗禮吧！

　　當(dāng)我一個(gè)沉醉在書(shū)香里時(shí)，常常想，人生就好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的跋涉，在走過(guò)的每一段歷程中，我們都會(huì)有歡樂(lè)，有困苦；也會(huì)有所思，有所想。在十年前，我讀了安徒生的《賣火柴的小女孩》，至今想來(lái)仍然為之而動(dòng)心。直到這時(shí)，我才明白：一本小小的童話故事書(shū)，你可以一遍一遍的解讀，而每讀一遍，你都會(huì)有新的感慨和領(lǐng)悟。

　　這本《賣火柴的小女孩》是外婆送我的第一本書(shū)，也正是這本書(shū)開(kāi)啟了我對(duì)閱讀的渴望。從那開(kāi)始，我便喜歡上了書(shū)頁(yè)之間那淡淡的筆墨香，每當(dāng)聞到這種怡人的筆墨香，總是能將我銷魂，讓我不由自主的沉醉在書(shū)香里。

　　我想，我們每個(gè)人可能都會(huì)受到童話的影響，也可能在很多時(shí)候生活在童話之中。漫漫人生路，不知道會(huì)遇到多少坎坷，讀一本好書(shū)，就好比擦亮一根火柴，它會(huì)在你困頓疲憊的'時(shí)候，照亮你腳下的路。也許，我們會(huì)比安徒生筆下那個(gè)小女孩幸運(yùn)一些，因?yàn)槲覀冇性S多火柴可以擦亮。打開(kāi)一本書(shū)，或許就是一片明朗的天空。

　　往日所讀的那一本童話書(shū)，至今都還在我身邊默默的鼓勵(lì)著我，在我遇到挫折的時(shí)候，讓我學(xué)著在原地里站起來(lái)；在我遇到難題的時(shí)候，讓我學(xué)會(huì)努力去思考；在我遇到傷心事的時(shí)候，讓我樂(lè)觀一點(diǎn)……如若我所說(shuō)，書(shū)香作伴，才能更好的引領(lǐng)你的人生前進(jìn)，創(chuàng)造輝煌。

　　雖然，現(xiàn)在升入了九年級(jí)了，但是我還是會(huì)繼續(xù)讀書(shū)。因?yàn)�，我感覺(jué)民辦仿佛是一片森林，我們都是要伐木過(guò)河的人，唯有采集到適合自己的樹(shù)木，才能加工成我們想要的船。所以看書(shū)，不過(guò)是在尋找良木，而書(shū)中的精華，是我們需要的樹(shù)木器材，唯我有了最好的材料才能造出最好的船，發(fā)出最美的沉香。

　　書(shū)香，就像那釀造已久的“女兒紅”，當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)，你才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你早已沉醉在這書(shū)香里了……。

　　書(shū)香少年作文 13

　　冬日，在一個(gè)暖陽(yáng)照耀的早上，我一進(jìn)校門就看見(jiàn)體育老師們?cè)诓賵?chǎng)上忙碌著，走近一看，體育老師們?cè)瓉?lái)在放墊子呢！這是要干嘛呢？我一拍腦袋，這才想起來(lái)，今天要舉行“紙上談兵”大課間活動(dòng)呢，我滿心期待。

　　第一節(jié)就要去操場(chǎng)了，我們來(lái)到操場(chǎng)，踩到自己的小墊子上，沒(méi)穿校服的同學(xué)只能眼巴巴地在臺(tái)階上看！

　　首先，我們繞著操場(chǎng)跑半圈熱身，然后一人拿一個(gè)石子，跑完就開(kāi)始玩“撿筘吖"的活動(dòng)了�；顒�(dòng)一共有九節(jié)。最令我難忘的要數(shù)第八節(jié)和第九節(jié)了。第八節(jié)：“一，二，三”我和陳遠(yuǎn)斌同時(shí)往上拋，也同時(shí)交換位置，可惜我沒(méi)接到�！安恍校业眉佑�！"我心里想著。天上有無(wú)人機(jī)呢！我和陳遠(yuǎn)斌又玩了兩次，我只接到了一次。黃老師哨子一響，操場(chǎng)上頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。雖然這一節(jié)我只接到了一次，但我覺(jué)得挺好玩的。第八節(jié)時(shí)，操場(chǎng)上像菜市場(chǎng)一樣，鑼鼓喧天，人聲鼎沸。有的同學(xué)接到了石子，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，有的同學(xué)沒(méi)有接到，一臉沮喪呢。

