在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的失去的歲月作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

失去的歲月作文1

　　我們都曾失去，都曾尋找。那些綠色充滿生機(jī)的歲月，卻是已然逝去。你們，還好嗎？

　　——題記

　　一片土黃色的操場，兩個藍(lán)色的籃筐好似搖曳在天際，那么的飄渺不定。我們，曾經(jīng)純潔的我們時常會在那片土黃色中打球。那幾扇明凈的窗戶，一直頑皮地透著幾厘米縫隙。我們時常會在四季的風(fēng)的撫摸下暢談理想。后面那個黑黝黝的板子上，寫滿了我們對未來的企盼與向往。那些美好，如此真實。逝去的東西，還可以找回嗎？

　　今日，我回到那個曾經(jīng)盛滿兒時歡笑與純真的“桃源”。藍(lán)色的籃筐已經(jīng)褪色，開始生銹，透著令人尷尬的`紅紫色。呆呆的站在走廊，目光呆滯的凝視著那幾扇曾是聽眾的窗子。它們，依然明凈；只是，一切都變了�，F(xiàn)在它們已不再是過去的聽眾了。后面的黑板上，那些充滿了我們期盼的文字是否還在？我不知道。從前的事物，如此清晰的呈現(xiàn)在眼前，可是卻又顯得那么遙不可及。逝去的歲月，找不回來了，對嗎？

　　我站在二樓，遠(yuǎn)望著那片又吐新芽的田野。曾幾何時，我們一起對著遠(yuǎn)處田野稚嫩的青芽大聲呼喊，說著童言無忌的誓言。那些誓言如今已伴著過往的風(fēng)聲消散。逝去的歲月中，可曾存在過那片窄長的土地？那里，曾經(jīng)有和我們共同執(zhí)著生長的花草木。而現(xiàn)在，它們也隨著歲月的磨蝕消失了。啊……一切都消失了，都不在了。逝去的歲月，不會再回來了，對不對？

　　噙著眼中的水珠，抬眼望向天空。明凈的藍(lán)天中，透著幾絲憂傷。會像昨日分離前夕，太陽依然是那么沒心沒肺的展露笑容。我們似乎沒有想到分離，依然像以前打打鬧鬧。而我們，和太陽一樣，在那個令人煩躁的分離日，沒心沒肺的向著彼此微笑。終于分離了，我沒有一滴眼淚滾落大地。是呀，一切都不會回來了，但是回憶終會被忘記，就像那些誓言一樣，隨著過往的風(fēng)消散。逝去的歲月，我很慶幸，我用那個最美的微笑給了你一個完美的結(jié)局。

　　都曾失去，都曾尋找的我們，得到過，失去過，也尋找過。可是，尋找永遠(yuǎn)也不會代表可以再次找到，再次擁有。對于這些不會回來的過往，我唯一能做只不過是一個瀟灑的背影。時光，來不及回頭，因為，它一直在大步向前走。

失去的歲月作文2

　　自古以來，不知多少人問過：時間是什么？它在哪里？人們在時間中追問和苦思，卻得不到回答，又被時間帶走了。時間在哪里？被時間帶走的人在哪里？

　　為了度量時間，我們的祖先發(fā)明了日歷，于是人類有了歷史，個人有了年齡，年齡代表一個人從出生到現(xiàn)在所擁有的時間，然而真的擁有嗎？它在哪兒？

　　總是這樣，因為失去童年，我們才知道自己長大，因為失去歲月，我們才知道自己活著，因為失去，我們才知道時間。

　　我們把已經(jīng)失去的稱作過去，尚未得到的稱作未來，停留在手上的稱做現(xiàn)在。但時間何嘗停留，轉(zhuǎn)瞬即為過去，我們究竟有什么？

　　我們不能占有時間，時間卻掌握著我們的命運(yùn)。在時間寬大的手掌里，我們的過去，現(xiàn)在，未來同時呈現(xiàn)。也就無所謂過去，未來。我們的一生早已記錄在案，或悲或喜，或喜或憂，只是按了劇本在發(fā)展。

　　既然過去不復(fù)存在，現(xiàn)在稍縱即逝，未來模糊不定，那又何來時間？操縱世間一切生死游戲的幕后隱形者究竟是誰？

　　我想想自己是草地上的一尊石像，目睹一代又一代的孩子，在嬉鬧中奔赴未來，漸漸長大，他們在我身旁尋歡作樂，又逐漸步履蹣跚地向遠(yuǎn)方走去。我在他們中看到了自己的.身影，他走著同樣的路程。我向他瞪著眼，示意他不要再往前走，但他毫不理會。如今，他已越過我，向前方去了，而我只能眼睜睜看著他走向無可挽救的衰老和死亡。

　　我們總會覺得兒時的某塊點心最香甜，兒時的某首曲子最美妙，兒時的某處風(fēng)景最美�！靶腋５臍q月是失去的歲月”，可以找回那點心，曲子甚至風(fēng)景，可卻找不回歲月。

　　于是，同一樣點心不再那么香甜，同一首曲子不再那么美妙，同一處風(fēng)景不再那么秀麗。

　　已經(jīng)失去的歲月像利劍刺入肌膚，因為深，所以疼。

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