天籟之音作文

2023-12-01 好文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的天籟之音作文，希望能夠幫助到大家。

天籟之音作文1

　　知道天籟之音嗎？

　　不是歌聲，不是詩(shī)詞，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字——謝謝你。

　　“謝謝你”，這么輕易就能說(shuō)出口的三個(gè)字，對(duì)于聽(tīng)者來(lái)說(shuō)，心中是怎樣的跌宕起伏��！

　　我有過(guò)親身體會(huì)，那一次，我和幾個(gè)同伴騎車(chē)回家，路上，一位同學(xué)車(chē)胎沒(méi)氣了。在路邊停下車(chē)，她拿起書(shū)包，說(shuō)：“誰(shuí)幫我拿一下？”我很樂(lè)意，便說(shuō)：“我拿吧�！彼ゴ驓饬恕５攘税敕昼�，她推著車(chē)與我們會(huì)合了，我把書(shū)包遞給她，這時(shí)，她卻意想不到地從嘴里冒出一句：“謝謝你，莫菲菲！”

　　我驚呆了，這么點(diǎn)小事，用得著謝謝嗎？我們?cè)谏钪幸恢倍际沁@樣啊，可沒(méi)見(jiàn)到另外一個(gè)人說(shuō)過(guò)“謝謝”，唯獨(dú)她，只有她，是那么有禮貌！我到現(xiàn)在也在驚嘆，她為什么這么有禮貌，不止那一次，類(lèi)似的事情還很多很多，我根本數(shù)不過(guò)來(lái)。

　　現(xiàn)在，我終于明白了，為什么？因?yàn)�，因�(yàn)樗刑旎[之音，她有善良的`心，她純真無(wú)暇，心靈里容不下任何的沙子，就算是短短的三個(gè)字，也不能欠人家！

　　其實(shí)，天籟之音并不等于這三個(gè)字，它等于的是那顆美麗的心靈，那顆善良純真的心靈，所以，往往，最響亮，最優(yōu)美，最動(dòng)聽(tīng)的天籟之音，就藏在我們的身邊。

　　走過(guò)，擦到了桌子，橡皮掉了下來(lái)，撿起來(lái)，一聲“對(duì)不起”，這是天籟之音；公交車(chē)上，只剩一個(gè)座位，一聲“老奶奶，您坐”，這是天籟之音；嬰兒哭哭啼啼的出生，醫(yī)生一句“祝賀”，這也是天籟之音。

　　只要你去留意身邊那些善良可愛(ài)，有同情心的人，你就能從他們身上找到天籟之音，找到那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻流露著真情實(shí)感的美麗話語(yǔ)。

天籟之音作文2

　　她是一個(gè)不太文靜的女孩，但她唱起歌來(lái)卻很溫文而雅，所以在班中大家都認(rèn)為她的歌聲最好聽(tīng)。吸要她的歌聲一響，大家就會(huì)靜靜地聽(tīng)，會(huì)被她的歌聲所陶醉。

　　二選中去比賽

　　有一次上音樂(lè)課，老師告訴了我們一個(gè)驚人的消息，說(shuō)：“北京舉行一個(gè)叫天籟之音就是你的比賽”，我們?nèi)６加X(jué)得讓四0一班的某一個(gè)同學(xué)去，所以我們今天準(zhǔn)備推薦一名去參加，這時(shí)老師說(shuō)讓誰(shuí)去比較合適呢？大家不約而同地回答道：“馮曉怡�！薄班�，”“那就讓馮曉怡去參加吧，不過(guò)那得先唱一首歌給大家聽(tīng)一下是否合適？”馮曉怡聽(tīng)后馬上站起來(lái)隨口唱道：“每一次，都在…….”唱完了，大家鼓掌的聲音很響，老師笑著說(shuō)：“星期五早點(diǎn)來(lái)，老師帶你去北京參賽�！薄耙业膲�(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！”

　　三出發(fā)去北京

　　星期五早上，馮曉怡很早就來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師也來(lái)了，帶著馮曉怡上車(chē)去北京大學(xué)了。