　　第九節(jié)是六人一組拋接紙球的精彩游戲。我、黃家樂(lè)、黃宣、陳遠(yuǎn)斌、黃宸、陳少銘一組。我們各自拿著自己的石子，不知道該怎么做。這時(shí)，潘老師說(shuō)：“我們要把石子放在墊子上。"潘老師決定給我們露一手。潘老師熟悉地拋接，原本不聽(tīng)話的小紙球竟然溫順得像小棉羊。好厲害！我連忙給潘老師鼓掌。我嘗試了四次，第一次，失敗。第二次，失敗。第三次，還是失敗。到了第四次，終于成功了！那么一會(huì)兒的`時(shí)間，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了“紙上談兵”，太棒了！此時(shí)的我額頭上已經(jīng)滿頭大汗。

　　活動(dòng)結(jié)束了，我已經(jīng)累得彎腰。體育老師說(shuō)要送我們一人一個(gè)石子，送石子有什么用呢？回到教室，我才恍然大悟，原來(lái)石子里有糖呀！老師是要我們知道：原來(lái)運(yùn)動(dòng)是“甜”的。

　　品書(shū)香、怡雅趣、健身心，做一個(gè)新時(shí)期的實(shí)小好少年！我心里暗暗地想。

　　書(shū)香少年作文 14

　　青春因?yàn)橛辛藭?shū)才有了人情味，日子不至于毫無(wú)血色。書(shū)就像一杯久藏的窖釀，越品越醇香。在青春的過(guò)程里，不求奮筆疾書(shū)，翰墨四濺，只要攤開(kāi)一卷素紙，靜靜地寫下一闋清詞：青春浸書(shū)香，無(wú)關(guān)風(fēng)與月。

　　一切青春各有本色。在自然之風(fēng)搖曳下緩緩生長(zhǎng);在嗅著土地的芳香下佇立在清涼的湖畔;在藍(lán)天白云間尋找一絲快慰;在草原間馳馬飛翔;在高山聳峰之間求得道教人生。

　　青春里的書(shū)香味，維持這一瓣香，在長(zhǎng)夜的孤燈下，可以從陋室的胸里散發(fā)出來(lái)，也就夠了。

　　書(shū)給予我們不可捉摸的.力量，于無(wú)形之中點(diǎn)亮我們的青春。只有一個(gè)浸過(guò)書(shū)香的人，才會(huì)說(shuō)，把所有的過(guò)往都當(dāng)作是一種磨礪，榮辱幻滅轉(zhuǎn)身被人遺忘。你在意的人事，你害怕的江湖，只是那么尋常。

　　書(shū)教會(huì)我們?cè)谇啻旱牡缆飞蠠o(wú)悔。努力拼搏，愿將自己萎落成泥，焚燒成灰，縱算飄散于這世間任何一個(gè)角落，都可以淡然相對(duì)。

　　蒼茫人生，幾多浮沉，幾多滄桑，我們必須風(fēng)雨兼程地走下去，無(wú)論簡(jiǎn)單還是繁復(fù)，青春都是那么短長(zhǎng)，無(wú)處逃遁，也無(wú)須逃遁。

　　書(shū)告訴我們，青春如一場(chǎng)蟬鳴的演奏，主演的亦人亦蟬，異無(wú)不同。如蟬一般，在自己應(yīng)有的盛夏里，獨(dú)唱自己的旋律，完成自己的使命，不懼于遠(yuǎn)方溫柔有力的挑戰(zhàn)。

　　而青春，其實(shí)就是一本隨意而簡(jiǎn)潔的書(shū)。在庭臺(tái)小院，摘一籃青菜，釀幾壇花酒;又或是憑欄遠(yuǎn)眺，看草色煙光，瘦柳殘陽(yáng)。

