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三年級《槐鄉(xiāng)的孩子》常用知識點

2023-12-18 好文

  三年級《槐鄉(xiāng)的孩子》原文

  槐鄉(xiāng)的孩子,從小就和槐樹結(jié)成了伴;编l(xiāng)的孩子離不開槐樹,就像海邊的娃娃離不開大海,山里的孩子離不開石頭。

  八月,槐樹打了花苞,那花苞米粒般大小,散發(fā)著淡淡的清香,不仔細聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中,輕輕地隨風飄動。它們一點兒也不惹人注意,卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝。槐米,可以入藥,還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學的錢是用槐米換來的。

  八月,天氣熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹上不停地叫著“知了,知了”;编l(xiāng)的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口歌唱黎明,就已經(jīng)爬到小山上了。男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著,兩條鞭子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。當縷縷炊煙從村中升起的時候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

  月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天,只要是晴天,孩子們又將投入到火熱的勞動中……

  三年級《槐鄉(xiāng)的孩子》知識點

  近義詞:

  清香──馨香

  甜蜜──甜美

  快樂──愉快

  勞累──疲憊

  反義詞:

  清香──惡臭

  甜蜜──痛苦

  火熱──冰冷

  勞累──輕松

  好詞:

  惹人注目縷縷炊煙滿載而歸

  好句:

  女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;在的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。

  詞語解釋:

  槐樹:⑴中國和日本的一種觀賞喬木,具暗綠色的復葉,圓錐花序上帶有黃白色的花。⑵槐屬植物的泛稱。

  耷拉:⑴松弛地下垂。⑵松弛地向下掛著。

  縷縷:一條一條連續(xù)不斷地。

  炊煙:烹制飯菜形成的煙氣。

  苞米:方言。玉米。

  三年級《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

  【教學目標】

  1、知識與技能目標:

 、耪_流利有感情的朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。

 、屏私饣编l(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學交流讀后的感受。

 、鞘熳x自己喜歡的句子。

  2、過程與方法:

  讀見解──體會──再讀。

  3、情感態(tài)度價值觀目標:

  引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

  【教學重難點】

  引導學生自己讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學生感受到勞動是快樂的。

  【教法】

  閱讀教學法。

  【教具準備

  卡片,槐鄉(xiāng)槐花課件。

  【課時安排】

  2課時。

  【教學過程】

  第一課時

  一、導言激趣,提示課題

  在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢交學費,體會到了種種勞動的樂趣,他們就是──槐鄉(xiāng)的孩子。(板書課題)

  二、初讀課文,了解大意

  1、各自輕聲讀,遇到生字拼讀一下,較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。

  2、分成小組組織朗讀,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。

  3、各組代表分段朗讀。

  三、細讀課文,感知理解

  1、出示圖片,介紹槐樹槐花。

  2、讀讀議議:

 、呕睒涫裁磿r候開花?那花苞是什么樣的?文中還把槐花比做什么?

 、苹泵子惺裁醋饔?

 、钦n文哪部分介紹了槐米?讀讀相關(guān)的課文。

 、劝嗽路,天氣怎么樣?誰能描述一下?找出課文中相關(guān)的句子朗讀。

 、呻m然天氣炎熱,勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開化的時節(jié),他們是怎樣分工合作割槐花的?練習分角色朗讀。

  四、欣賞評價,深化感悟

  1、你喜歡課文中的哪些句子?有筆畫出來,多讀幾遍,然后全班交流。

  2、通過課文的朗讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?

  3、引導小結(jié):

  快樂不只是來自于休閑、享受,勞動中也有無窮的樂趣。同學們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧!

  第二課時

  一、說話訓練

  組織學生說說自己在課余時間所從事過的勞動,比如參加公益勞動,在家里幫助家長做家務。先想一想準備說哪些方面的內(nèi)容,想好以后,再說說自己勞動的經(jīng)過和感受。

  二、聽寫生詞

  三、完成基礎(chǔ)訓練,難題事先引導提醒

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