　　一到北京，老師把她領(lǐng)進(jìn)了化妝間，馮曉怡問(wèn)：“老師，為什么不先去報(bào)名呢？”老師說(shuō)：“名我早就已經(jīng)報(bào)好了�！�

　　比賽開(kāi)始了，主持人說(shuō)了一些話后，就說(shuō)：“接下來(lái)有請(qǐng)一號(hào)選手馮曉怡為大家?guī)?lái)的演唱《隱形的.翅膀》，大家歡迎�！瘪T曉怡邊唱邊出來(lái)，大家都被她那天籟之音陶醉了。等全部的選手唱完后，主持人出來(lái)說(shuō)：“激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，獲得天籟之音大獎(jiǎng)的是馮曉怡，請(qǐng)馮曉怡上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！陛p松愉悅的音樂(lè)響徹整個(gè)禮堂。當(dāng)馮曉怡拿到獎(jiǎng)杯后，主持人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你的獲獎(jiǎng)感言是什么？”馮曉怡激動(dòng)地說(shuō)不出話了。主持人說(shuō)：“我想此時(shí)此刻她的心里一定非常激動(dòng)�！�

　　當(dāng)我們聽(tīng)到馮曉怡獲獎(jiǎng)后已回到學(xué)校的消息后，大家都跑去為她祝賀，同時(shí)都為她感到自豪。

天籟之音作文3

　　“啦啦啦……”呀！是誰(shuí)在唱這么好聽(tīng)的歌？告訴你，肯定是我們班的天籟之音————-趙袁淵。

　　趙袁淵是我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，班級(jí)開(kāi)會(huì)、老師上課……都少不了她忙碌的身影，她可是老師的“好幫手，”當(dāng)然也是同學(xué)們的“好伙伴�！睂W(xué)習(xí)就更不用說(shuō)了，各科老師都對(duì)她有好感，回回考試考高分，我常常對(duì)她羨慕嫉妒恨啊。

　　她還是學(xué)校合唱團(tuán)的“資深老手�！睙o(wú)論是班級(jí)的哪個(gè)角落、學(xué)校的歌唱大舞臺(tái)、合唱團(tuán)練聲教室……都聽(tīng)得到她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的“天籟之音。”只要音樂(lè)老師讓她到臺(tái)上唱歌，班級(jí)里準(zhǔn)會(huì)連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，大家都想聽(tīng)她唱歌唄。

　　我一直以為唱歌是才藝中最簡(jiǎn)單的一項(xiàng)，直到有一次我路過(guò)他們合唱團(tuán)教室，才明白她們的辛苦。老師讓趙袁淵準(zhǔn)備一首歌，本以為這首簡(jiǎn)單的.歌曲，趙袁淵連練都不用練就能一字不差的全唱出來(lái)�？蓻](méi)想到她那么認(rèn)真：一首歌練了無(wú)數(shù)遍，有時(shí)為了一個(gè)音符而重唱，一直唱到自己滿意為止。

　　據(jù)說(shuō)她家里有很多歌唱方面的獎(jiǎng)狀，這和她平常的努力是分不開(kāi)的，這些都是她努力的證明。只要聽(tīng)了他的歌聲都會(huì)陶醉，我相信我們的”天籟之音“非她莫屬，也相信她還能取得更高的好成績(jī)。

天籟之音作文4

　　二十四個(gè)節(jié)氣都是自然界身懷絕技的大師。

　　如果說(shuō)“大寒小寒”是故事大師，那是因?yàn)樗鼈兡苤v述冰天雪地中“年”的傳奇；

　　如果說(shuō)“立春雨水”是生命大師，那是因?yàn)樗鼈兡苡糜晁虧?rùn)萬(wàn)物，讓大地春回人間；

　　如果你問(wèn)我，誰(shuí)是藝術(shù)大師？我會(huì)毫不猶豫地告訴你是“驚蟄”，因?yàn)閬?lái)自驚蟄的天籟之音，太震撼、太動(dòng)人！

　　聽(tīng)，“轟隆隆，轟隆隆”，天邊響起了驚雷，雷聲滾滾而來(lái)，閃電劃亮了天空，蟄伏的小動(dòng)物們醒啦，他們?cè)诶茁曋写来烙麆?dòng)。

