無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的榜樣的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
榜樣的力量作文1
榜樣像一座燈塔，讓你在迷失的海洋中尋找方向；榜樣像一顆明星，為你照亮前進(jìn)的路。要說我身邊的榜樣，那一定就是小A了
我身邊的榜樣，成績優(yōu)異。說起小A，那是活生生的學(xué)霸。班里各個(gè)考試的第一次次都被她包場，一個(gè)個(gè)鮮紅的滿分，一張張全對的試卷在她眼中就像路邊的野草一樣平淡無奇。她就是我的榜樣�？粗脤W(xué)的背影，我心中也定下了一個(gè)目標(biāo)，要考出和她一樣的成績。身邊的榜樣，如明燈，為你點(diǎn)明前行的方向。
我身邊的榜樣，品德優(yōu)良。小A作為我的同桌，幫助了我很多。她從不因?yàn)樽约撼煽儍?yōu)異而趾高氣揚(yáng)，相反，她十分關(guān)照周圍的同學(xué)。當(dāng)我正因?yàn)橐坏离y題而愁眉不展時(shí)，她常常走上前來，用筆在本子上寫寫畫畫，不一會(huì)兒，清晰的思路就呈現(xiàn)在我的面前。試卷上的，是工整的答案；她臉上的，是甜甜的微笑；我心間的，是無比的.溫暖。
她就是我身邊的榜樣。有了她的幫助，我漸漸有了戰(zhàn)勝一道道難題的信心，在學(xué)海上勇敢沖過一道道驚濤駭浪，直達(dá)美好的彼岸。身邊的榜樣，如春風(fēng)，溫暖心田。
我身邊的榜樣，刻苦努力，還是我多年的摯友。當(dāng)我因?qū)W業(yè)繁多，上課走神時(shí)，看到她眼睛中閃亮的求知的光芒時(shí)，我會(huì)不由自主的回到課堂，跟上老師的節(jié)奏。當(dāng)我懶得記筆記時(shí)，看到身旁她桌上揮舞的彩筆，一行行公整的字跡，我會(huì)不知不覺的拿起筆來。在平時(shí)，我們經(jīng)常去公園散步，互送禮物……總之，我們走的很近很近。她就是我身邊的榜樣在她的影響下，我的成績進(jìn)步很快，不知不覺就到了年級前幾。身邊的榜樣，如絲絲細(xì)雨，潤澤一棵棵幼苗，伴它們成長成參天大樹。
她，就是我身邊的榜樣，如明燈，如春風(fēng)，如細(xì)雨，默默影響著我，伴我在成長是道路上，越走越遠(yuǎn)，最終成為最好的自己。
榜樣的力量作文2
榜樣是什么？榜樣是一個(gè)指揮臺(tái)，讓一架架成功的飛機(jī)降落在人生的道路上；榜樣是燈塔，給那些迷失方向的人指引成功的道路；榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們走上成功的道路。讓我們向榜樣看齊，我們將無堅(jiān)不摧，無往不勝！
“學(xué)貴得師，亦貴得友”校園里常有這類事，我們五《5》班也不列外。郭喬銳的字寫得好，作業(yè)正確率高，老師常常表揚(yáng)他，并把他作為我們的典范和小老師。不久，我們班上有些同學(xué)的字跡和學(xué)習(xí)成績都大幅度上升。老師看到了我們明顯的進(jìn)步，又選了幾位榜樣級的人物，尤其是黃若涵榜樣的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)掀起了一陣臨摹字帖風(fēng)。在期末考試中，我們班的試卷得到了全校老師稱贊。
莎士比亞說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀儼嗟�'余睿祺正是這樣，他把讀書當(dāng)做課余生活的“牛奶” 。同學(xué)們下課玩耍時(shí)，他卻在看書，有時(shí)他在自己的座位上看的如癡如醉；有時(shí)他在樹蔭底下看得津津有味；有時(shí)他在長廊里看得開懷大笑。他經(jīng)常將書中看到的經(jīng)典的故事、稀奇古怪事情以及一些扣人心弦的傳說分享給大家，在他的潛移默化下，同學(xué)們也帶著書來看，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，你看我的書，我借你的書。我們班上，看書的隊(duì)伍越來越龐大。在我們班下課時(shí)，已沒有原來的喧鬧聲，而是不時(shí)傳來一陣歡樂的笑聲。后來，我們班被評為“書香班級”。
