在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的“九陰白骨爪”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“九陰白骨爪”作文1
要說“河東獅吼”和“九陰白骨爪”，全班最出名的還是我，因為，每時每刻我都會用上它們。
先談談“河東獅吼”吧�！昂訓|獅吼”是我從小就有的了，從小就聲音洪亮、清楚，然后再加上再班里經常“修煉”，所以就成為了我的一大“武器”。平日里，早上早讀的時候，班里還是亂糟糟的，到處七嘴八舌，噪音及其為大，于是，我便使出我的'第一式看家本領——河東獅吼。在班上大吼一句：“別吵啦！”班里立刻安靜下來，靜靜的，仿佛連一顆針掉下來都能聽得見似的。接著，是我發(fā)音領讀。我讓同學們們把課本拿出來，坐好，才發(fā)音讓同學們讀書。同學們也投入狀態(tài)去讀書了。班里傳出了我們朗朗的讀書聲……
再說說“九陰白骨爪”吧。每當下課鈴聲響后，可能會有一些同學來找我玩，他們是開玩笑的玩，有時玩得特別過分，對我“人身攻擊”，我不再忍受得了他們的“侮辱”了，便使出我的第二式看家本領——九陰白骨爪�！班ооА保皵橙恕鄙砩嫌辛税毯�，我擺出一副兇巴巴的樣子嚇唬嚇唬他們，沒想真起了作用，我打敗了“敵人”，哈哈哈哈！
因此，我的這兩個看家本領都會一直用到它們初中，我離不開它啊。
怎么樣？還算得上厲害吧？
“九陰白骨爪”作文2
我們三年級的老師姓什么都好，偏偏姓吳。這可讓我們抓住了機會，班上流傳著一個謎語：無無無（打一人）——吳老師，因吳字和無字是諧音。
無字代表什么都沒有，所以我們天天都在說這個謎語。不料，有一天，吳老師知道了這個謎語。他伸出雙手，腳重重地踩在了地上，頭發(fā)都直起來了，一副怒發(fā)沖冠的樣子，活脫脫是一只“霸王龍”。他大聲喊道：“九陰白骨爪！”說完，他笑道：“姓吳有什么不好的。我乃大名鼎鼎、家喻戶曉的‘智多星’——吳用！我學貫中西、知書達禮、博古通今……”這位“自戀狂”表演得栩栩如生，讓我們哈哈大笑。從此，再也沒有人以他的名字開玩笑了。
還有一次，我們上課時坐得東倒西歪，像一顆顆四面臨風的玉米。有的同學用手支撐著頭，有的同學趴在桌子上，還有的同學蹺起了二郎腿。突然，老師放下課本，一驚一乍地叫道：“哎呀！這么多大山倒了！快逃呀！”班里兩個自作聰明的同學以為地震了，逃出了教室。吳老師咳嗽一聲，解釋了一下：“這些‘大山’就是你們的腰，坐不端正，多難看呀！”我們恍然大悟，立刻挺直了腰板。
吳老師就是這樣，他讓我們在幽默中懂得了知識，讓我們在挫折中獲得了道理。這就是我們的`吳老師，我們發(fā)自內心衷心地愛戴他。
老師點評：文章將吳老師的特點寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了一定的境界。
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