　　聽(tīng)，“啾啾啾，吱吱吱”，鳥(niǎo)兒在鳴，蟲(chóng)兒在喃，驚蟄的夜并不寂寞，生靈的對(duì)話在飄著花香的.夜空交織回蕩。、

　　聽(tīng)，“哞哞哞，汪汪汪”，老牛在春耕的農(nóng)田哼起了古老的小曲，大黃狗你追我趕，汪汪聲讓鄉(xiāng)間的小路變得熱鬧歡騰。

　　這就是來(lái)自驚蟄的聲音，它們是自然與生靈的對(duì)話，是春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的天籟之音!

天籟之音作文5

　　在我們的生活中，聲音，無(wú)所不在。各式各樣的聲音在你我身邊，或高亢或低沉，或輕柔或沉重，在教室里，有著孩童們的瑯瑯書(shū)聲；操場(chǎng)上，有著朋友們的打鬧的嬉笑聲；市街上，有著人們吵雜的喧鬧聲。但，在眾多聲音中，能釋放人心，能穿透人心，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量之音響，即為“天籟”。你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

　　下雨時(shí)，綿綿輕柔的雨聲，是天籟；忽快忽慢，就如同我們的生活，有時(shí)匆忙，有時(shí)悠閑。一滴一滴的雨珠，就像成千上萬(wàn)的音符，多，卻不煩雜，在下雨時(shí)，悄悄地譜出動(dòng)人的樂(lè)章。

　　常在報(bào)上看到有歌手的嗓音，被人們譽(yù)為“天籟之音”，的確，他們的嗓音，是能打動(dòng)人群，但，我認(rèn)為所謂的天籟，應(yīng)是由神秘的'大自然譜出的樂(lè)曲。鳥(niǎo)兒，在樹(shù)梢上啁啾地叫著，聲音極為輕柔，彷彿正輕聲歌唱；小河，潺潺流水，能讓人的心獲得釋放。來(lái)到海邊，聆聽(tīng)波濤的海浪聲，是震撼且激昂的，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，也能讓自己的身心獲得一大盛宴。

　　音樂(lè)，是全人類(lèi)的共通語(yǔ)言，心情不好時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè)，能使心情痛快；徬徨失措時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè)，能使心靈洗滌，重新尋找目標(biāo)。美好的聲音，圍繞在你我四周，當(dāng)萬(wàn)籟俱寂，閉上眼，靜下心，耳畔響起的，會(huì)是一段只屬于自己的天籟之音。

天籟之音作文6

　　秋天，植物都枯萎了，來(lái)到郊外是欣賞不到美景的，而我卻來(lái)了，為的不是視覺(jué)的享受，而是心靈的清明。

　　聽(tīng)著那美妙的流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的放松。城市的污濁，無(wú)盡的壓力，在這時(shí)似乎都離我而去了。我不禁感嘆道：不受壓抑的.感覺(jué)真是好��！

　　“轟——”，遭了，要下雨了，我四處找避雨的地方，可惜我并沒(méi)有找到。雨已經(jīng)下下來(lái)了，伴隨著的還有‘嘩，嘩’的雨聲。我知道這場(chǎng)風(fēng)雨已無(wú)法逃避，我只能默默地接受風(fēng)雨的洗禮。

　　“風(fēng)，雨，來(lái)吧，我不怕你！”我對(duì)著天充滿激情的大叫。我不再逃避，任由風(fēng)雨擊打。雨擊打身體發(fā)出的‘啪啪’聲激起了我的野性，我奔跑著，咆哮著，發(fā)泄著久居心中的不滿。

　　雨停了，流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲又出現(xiàn)在了耳旁，我不再奔跑，心也恢復(fù)了雨前的平靜。但剛才的雨，我已無(wú)法忘卻，因?yàn)樵谀且豢涛颐靼琢恕懊鎸?duì)風(fēng)雨，逃避是不行的，只有面對(duì)，才是最好的解決方法”