榜樣是一艘船，讓我升上充滿希望的帆。榜樣，這兩樣個(gè)字，跟年紀(jì)，跟體態(tài)的高矮胖瘦和事跡是否為人知這些都無關(guān)，重要的是，你能從中學(xué)到很多東西，我們班也不例外。
榜樣的力量作文3
昨天夜里帶孩子去濱河公園，為了支持我的鍛煉計(jì)劃，苗苗也陪著我一起步行去。公園離我家有6、7里，由于平時(shí)苗苗不愛運(yùn)動(dòng)，步行一個(gè)來回15里的路程，的確對她是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。去的時(shí)候還比較順利，可回來的路途就變得對她來說漫長而痛苦了。剛走到一半的'路程，她就開始堅(jiān)持不了了，一個(gè)勁嚷嚷著累了、腳疼了、沒勁了等等，再三給她鼓勵(lì)打氣，可是效果都不明顯，她還是很消極，皺著眉頭，哭喪著臉。
怎么辦？我開始換一種角度來鼓勵(lì)她：“苗苗，你看到剛才媽媽和阿姨翻跟頭了嗎？”
“嗯�！�
“你知道媽媽和阿姨翻跟頭時(shí)需要克服多大的困難嗎？媽媽和阿姨已經(jīng)十幾年沒做過這樣的動(dòng)作了，今天和你一樣來翻跟頭，對于我們真的是個(gè)挑戰(zhàn)，可是需要勇氣的。媽媽和阿姨不是勇敢地接受了挑戰(zhàn)嗎？媽媽和阿姨不是努力去超越自己，一次比一次翻得好嗎？這些你都看到了沒有？”
“是啊，我看到了。”
“對呀，每個(gè)人都會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，只要能堅(jiān)定信念，勇敢去嘗試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都很棒，媽媽剛才就是用這樣的信念來堅(jiān)持的。不信，你試試，你告訴自己你也一定能堅(jiān)持到家！一定不會(huì)放棄！”
這時(shí)候的苗苗已經(jīng)沒有了抱怨，只是閉緊嘴巴，什么也不說，可神情明顯堅(jiān)定了許多，腳步也快了許多，我估計(jì)孩子在心里也在給自己堅(jiān)定信念吧！
剩下的一段路程，也變得不再遙遠(yuǎn)，很快我們就到了家屬院。拐進(jìn)家屬院大門，只聽苗苗長長地吁了一口氣，歡呼道：“媽媽，我終于挑戰(zhàn)成功了！我今天和你一樣棒！”
呵呵，是啊，孩子真的很棒！在孩子的內(nèi)心，媽媽的一次次面對挑戰(zhàn)勇敢超越的行動(dòng)可能是給她的最大鼓舞！這種榜樣的力量將會(huì)一次次激勵(lì)孩子奮勇向前，這種潛移默化的影響將會(huì)比一次次的說教更有感染力。所以，在那個(gè)晚上，我更加領(lǐng)悟了“身教勝于言傳”的真諦！
榜樣的力量作文4
“三人行，必有我?guī)熝伞！蹦阒牢业陌駱邮钦l嗎？答案就是我谷里的老師賴哥。
他可厲害了！生活中，他是一個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人；課堂上，他是一個(gè)搞笑大王。
他為什么是個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人呢？因?yàn)橛幸淮嗡覀冎v，他帶著他的女兒一起去青海湖環(huán)湖騎行。有一次還騎到了海拔一千多米的高山上，去看映山紅。剛開始是他騎自行車，后來是自行車“騎”他。他說這話的時(shí)候，臺(tái)下的破孩子已經(jīng)笑倒一片了。
他還跑馬拉松，他跑馬拉松一刻都沒有停下來呢！從來不會(huì)半途而廢。賴哥說，有人形容跑馬拉松的人是瘋子。我覺得賴哥就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)“瘋子”，但是，這其中需要多大的毅力和堅(jiān)持�。∥乙蛸嚫鐚W(xué)習(xí)，不能在減肥的過程中，因?yàn)槔劬头艞墶?/p>