　　一把青春綠葉，一頁(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)文字，一番人生醒悟，半響人生花開(kāi)。無(wú)懼層層困難，無(wú)悔人生青春，無(wú)畏天涯幾時(shí)，半邊云天驚雷。有書(shū)為馬，隨處可棲。不懼風(fēng)雨，不失本色。

　　江雪獨(dú)釣，代薪南山，云中往來(lái)，塊石枕頭。只有與書(shū)同行，內(nèi)心古井無(wú)波。倘若迷失荒野，醉倒楓林，只要找到書(shū)，就尋得靈魂的歸宿。

　　我們都是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里，但是再也找不到回程路的旅人。一路青春，有書(shū)為伴。有朝一日，青春被沒(méi)收，也無(wú)悔。

　　來(lái)一場(chǎng)書(shū)香味的青春，即使蒼顏暮發(fā)，也有值得回味。

　　書(shū)香少年作文 15

　　書(shū)，這是我們生活中隨處可見(jiàn)的東西。就像古人說(shuō)的“讀一本書(shū)，寫一本書(shū)如有神助”，書(shū)可以使一個(gè)窮人變得富有，使一個(gè)成績(jī)差的人名列前茅，使一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的人變得博學(xué)。

　　小時(shí)候不太喜歡看書(shū)，因?yàn)榭傆X(jué)得看那些密密麻麻的字不如和好朋友一起玩過(guò)癮。但是有一天，父母把我一個(gè)人留在家里�？粗帐幨幍姆块g，我的心空蕩蕩的。我感到很孤獨(dú)，不知道在家里做什么。突然，一個(gè)被我遺棄在角落里的童話書(shū)印在了我的眼前。我想：反正現(xiàn)在也沒(méi)事干。就看幾本書(shū)解悶。于是，我拿起那本童話書(shū)，輕輕拍了拍上面的灰塵，捧了起來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的欣賞著。漸漸地，我被精彩的劇情所吸引，沉浸在美好的幻想和纏綿中；我陶醉在“美麗”的書(shū)海中，感到無(wú)比幸福。看著有趣又精彩的.童話，我一遍又一遍的欣賞。我覺(jué)得即使我把這本書(shū)翻過(guò)來(lái)看無(wú)數(shù)遍，我還是會(huì)有很多話要說(shuō)，想獲得更多的知識(shí)。于是，我翻箱倒柜，尋找每一個(gè)遺忘在角落里的“知識(shí)寶藏”，然后津津有味地品味著書(shū)的美，感嘆作者的文筆如此優(yōu)秀；渴望吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，他稱贊“書(shū)是精神食糧”。

　　從那天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己“誤”進(jìn)了書(shū)的“陷阱”，越陷越深，無(wú)法自拔。我的書(shū)架上堆滿了許多世界名著。我跑了無(wú)數(shù)次新華書(shū)店。我經(jīng)常用零花錢買書(shū)。我一次又一次地向同學(xué)和朋友借書(shū)。我成了一個(gè)真正的“小書(shū)迷”，這同時(shí)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我豐富多彩的課外生活。

　　顧名思義，說(shuō)“書(shū)會(huì)陪伴我”，就是說(shuō)書(shū)的“香”會(huì)陪伴我成長(zhǎng)，陪伴我走完人生的漫漫征途。書(shū)不僅能讓我獲得知識(shí)，還能教會(huì)我做人的道理。每當(dāng)我在生活的“迷霧”中感到迷茫時(shí)，書(shū)籍就是我的指南針，它會(huì)指引我走向正確的方向；每當(dāng)我的心靈受到極大的傷害時(shí)，書(shū)籍就是我最好的良藥，它會(huì)慢慢治愈我的傷口，讓我一如既往地快樂(lè)。

　　我相信書(shū)會(huì)一直陪伴著我，永遠(yuǎn)是我最好的朋友，會(huì)讓我的成長(zhǎng)更加精彩！

　　書(shū)香少年作文 16

　　一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……

　　忽然，我聽(tīng)到了一陣哭聲，那哭聲仿佛要把長(zhǎng)城傾倒，哦，是孟姜女啊，看著你衣衫襤褸，眼睛哭腫，明白你是為秦朝殘暴的統(tǒng)治和長(zhǎng)久未歸的丈夫哭泣，你的哭聲震撼了我沉靜已久的心弦，我被你深深感動(dòng)。