　　不下雨時(shí)的聲音，使我心靈清明，雨中的聲音激發(fā)了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的，大自然的聲音才是真正的天籟之音！

天籟之音作文7

　　這個(gè)世界上，最能震撼人心靈的就是聲音，大自然的一切，都可以連成一段段優(yōu)美的樂(lè)曲，大自然的天籟之音，能讓人發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。

　　聽(tīng)，《月光奏鳴曲》在潔白無(wú)暇的月光下悠然響起，瞬間，使心靈如蜻蜓點(diǎn)水泛起圈圈漣漪…嬌柔的聲音與皎潔的月光融為一體，月光下，溪水粼粼的波光正為她伴舞，溪邊的櫻花樹(shù)，嬌嫩可愛(ài)的花瓣飄飄灑灑，像許多婀娜多姿的舞者，忘我的盡情飛舞，像是仙女把撕碎的彩綢灑向人間…過(guò)了一會(huì)兒，也許是累了吧，她們踉踉蹌蹌的抖了幾下，跌進(jìn)溪水里，還好溪水溫柔的接住了她…輕輕俯在溪水的懷里，就去遠(yuǎn)航了…這美得讓人窒息的`景象，連窗邊的風(fēng)兒似乎也為恬美幽靜的境界陶醉呢。

　　歡快的小精靈們?cè)诤诎浊冁I和修長(zhǎng)的手指間輕快活潑地跳動(dòng)、飛舞。好像永遠(yuǎn)都有用不完的活力，<土耳其進(jìn)行曲>的琴聲忽高忽低，仿佛一切都跟上音樂(lè)的節(jié)拍，盡情舞動(dòng)。她好似高山流水、又似涓涓細(xì)流，又像孩子們開(kāi)心的歡笑天真無(wú)暇，這是大自然的聲音啊。真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻…讓我們享受著無(wú)盡的歡樂(lè)和幸�！�

　　隨著結(jié)束的激昂，<綠袖子>緩緩升起了悠揚(yáng)的前奏，她像一陣清爽的微風(fēng)撲面而來(lái)，接著，慢慢滲透到皮膚、神經(jīng)…柔潤(rùn)的曲調(diào)沁人心脾…不管是誰(shuí)，一定都會(huì)忍不住閉上眼睛，盡情感受音樂(lè)的魅力…

　　早晨，能在<綠袖子>的優(yōu)美旋律中醒來(lái)，簡(jiǎn)直就是一種享受，為一天的生活帶來(lái)了動(dòng)力和好心情。

　　蒙蒙的天空飄下一絲絲細(xì)雨，悠悠的音樂(lè)聲像一位嬌小可愛(ài)的公主漫步在雨霧繚繞的小小世界里，讓人聽(tīng)著如癡如醉……沙沙的雨聲—大自然的天籟之音，與<綠袖子>的優(yōu)美旋律唱和著，深深印在我的心里…在我的腦海中久久回響……

　　這優(yōu)美的聲音來(lái)自哪兒？——是大自然，它給了音樂(lè)演奏者啟發(fā)，是大自然讓這華麗的音韻在人間響起…

天籟之音作文8

　　今天上作文課時(shí)，高老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，我們互相對(duì)視著，高老師葫蘆里到底賣(mài)得是什么藥？只見(jiàn)高老師在黑板隨手揮下就個(gè)大字，這一個(gè)舉動(dòng)把我們的謎團(tuán)都解開(kāi)了——人體鋼琴。

　　鋼琴自然離不開(kāi)琴鍵，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始選琴鍵了，高老師左選一個(gè)，右挑一個(gè)，終于選出來(lái)了8個(gè)琴鍵。舉世無(wú)雙的音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！高老師說(shuō)完就開(kāi)始演奏了。哆哆啦啦西西......一開(kāi)始演奏的樂(lè)曲還算可以，突然出現(xiàn)了不和諧的聲音，原來(lái)有人搶拍子了，明明是哆出場(chǎng)，缺突然蹦出個(gè)西。這使我們哭笑不得。這批琴鍵可真不聽(tīng)話高老師不滿意地說(shuō)到，應(yīng)該送去修理廠了，說(shuō)著便把那一批琴鍵送回了修理廠。又換了一批新的琴鍵，他們的反應(yīng)可比那批老前輩強(qiáng)多了去了。他們歷經(jīng)艱難終于演奏出了大家耳熟能詳?shù)腵《小星星》。真是此曲只有六班有，學(xué)校能得幾回聞。