他為什么是搞笑大王呢？因?yàn)樗v課特別有趣，待我們特別和藹可親。他講課超級好玩，一會(huì)兒做出嬉皮笑臉的樣子，一會(huì)兒做出悲傷的表情，一會(huì)兒又假裝出很威嚴(yán)的神態(tài)，真是笑死我啦！如果你以為賴哥的'課堂只會(huì)搞笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他總是在笑聲中教我們寫作的方法，他的“歐陽鋒式寫作”，我記得特別牢固，在作文中用起來也十分得心應(yīng)手，媽媽連夸我的作文有創(chuàng)意，這些都要?dú)w功于賴哥的教導(dǎo)呀！
我還特別喜歡他和藹可親的樣子，下課了，他陪我們笑，陪我們拍照，陪我們晨跑我要以賴哥為榜樣，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。還要學(xué)習(xí)他對待旁邊的人熱情、真誠
謝謝你賴哥。你讓我懂得了無論做什么事情只要堅(jiān)持不懈，待人熱情真誠，就能讓人生充滿精彩，快樂向前！
榜樣的力量作文5
每個(gè)人都有自己的榜樣，那個(gè)榜樣也一定是你由衷佩服的人。和眾多人一樣，我也有我自己心目中的榜樣，她，就是我的姐姐。
她從小就是我的榜樣，我們從小一起長大。
在我的腦海里，她一直是一個(gè)好學(xué)寶寶，無論走到哪里，總會(huì)捧起一本書來讀，如饑似渴。但她的媽媽并不喜歡她捧起書就愛不釋手的習(xí)慣，也經(jīng)常因?yàn)樽x書和姐姐吵架，畢竟，姐姐的近視眼就是因?yàn)樽x書造成的。
姐姐從一年級起，成績就名列前茅，記得她在小升初的考試中考了297分，在去年的中考中，更是金榜題名，考了全旗第三的好成績，但她并沒有滿足于此，說自己沒有發(fā)揮好。假期的時(shí)候她來我家玩，順便給我講了個(gè)故事。她問我，在一場考試中，學(xué)霸考了98分，學(xué)神考了100分，你覺得他們之間有什么差別？我隨口說道，不就是兩分嗎？她笑了，和我說：“不，學(xué)霸考98分，是因?yàn)樗膶?shí)力只有98分，而學(xué)神考100分，是因?yàn)闈M分只有一百分�！蔽衣牶篌@呆了，問道：“你用功讀書，僅僅是想要成為學(xué)神嗎？”她搖了搖頭，答道：“我努力學(xué)習(xí)，只是為了以后可以過自己想要過的生活，我希望自己成長的速度，能夠趕上父母年老的速度……”每次與姐姐談話，總會(huì)讓我受益匪淺。
當(dāng)然，她不僅成績優(yōu)秀，各方面都很突出。她參加過繪畫比賽，得了獎(jiǎng)；參加過電子琴比賽，也獲了獎(jiǎng)；她也參加過書法大賽，還是獲了獎(jiǎng)……除此之外，她體育很不錯(cuò)，棋藝也毫不遜色，在我的心目中，她簡直就是個(gè)琴棋書畫樣樣精通的才女，但是，她卻從不驕傲自滿，總是在虛心學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的她已經(jīng)高一了，聽說她的成績?nèi)匀幻星懊业陌駱涌偸悄敲磧?yōu)秀，我也常在學(xué)習(xí)方面請教她，她也很樂意在這方面為我指點(diǎn)迷津。
如果說，我的榜樣是大樹，那么我就是大樹旁的`一棵小樹苗，看到大樹那么挺拔，小樹苗也在渴望長大……我和她總是相差很遠(yuǎn)，但我想，只要我足夠努力，也一定會(huì)長成一棵茁壯的大樹。榜樣的力量是無窮的，我也相信，在她的指引下，我將走上更輝煌的明天。
榜樣的力量作文6
在我心里，有一個(gè)堪稱楷模的朋友。她，就是我從《綠山墻的安妮》中認(rèn)識(shí)的好朋友安妮·雪莉，是她教會(huì)了我在成長的路上一定要不懈努力、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱情善良……因此，我要感謝她。