　　漸漸地，哭聲離我越來(lái)越遠(yuǎn)，取而代之的`是陣陣嘆息，啊，原來(lái)是唐朝詩(shī)人杜甫，聽(tīng)著你的嘆息，為你感到悲哀，你原本生活在開(kāi)元盛世，卻因安史之亂流離失所。你的雄心壯志沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但你心系祖國(guó)，憂國(guó)憂民，當(dāng)你看見(jiàn)“國(guó)破山河在，城春草木深。”的時(shí)候變得“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！蹦銥槭咳税l(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡暮艉啊＿@時(shí)，我的心也隨你的嘆息怦然而動(dòng)。

　　聲音慢慢消失，眼前出現(xiàn)了一幕景象。我看見(jiàn)了，在易水邊的荊軻，唱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。你那臨走前的一曲，是生命的絕唱，我的心變得澎湃，接著我看見(jiàn)了報(bào)石投江的屈原在吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。他那滿腔熱血的愛(ài)國(guó)之情令我感動(dòng)。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，它教會(huì)我許多做人的道理，讓我在成長(zhǎng)的道路上擁有更多進(jìn)步的法寶。保爾·柯察金、海倫·凱勒、魯濱遜，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣；《查理和巧克力工廠》里小主人公查理雖然窮苦但懂事孝敬，和其他小朋友驕橫、無(wú)理形成了鮮明的對(duì)比，就像一面鏡子照到我身上，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，找到進(jìn)步的方向。

　　書(shū)是一縷溫暖的陽(yáng)光，為我們的童年生活增添無(wú)數(shù)樂(lè)趣；書(shū)是一艘航船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一陣清脆的鳥(niǎo)鳴，幫我們理清思路，下筆如有神。

　　書(shū)，伴我一路走，縈繞在書(shū)中的淡淡香味，與我同路

　　書(shū)香少年作文 17

　　書(shū)，是一壇陳年老酒，甜美韻香。

　　書(shū)，是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。

　　書(shū)，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。

　　書(shū)，是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。

　　在書(shū)的大地上，我像一株小草，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，吮吸著知識(shí)的雨露；在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)，盡情享受著海中的一切，細(xì)心的體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程，凝聽(tīng)著一篇篇撲朔迷離的故事，遨游在這一個(gè)個(gè)似真似幻的神秘境界；在書(shū)的天空中，我是一只小鳥(niǎo)，隨著朵朵白云我越過(guò)一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽祖國(guó)的大好河山，在這片寶土上快樂(lè)的飛翔。

　　從小，我就與書(shū)結(jié)緣。幼時(shí)，我被厚厚的一本《安徒生童話》所吸引，每當(dāng)夜晚，我就拉著媽媽給我講書(shū)中的故事，隨后，媽媽那溫柔的聲音伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那精彩的故事情節(jié)更是在夢(mèng)中回蕩著，我看見(jiàn)丑小鴨變成了美麗的白天鵝，聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的.小女孩所感動(dòng)。

　　長(zhǎng)大后，我已不再對(duì)童話故事感興趣，而是對(duì)鬼故事產(chǎn)生了喜愛(ài)。我讀到可怕的地方，心不由得咯噔一跳，總覺(jué)得背后有人吹涼風(fēng)，冒一身冷汗，有時(shí)，明明嚇得我晚上不敢睡覺(jué)，一閉眼就不敢睜眼，一睜眼就不敢閉眼，可真奇了怪了，你越害怕就越想看，尤其是晚上，那可看得過(guò)癮了！

　　上了四五年級(jí)后，我也不看鬼故事了，知道了那是假的，騙小孩的，嚇人的了。我現(xiàn)在改行看歷史類的書(shū)籍，平時(shí)也看一些科幻類的，還喜歡偵探一類的小說(shuō)，如：《棕狐迷案》、《福爾摩斯探案集》等，當(dāng)然，名著也不冷少，后來(lái)，我的作業(yè)變的多了起來(lái)，變的繁忙，由一個(gè)輕輕松松的、不用為事事都發(fā)愁的小孩變成一個(gè)壓力山大的小學(xué)生，但我仍然堅(jiān)持閱讀，因?yàn)槲乙恢庇浿斞赶壬囊痪湓挘骸皶r(shí)間是靠自己擠出來(lái)的�！�

　　現(xiàn)在，我讀的書(shū)可多了，作文也寫得很好，這都是讀書(shū)帶給我的好處，就如冰心奶奶所說(shuō)：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�

　　書(shū)香少年作文 18

　　正午，十二點(diǎn)。燦爛的陽(yáng)光從寬大的落地窗中溜了進(jìn)來(lái)，恣意地移動(dòng)腳步。我伸伸懶腰，走到窗前享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，享受著大自然無(wú)私的贈(zèng)與。抬頭，目光不經(jīng)意間與太陽(yáng)觸碰，緊接著，就觸了電似的打了個(gè)噴嚏。噢，糟糕！竟不小心打破了這難得的寧?kù)o。后悔不已。但很快，又恢復(fù)了平靜。走到廚房，找到茉莉花茶，放入瓷杯中。沸水注入，茉莉花跳起了輕盈的舞蹈。

　　幾經(jīng)翻騰沉浮，漸漸飄出一縷馥雅的清香。慢慢捧起瓷杯，走到落地窗旁，坐在小沙發(fā)中，把瓷杯輕送嘴邊，清香的水在唇齒間流動(dòng)。一股清香與舌交織。在午后增加一份難得的愜意。靈光一現(xiàn)，如此寧?kù)o美好的時(shí)光怎能少了我的“好朋友”？于是，我又把我的摯友請(qǐng)了出來(lái)。把這摯友輕捧手心，一字一句的細(xì)細(xì)斟酌，細(xì)細(xì)咀嚼，細(xì)細(xì)品味。聽(tīng)黛玉輕吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”。凄美的《葬花吟》輕響耳畔。暗淡而凄清的畫(huà)面，濃烈而憂傷的情調(diào)，是在冷酷現(xiàn)實(shí)摧殘下的心靈世界，表達(dá)的是生與死，愛(ài)與恨復(fù)雜的人生境遇。賞冰心在《繁星?春水》中怎樣描繪母愛(ài)的偉大。

　　她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說(shuō)著心中的感受，探索著生命的意義和表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望。讀《論語(yǔ)》中孔子孜孜不倦的教誨，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｈ寮椅幕牟┐缶钤凇墩撜Z(yǔ)》中悠然綻放；也有高爾基悲慘的《童年》，表現(xiàn)出對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的`獨(dú)特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱情與堅(jiān)強(qiáng)。為我們描繪了這個(gè)精彩紛呈的精神世界，怎是一個(gè)黑暗就能概括？在寧?kù)o的午后，與書(shū)為友。與這位摯友探討人生的哲理，成功的秘訣，自信的法寶。這位摯友如同一位知識(shí)淵博的老師，為我一一解答我的小煩惱，小疑問(wèn)。她是我永遠(yuǎn)的老師，更是我永遠(yuǎn)的朋友�；畹嚼希瑢W(xué)到老。在寧?kù)o的午后，品味它最初的味道。

　　書(shū)香少年作文 19

　　一縷書(shū)香，在心中滌蕩，心中的那份甘甜，久久不散。

　　走進(jìn)書(shū)香，“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹(shù)影隔著輕簾，若隱若現(xiàn);走進(jìn)書(shū)香，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，西風(fēng)瘦菊，佳人對(duì)花興嘆，惜花自憐;走進(jìn)書(shū)香，“被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！保灰u長(zhǎng)袍，一樹(shù)蕭秋，殘陽(yáng)余暉，孑然一人。猶記得，晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在懷中淺淺吟誦，寫遍了詩(shī)人的愛(ài)恨情仇;曾記得詳實(shí)的《史記》，在夢(mèng)中輕輕喃呢，千百年獨(dú)成一家之言;不曾忘，浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年。