　　通過(guò)這次的鋼琴演奏，我感受到了合作的重要性，只有合作了才能演奏出更好的樂(lè)曲。同樣，這次的人體鋼琴也讓我大開(kāi)眼界。

天籟之音作文9

　　什么是天籟？同學(xué)甜美的安慰聲是天籟，情人之間的呢喃的聲音，高亢的加油聲或是母親抱著小孩唱著搖籃曲。

　　歌，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號(hào)角，就是人們思想的火花。清脆渾厚的優(yōu)美的歌可以扣人心弦，在寂靜無(wú)聲的環(huán)境中，當(dāng)播出靈魂音樂(lè)，就像天籟似的`，悠揚(yáng)在空氣中，同學(xué)無(wú)憂無(wú)慮，拋開(kāi)任何的煩惱，享受在沒(méi)有煩惱世界中，音樂(lè)，撫慰了我痛苦的靈魂；音樂(lè)，恢復(fù)了我的安靜、堅(jiān)定、歡樂(lè)，恢復(fù)了我的愛(ài)，恢復(fù)了我的財(cái)富；音樂(lè)，吻著純潔的嘴，我把我的臉埋在你蜜也似的頭發(fā)里，也是天籟的一種。

　　小的時(shí)候徜徉在爸爸的懷里，每次睡不著時(shí)爸爸就會(huì)唱起歌來(lái)，綿密如絮的將我的思緒抽離，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)晚上，大家都睡了，只剩我在拼命效法讓自己快入睡，忽然出現(xiàn)開(kāi)門(mén)聲，還有那低聲有力的疼惜聲：“那么晚了怎還沒(méi)睡呀？”讓我明白再如此黑暗幽謐的夜晚，也不會(huì)是一個(gè)人，永遠(yuǎn)有人與我同在。這一段段只屬于我的天籟之音。

　　不論是什么東西都可以是天籟，只要自己覺(jué)得自然而美的聲響，就是一種天籟。只要仔細(xì)聆聽(tīng)這世界的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多東西是美好的，讓我們一起去聆聽(tīng)吧！

天籟之音作文10

　　“要有感情！顆粒性要高！再來(lái)一次！”說(shuō)完，他便閉上雙眼，雙手情不自禁跟隨音樂(lè)擺動(dòng)，皮鞋也發(fā)出“當(dāng)當(dāng)嗒嗒——”的節(jié)奏聲。我們最崇拜的口琴大師——陳老師，開(kāi)始他的獨(dú)特指揮模式�？谇倌闷�，合奏開(kāi)始，我也隨之融入到音樂(lè)之中了。閉著雙眼，跟著旋律，不由自主地?cái)[動(dòng)起身子，身心享受著音樂(lè)帶來(lái)的魅力與奇跡。

　　口琴，真是件奇妙的樂(lè)器，每當(dāng)吹奏它，就感覺(jué)自己遨游在音樂(lè)的天堂。媽媽說(shuō)，每當(dāng)我吹起口琴，我就好像變了個(gè)人似的，仙氣隨風(fēng)飄揚(yáng)哩！

　　偶然的機(jī)會(huì)，我參加了一次演出，聽(tīng)說(shuō)來(lái)的都是音樂(lè)教師界的“大咖”，雖說(shuō)我才“初出茅廬”，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)奏過(guò)，但畢竟是我加入口琴社團(tuán)后的第一次演出呀！曾經(jīng)我是多么羨慕人家，這里比賽，那里演出的�，F(xiàn)在，終于輪到我出場(chǎng)，只是小小的學(xué)校匯演，我也滿足了！我的心砰砰直跳，耳朵卻把要求聽(tīng)得清清楚楚。心里那個(gè)緊張，可謂是天搖地動(dòng)，山崩地裂哪！