我要感謝安妮，是她教會(huì)了我要不懈努力學(xué)習(xí)。安妮剛上學(xué)的時(shí)候，成績不是很好，但是通過不懈努力，她的成績在學(xué)校名列前茅。我的數(shù)學(xué)成績也不是很好，但自從我看了安妮的故事之后，決心要以她為榜樣，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。因此，我課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有不懂的.就問老師、同學(xué)或者爸爸媽媽，為了鞏固每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，除了完成老師布置的作業(yè)之外，我還多做一份練習(xí)題。日復(fù)日，月復(fù)月，一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，我一直這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績從以前的70多分提高到了現(xiàn)在的90多分。這都是安妮的榜樣作用啊！
我要感謝安妮，是她教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我去電視臺(tái)參加一個(gè)海選活動(dòng)，當(dāng)我看到臺(tái)上的選手表演不到位，而臺(tái)下的觀眾在哈哈大笑時(shí)，我不由得緊張了起來。幸好這時(shí)，我想起了安妮。安妮去參加一個(gè)音樂會(huì)，要表演朗誦。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，緊張得兩腿直打哆嗦，甚至想從舞臺(tái)上逃走。但當(dāng)她看到基爾伯特在臺(tái)下沖著她笑嘻嘻的時(shí)候，她一下子鼓足了勇氣：決不能在基爾伯特面前失敗，成為他嘲笑的對象！于是她克服了內(nèi)心的恐懼，一鼓作氣，精彩展示，贏得了全場喝彩！想到這，我的緊張也漸漸消除了。輪到我的時(shí)候，我從容地走上舞臺(tái)，認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的示范動(dòng)作，記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。然后，我按照指導(dǎo)老師的示范表演了起來。表演完畢，指導(dǎo)老師笑瞇瞇地對我豎起了大拇指：“你真棒！”同時(shí)，臺(tái)下也響起了熱烈的掌聲。
“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！敝x謝你——安妮，是你讓我懂得了：只要胸懷夢想，不懈努力，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，熱情善良，生活就會(huì)豐富多彩，生命就會(huì)美麗多姿。
榜樣的力量作文7
榜樣的力量是無窮的，它能飄進(jìn)人的心里，凈化人的心靈。不信？聽我講個(gè)身邊真實(shí)的故事。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到學(xué)校時(shí)讀三年級，學(xué)習(xí)成績不好，最怕的是寫作文和做復(fù)雜的應(yīng)用題。所以語文數(shù)學(xué)都學(xué)得不好。記得有一次，老師布置同學(xué)們寫作文時(shí)，我又害怕起來，覺得不知如何是好。這時(shí)，我們的班長——何宇航同學(xué)似乎看出了我的懼怕心理，走過來對我說：“我覺得你的作文應(yīng)該比我的好，明天能給我看看嗎？”
我看著何宇航，十分感動(dòng)。他人非常聰明，又很刻苦，成績那么好，我怎么可能寫得比他好呢？可看著他的`眼神是那么真誠，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫好那篇作文，不讓他失望。
那天晚上，我查閱了許多資料，進(jìn)行了仔細(xì)的構(gòu)思，然后認(rèn)認(rèn)真真地寫好了那篇作文，之后我還主動(dòng)地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當(dāng)我把我的想法告訴她后，她對我的作文提出了一些修改意見，根據(jù)媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。