　　書(shū)香是唐詩(shī)，是宋詞，是元曲……是“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的哀思;是“蓋竹之體，瘦盡孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干宵，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”的.坦蕩瀟灑;是“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的相思情;是“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起，報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的悲壯;是“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的鄉(xiāng)愁……走進(jìn)古中華的靈魂，走進(jìn)古人跨越千年的妙文，走進(jìn)時(shí)間長(zhǎng)河中最瑰麗的異寶。

　　走進(jìn)書(shū)香，走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)瀟湘妃子“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”的凄涼與無(wú)奈;走進(jìn)《水滸傳》，走進(jìn)這本傳奇的書(shū)，走進(jìn)一個(gè)個(gè)傳奇的故事，走進(jìn)108名梁山好漢不一樣的傳奇人生;走進(jìn)《三國(guó)演義》，感受劉備的人次寬厚，感受關(guān)羽的義薄云天，感受張飛的勇猛爽直，感受諸葛孔明的足智多謀，感受曹操的狡詐多疑，感受……

　　走進(jìn)書(shū)香，品味書(shū)香，就如品一杯清茶，入口苦澀，品味卻甘甜，因?yàn)椋鞘乔瓿恋淼挠洃浘�，是古人最珍惜的中華魂魄。

　　走進(jìn)書(shū)香，品味書(shū)香，走進(jìn)中華的靈魂，品味書(shū)香的雋永綿長(zhǎng)。

　　書(shū)香少年作文 20

　　品一杯香茗，手捧一卷書(shū)，目光輕輕地滑過(guò)每一個(gè)字，書(shū)本上散發(fā)出一股談?wù)劦哪慊旌现埾悖缤猴L(fēng)拂面一樣舒服，讓人如癡如醉，如夢(mèng)似幻。翻閱那藏盡世間千般情思、萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，感受到的是人類智慧的結(jié)晶。翻開(kāi)書(shū)，如同品嘗著百味的人生，傾聽(tīng)花開(kāi)花落之聲；那真摯而又深厚的情感，豐富的哲理，美麗而又絢爛的意境，伴隨著陣陣的.書(shū)香，迎面襲來(lái)。

　　夜闌人靜之時(shí)，小窗微開(kāi)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，書(shū)香在鼻尖縈繞，感受那奇妙的世界。氤氳書(shū)香之中，如置身于幽山古寺，時(shí)而漫步于清幽小道，時(shí)而傾聽(tīng)暮鼓晨鐘，時(shí)而流連于青山秀水……真是悠然自得。

　　氤氳書(shū)香之中，我盡情欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾奇景，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云，感受“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂思之情。書(shū)香縈繞，感受古人。

　　氤氳書(shū)香中，我和王維一起分享“明月松間照，清泉石上流”的愜意，我也和李清照一起分擔(dān)“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁；和李白一起分享“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的萬(wàn)丈豪情，也和張繼一起分擔(dān)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的失意。書(shū)香繚繞，我與古人共分享，共分擔(dān)。

　　讀書(shū)，讀的是另一種人生。多讀一本好書(shū)，無(wú)異于多活一種人生。我會(huì)與孟德一起“煮酒論英雄”，與陳涉一起“揭竿起義”，與元亮一起“忽逢桃花林”，與黛玉一起“淚眼葬花”，與賣火柴的小女孩一起流淚，與保爾·柯察金一起成長(zhǎng)，與簡(jiǎn)·愛(ài)一起捍衛(wèi)尊嚴(yán)，與阿廖沙一起忍受苦難……

　　手捧一本好書(shū)，細(xì)品一杯香茗，茶香與書(shū)香交織入鼻，香氣暖暖流瀉，幸福之感悄然來(lái)襲。在氤氳的書(shū)香中，在唯美的書(shū)韻中，品味著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書(shū)法濃情，經(jīng)歷了書(shū)中的一次次次精神的洗禮，內(nèi)心也一次比一次充實(shí)，書(shū)香索繞，此刻我品味人生。