　　一排排的人，逐漸坐下了，一首首的曲子，逐漸放完了；一個(gè)個(gè)“看熱鬧”的探在門(mén)口擠著的小腦袋，也逐漸開(kāi)始上課。這時(shí)候的`我，無(wú)法再挨著墻，沉醉其中了，只能感受到陣陣擔(dān)憂。

　　我們排著整齊有序的隊(duì)列，走上舞臺(tái)，輪到我們的節(jié)目——合奏《山楂樹(shù)》。我閉上雙眼，靜下心來(lái)，讓身體的每個(gè)細(xì)胞都聚精會(huì)神，使操作不出差錯(cuò)。慢慢地，手不再發(fā)抖，心不再喘氣，我終于平靜下來(lái)了。身體再次隨音樂(lè)擺動(dòng)起來(lái)，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。這時(shí)的我，是最真實(shí)的我，連我自己都不認(rèn)識(shí)的我。

　　在一串串悅耳的音樂(lè)聲中，我觸摸著那棵獨(dú)一無(wú)二的山楂樹(shù)，觸摸著心靈最深處……

天籟之音作文11

　　大自然中的聲音各自各樣，如果把它們串聯(lián)在一起，就會(huì)成為一段美妙的音樂(lè)。你聽(tīng)……“沙沙沙，沙沙沙”，原來(lái)是春雨姑娘來(lái)了。大樹(shù)爺爺帶著他的子孫出來(lái)了，它說(shuō)：“春雨姑娘，，你可來(lái)了，我的子孫終于又茂密了。我好開(kāi)心��！”小草從土地里探出頭來(lái)，它對(duì)著春雨姑娘說(shuō)：“姐姐，我可想你了，我晚上睡覺(jué)時(shí)還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)你呢！”花兒姑娘從土地里慢悠悠地走出來(lái)它說(shuō)：“哎呀呀，睡了這么一個(gè)美容覺(jué)，我感覺(jué)自己又變漂亮了。春雨，你說(shuō)呢？”春雨姑娘笑了笑繼續(xù)唱著歌。鳥(niǎo)兒站在大樹(shù)爺爺?shù)募缟�，嘰嘰喳喳的為春雨姑娘伴著奏。

　　“隆隆隆，隆隆隆”著名的男高音雷大師來(lái)了。他那雄渾的聲音多么有氣勢(shì)，它是來(lái)田野開(kāi)演唱會(huì)的.。

　　高粱漲紅了臉，好想他也要同雷大師一起歌唱。溪流為雷大師伴奏；瀑布與雷大師一起歌唱；泉水為雷大師打節(jié)拍；熒火中挑著燈籠為大家照明。這一切是多么和諧啊！

　　大自然的聲音還有很多，只要你用心聽(tīng)，它一定會(huì)成為一章美妙的音樂(lè)。

天籟之音作文12

　　舞臺(tái)上的燈光交相輝映，一曲動(dòng)人心弦的天籟之音流入肺腑。中杉樂(lè)團(tuán)又一次登上了震撼人心的夢(mèng)想劇場(chǎng)，一支氣勢(shì)磅礴的《勇往直前》即將奏響。

　　我雙手輕按著閃閃發(fā)亮的銀笛，它在燈光的照射下，散發(fā)著圈圈柔和的光暈。整個(gè)樂(lè)團(tuán)各種樂(lè)器排列緊密，那沉穩(wěn)又調(diào)皮的音符，如香甜可口的糖葫蘆，一串連著一串�！队峦鼻啊返男稍诳罩屑な帲粋€(gè)又一個(gè)優(yōu)美的旋律在心房徘徊，婉轉(zhuǎn)的長(zhǎng)笛，高昂的黑管，有力的小號(hào)……一切都讓我沉醉在動(dòng)人的音樂(lè)天堂之中。