　　書(shū)香少年作文 21

　　要問(wèn)世間什么最難尋，也許你會(huì)說(shuō)是似水流年的年華，也許你會(huì)說(shuō)是那傳說(shuō)中的九頭靈芝。而我覺(jué)得那些故然難尋，但更難尋的是一顆懂得翰墨書(shū)香的心。有了它我們就能跨躍祖國(guó)大地萬(wàn)里神洲，穿過(guò)五千年的歷史長(zhǎng)河，它是顆熱忱的心，在梧桐細(xì)雨中，道出人生愁楚，它愿化作明月，照亮天涯游子對(duì)家鄉(xiāng)的一份份思念之心，它也愿化作一葉扁舟遠(yuǎn)離是非，流向人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東……

　　初春之際，燕啄春泥，柳絮紛飛。萬(wàn)物似乎都被蒙上了一層薄紗，顯得神秘起來(lái)。詩(shī)就從這薄紗中款款走來(lái)，沐浴春光，似乎是個(gè)溫婉的詞人，拂袖春草，春花爛漫。有了它，千古山水變得氣勢(shì)恢宏，廬山的橫看成嶺側(cè)成峰，西湖的.濃妝淡抹總相宜；有了它，喜怒哀樂(lè)有處傾吐，李清照舴艋小舟的愁楚，岳飛滿江紅的豪情壯志。它是千百詩(shī)人們心靈與智慧的結(jié)晶，詩(shī)人們用手描摹下一個(gè)個(gè)千古傳奇，讓翰墨書(shū)香繞指淌……

　　仲夏午后，陽(yáng)光交織，睡意朦朧，小憩過(guò)后，隨手抽出一本散文集，紙張?jiān)谥讣怍嫒惶S，生活便多了幾分滿足，透過(guò)那輕薄的紙頁(yè)，似乎能看透人世哲情，林黛玉的柔腸百轉(zhuǎn)，小喬的羽扇綸巾；老人與海斗爭(zhēng)的百折不撓，海倫與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺粨希磺嚆~葵花的感人肺腑，草房子里的動(dòng)人真切；駱駝祥子腳下的物是人非，高爾基五味雜陳的童年……字里行間都在指尖跳躍，傾瀉在腦海中，書(shū)香繞指淌……

　　暮秋，一個(gè)人坐在院子里，滿屏桂香。如水的月色傾瀉在深紅的映堂木上，拂開(kāi)宣紙，靜心硯墨，書(shū)墨香氣溢滿堂。提起竹毛筆，借著詩(shī)意的月光，飽沾濃墨，提筆揮毫，時(shí)而粗獷，時(shí)而雅致。萬(wàn)籟俱寂，天底下似乎只剩下如水月色和滿堂墨香……

　　眼下，即是寒冬。千古文人墨客用它描繪出優(yōu)美的冬景冬情，也讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。我要好好地應(yīng)用它，讓自己在學(xué)末考場(chǎng)上放馬馳騁。愿以紙為槳，以書(shū)為帆，讓翰墨書(shū)香繞指淌……

　　書(shū)香少年作文 22

　　閑撥一曲《高山流水》，隨翻一頁(yè)唐詩(shī)宋詞，隱隱地，便覺(jué)身旁縈繞著上古文人士子拂袖間留下的淡淡的蘭的香氣。

　　——題記

　　也許，是因?yàn)槠珢?ài)箏那二十一根素弦上升起又飄散的裊裊余音；也許，是因?yàn)椤笆咐w纖玉筍紅，雁行輕遏翠弦中”的幽幽意境；閉上眼，仿佛就會(huì)有涓涓細(xì)流般的琴音，沁入漸漸平和的心。

　　聽(tīng)一曲《月兒高》，似乎望見(jiàn)浩瀚的海上，一輪圓月披著皎潔的紗衣冉冉升起；那高挑的月影，是嫦娥在凡人“高處不勝寒”的瓊樓玉宇翩翩起舞吧？品一首《漁舟唱晚》，在夕陽(yáng)里想象晚霞的余暉一筆一畫(huà)渲染澄清的水面；那晚歸的漁船里，一定載滿了一天的收獲吧？傳世的.古音，在琴頭，在琴碼上攜著蟬翼般透薄而清亮的余韻淺吟低唱。倦了，便倚在素弦上，做一回千百年前嵇康和《廣陵散》那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……