　　那么是什么給了我們光芒萬(wàn)丈的舞臺(tái)？成功的花朵，大家都驚羨于它的明艷，可在這完美的`背后也經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的考驗(yàn)。九層之臺(tái)，始于累土，從不知道什么是長(zhǎng)笛到成為經(jīng)驗(yàn)豐富的小音樂(lè)家，一切都要靠積累與實(shí)踐。這并非一日之功，其中盡灑無(wú)限的心血與拼搏：當(dāng)別人在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)盡情玩耍，我還在重復(fù)著枯燥的指法；當(dāng)別人已經(jīng)享用上香噴噴的飯菜，我還在不斷練習(xí)單調(diào)的樂(lè)章；當(dāng)別人早已在床上數(shù)星星時(shí)，我還在總結(jié)在中杉一天的收獲。很快，我的步伐遙遙領(lǐng)先，不是我比別人更早出發(fā)，不是我有任何捷徑可走，而是因?yàn)橛辛送昝赖幕A(chǔ)，我的技術(shù)就會(huì)更上一層樓�；A(chǔ)是成功的源泉，是迂回曲折之路的鋪路石，不要畏懼，不到頂端絕不放棄。這才是我人生路上最幸福的彩虹，它是黎明的曙光，是航行的燈塔！

　　九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下。整曲歌聲，沒(méi)有一絲雜音，沒(méi)有一處瑕疵，我們微笑的臉龐沐浴在歌聲中，每一段準(zhǔn)確的發(fā)音，每一行交錯(cuò)的音符，都是成功的基石，通向勝利的幸福橋梁。

　　綻放希望，我們的身體總有無(wú)限力量，鑄造輝煌，我們的生命總是充滿陽(yáng)光，人生因扎實(shí)的基礎(chǔ)而變得燦爛輝煌！

天籟之音作文13

　　綿綿的，像春天細(xì)雨，絲一般輕籠臉龐；柔柔的，像秋天清風(fēng)，綢一般掠過(guò)耳邊；輕輕地，像冬天飛雪，絨一般飄落手心……這天籟之音。

　　金黃的杏葉優(yōu)雅地打著圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕跡，顫顫巍巍地跌落，蓋上那碎碎的金色陽(yáng)光，永眠于樹(shù)邊。

　　偶然一次機(jī)會(huì)，讓我又與爺爺奶奶見(jiàn)面。昔日健朗的爺爺，寬厚的背已挺不直。秋霜般的白色鍍上二老的頭發(fā)。見(jiàn)了我，爺爺灰蒙的雙目一下透出光亮，說(shuō)著要給我用二胡拉上一曲。

　　他閉目長(zhǎng)吁了一口氣，抱弦拉弓。節(jié)奏并不快，像竹林中的清泉般，不緊不慢，悠然自得；像一篇亢長(zhǎng)的文章，卻又耐人尋味。這聲音是那樣的輕柔，淡淡的，欲隱欲顯，不能讓人想到二胡的一絲一毫的清亮。聲音有隱隱的嘶啞，稍稍的蒼老。像是用沾了水的兩片翠葉輕輕摩擦，溢出滿滿的清新。讓我由心感到神清氣爽。爺爺微微側(cè)著頭，雙眉隨著節(jié)奏忽舒張，忽而緊皺。他輕輕晃動(dòng)著身子，點(diǎn)著頭，像是在品著一杯香醇意愜的美酒。那雙如枯枝般蒼老粗糙的雙手嫻熟地在弦上滑動(dòng)，流出這天籟。我的'心中暖暖的。

　　時(shí)而似新燕般暢快輕盈，時(shí)而如翠竹般蓬勃向上，時(shí)而像山路般迂回曲折。這些不同“姿態(tài)”的音樂(lè)主宰了我，心中只留淺淺的溫暖，淡淡的寧?kù)o。爺爺臉上泛著微微的粉，又像小水珠墜落般一下消失。

　　奶奶舒適地躺在藤椅上，輕點(diǎn)腳尖，搖動(dòng)藤椅。那微閉的雙目又看到了什么？淡淡的陽(yáng)光淡淡地籠著奶奶的臉頰，她欣欣一笑，嘴角泛著道不出的甜，濃濃的，似乎要溢出來(lái)，鉆進(jìn)我的心中�；蝿�(dòng)的藤椅發(fā)出好聽(tīng)的“吱吱”聲，像踩著蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感覺(jué)撲面而來(lái)。