　　曾在午后的暖陽(yáng)下讀過(guò)“草堂春睡足，窗外日遲遲”的閑逸；曾在和煦的東風(fēng)里看過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”’的明艷，卻不明白“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的千古憂愁。也見(jiàn)過(guò)“何處未春先有思，柳條無(wú)力魏王堤”的柔弱；也看過(guò)“柳帶東風(fēng)一向斜，春陰潺潺蔽人家”的纖細(xì)，卻想不出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”是怎樣的豪情。難道是我太愚鈍了罷？嗅不到手中書(shū)卷的香？可我也懂得“上有無(wú)花之古樹(shù)，下有傷心之春草”的不舍；也懂得“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的憂傷�！敖袢瞬灰�(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，不知古時(shí)的墨客是否也像我這么想？

　　從古至今，不知多少才子的心血聚成的“清水”，才盛出唐詩(shī)宋詞這朵“天然去雕飾”的芙蓉，縱使你嗅不倒它淡雅的香，也應(yīng)該將它傳遞給懂它愛(ài)它欣賞它的人，才會(huì)使它更加清雅脫俗，獨(dú)樹(shù)一幟。

　　琴韻，書(shū)香，千百年來(lái)未曾湮滅的它們，淺淺地，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，不住地，悠揚(yáng)的唱……

　　書(shū)香少年作文 23

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)，不管是漫畫(huà)書(shū)、笑話書(shū)還是故事書(shū)，我都情不自禁想去翻翻、看看，有時(shí)還會(huì)找同學(xué)借書(shū)。

　　我那溫柔賢惠的母親，她也希望我多看點(diǎn)兒書(shū)，她總是念叨著：“多讀書(shū)，哪怕是什么課外書(shū)，對(duì)你語(yǔ)文作文題呀、閱讀理解呀，都有幫助，你要多多讀書(shū)。”那好吧，我也就免為其難看一點(diǎn)吧，后來(lái)我就天天看，結(jié)果就愛(ài)上了看書(shū)。

　　那次學(xué)校的某個(gè)地方，在賣書(shū)，我苦苦哀求了母親好久，她才答應(yīng)給我買的，畢竟家里經(jīng)濟(jì)條件沒(méi)有那么好，她也不愿多花錢，可孩子長(zhǎng)大了，要讀書(shū)呀……

　　我挑了幾本自己喜歡的，很巧的是，它們都是出于同一個(gè)作者。其中我最喜歡一本叫《做最好的自己》的書(shū)，看名字覺(jué)得挺勵(lì)志的，我便心儀了它。這本書(shū)是由一個(gè)又一個(gè)小故事組成的，看的時(shí)候，覺(jué)得像是作者周邊朋友的真人真事，咱也不知道，咱也不敢問(wèn)吶，哈哈。這里邊的小故事，從多個(gè)方面寫，有關(guān)于愛(ài)情的.，有關(guān)于親情的，也有關(guān)于朋友的。作者寫下的語(yǔ)句，就如同心靈雞湯一樣，灌進(jìn)我的胃里，心里……

　　在書(shū)里面，印象最深刻的就是第一篇里的一段話，但最主要、最概括的還是最后一句話：他是你的生活背景，而你是他的甲乙丙丁。小時(shí)候看了還不是很懂，可到了長(zhǎng)大之后，再去重溫一下那段話，我似乎明白了很多。我明白了，在愛(ài)情里面，暗戀是最卑微的那一種；我明白了，當(dāng)他不喜歡你，你永遠(yuǎn)只是他周圍花花草草的其中一個(gè)；我明白了你愛(ài)他，明明愛(ài)是多么廣大的，現(xiàn)在卻變得如此卑微。愛(ài)情如此，親情、友情亦如此呀！

　　這本書(shū)當(dāng)然不止這一個(gè)故事，還有很多，很多耐人尋味的故事。

　　書(shū)，我讀過(guò)很多本，最愛(ài)的就是這本，鐘情這本。到現(xiàn)在，我不知已經(jīng)反反復(fù)復(fù)讀過(guò)多少遍，真是越品越香，越是無(wú)法自拔呀！