　　藤椅搖動(dòng)的聲音和著悠悠的二胡聲，我沉醉了。幸福的感覺(jué)久違地從心底四溢而去，融進(jìn)這天籟，氤氳著，氤氳著……

天籟之音作文14

　　作文課上,老師讓我們聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文,只見(jiàn)老師把光碟放入vcd，同學(xué)們都豎起了耳朵，映入耳畔的是薩克斯的聲音……

　　聲音非常醇厚、雄壯，有時(shí)又是那么哀怨、悠長(zhǎng)，讓人聽(tīng)的有時(shí)激昂、振奮，有時(shí)又讓人蕩氣回腸。薩克斯的長(zhǎng)聲間歇中，又有一只銀鈴在敲打，激昂、幽怨之中，還有一股肅穆、沉思的靜寂油然而生。認(rèn)想起了教堂，好神圣，好向往┅┅我的心隨著那旋律的抑揚(yáng)頓挫，情緒的高低起伏，起伏著，飄蕩著┅┅好象周?chē)裁炊疾淮嬖诹耍挥幸魳?lè)和我那顆隨音樂(lè)蕩漾的`心。

　　的夏威夷手鼓過(guò)后，又換了一首由豎琴演奏的不知是什么名字的曲目。隨著豎琴的撥動(dòng)，象是有人攪動(dòng)了一潭綠水，聲音象潭水蕩起的波紋，層層疊疊地?cái)U(kuò)散著；有時(shí)又象高山流水，由遠(yuǎn)而近，在身邊跳躍了幾下，又有近而遠(yuǎn)了。我的心——透明了------。

　　浪漫、瀟灑的吉他了-------。

　　樂(lè)器演奏著不同的曲子，使人猶如回放著自己坎坷的人生。有憂傷、有彷徨，有激昂、舒暢，令人感慨萬(wàn)千，思緒涌動(dòng)，覺(jué)得心里有許多東西要一吐為快。于是我拿起筆，文字象泉水噴涌而出，一氣哈成了一篇洋洋灑灑的“大作”。

天籟之音作文15

　　一片迷繞著神秘氣息的土地上，白霧中偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫或蛙鳴。水波聲淡淡幽幽，隱隱約約，覓食的鱷魚(yú)有時(shí)濺起淡淡水中花，聲音美而靜。

　　濕地里有幻想的聲音。水中的魚(yú)兒在軍訓(xùn)，喊著：一二一，一二一，一二一．．．．．．；樹(shù)上的小鳥(niǎo)在生氣，哦，原來(lái)發(fā)卡不見(jiàn)了，臉都?xì)饧t了；地上的螞蟻在逃命，鳥(niǎo)兒的發(fā)卡掉樹(shù)下，正好落在螞蟻軍隊(duì)前，嚇得它們直喊：救命！救命！＂什么，這些都是我想象的聲音，你聽(tīng)不見(jiàn)？好吧，那我再說(shuō)明白點(diǎn)。

　　你總聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒拍翅的聲音吧？當(dāng)高貴的天鵝起飛時(shí)風(fēng)鼓的聲音，當(dāng)靈巧的小東鳥(niǎo)輕輕地扇翅時(shí)的聲音，當(dāng)優(yōu)雅的`白頭鶴慢慢點(diǎn)水飛翔的聲音，你總聽(tīng)到了吧。這是濕地獨(dú)特而優(yōu)美的聲音。

　　蝴蝶輕敲木琴，星光吹起短笛，藤蔓環(huán)起排鐘，月光奏起豎琴，這是濕地美而幻的聲音。

　　站在這片神奇的土地上，進(jìn)入遐想的夢(mèng)境，也許，你會(huì)聽(tīng)到大樹(shù)嚴(yán)肅的會(huì)議，也許，你會(huì)聽(tīng)到村民們歡樂(lè)的歌謠，也許，你會(huì)聽(tīng)到小孩子們的悄悄話......

　　濕地的聲音，多姿多彩，濕地的聲音，是純正而又自然的天籟之音。濕地的傳音，透過(guò)迷霧，飄遠(yuǎn)了。