從這一次起，我認(rèn)識(shí)了我們的班長——何宇航，我還時(shí)常以他為榜樣，他看書我也在看書，他上課積極舉手，我也試著舉手，他認(rèn)真做作業(yè)，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認(rèn)真起來，還養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，遇到不懂的總愛問一下何宇航，很快我的成績從七八十分進(jìn)步到九十多分，作文也越寫越順暢。這個(gè)學(xué)期寫的一篇文章《神奇的作文醫(yī)院》還發(fā)表在《孩子作文100分》雜志上呢！
榜樣好比人生的坐標(biāo)，成功的向?qū)�。它帶給我們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅(jiān)不摧、無往不勝！
榜樣的力量作文8
榜樣的力量是無窮的。這句話想必我們早已耳熟能詳。那么何謂榜樣呢?依我拙見“榜樣”是一群具有高貴靈魂的生命力，他們或堅(jiān)強(qiáng)、或勇敢、或智慧、或善良、或集萬千美好品質(zhì)于一身，將自己存在的價(jià)值張顯無余，或多或少的能為社會(huì)增添一點(diǎn)光亮。
我身邊也有一群“榜樣” ：有在美國深造的表姐，還有在上海闖出一片小天地的表哥。爺爺奶奶、爸爸媽媽總讓我以他們?yōu)榘駱�，殊不知我心中已把他們�?dāng)作了學(xué)習(xí)的對象、前進(jìn)的動(dòng)向了。然而我渴求的并非榜樣的光芒，而是榜樣的'態(tài)度。我欣賞榜樣的態(tài)度，就譬如表姐吧，她的家庭原本無力支付她出國所用的錢，然而表姐努力把握一切機(jī)會(huì)，最終憑自身的力量踏上了遠(yuǎn)征大洋彼岸的航帆。表哥也是一樣，在旁人的不解中，一次由一次地跳槽，最終找到了最適合自身潛力開發(fā)的行業(yè)，事業(yè)蒸蒸日上。我突然醒悟，原來“榜樣”就是冰心筆端綻放的那朵成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
人人心中都應(yīng)該要有一個(gè)“榜樣”， 將榜樣的精神移植于心，這樣把榜樣的力量才能真正投放在社會(huì)的每個(gè)角落。倘若每個(gè)士兵都拿岳飛作榜樣，拿他的“精忠報(bào)國”為信念，那么戰(zhàn)場上就不會(huì)在出現(xiàn)“五十步笑百步“的逃兵了;倘若每個(gè)君王都拿“越王勾踐”作榜樣，將行動(dòng)付諸于“臥薪嘗膽”，那么歷史上就不會(huì)出現(xiàn)“幽王烽火戲諸侯”的荒唐了。其實(shí)何需舉這些古人的榜樣，就看今朝吧。倘若拿徐虎作榜樣，那么社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)“行行出狀元”的美好景象;倘若我們拿張海迪作榜樣，那么我們的社會(huì)會(huì)變得無比堅(jiān)強(qiáng)，茁壯非凡;倘若……
千萬個(gè)“倘若”也道不盡我們對“榜樣”的無比崇敬與無限想象，其實(shí)生命中有時(shí)只需實(shí)現(xiàn)一個(gè)“倘若”，也許我們就可以在別人心中與“榜樣”畫上等號(hào)了。
榜樣的力量作文9
在這個(gè)寒假里，我讀了很多書，其中我最愛看并且感觸最深的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書里主要講了主人公保爾．柯察金小時(shí)候因?yàn)樘B皮被神甫打還被趕出學(xué)校，母親也沒少打罵他，可他沒有放棄，在一家店里做工自食其力。長大后，保爾又參了軍，他在戰(zhàn)場上被砍了許多刀，三次逃脫死神的魔掌，靠頑強(qiáng)的毅力活了下來，最后，因?yàn)閭�，�?dǎo)致雙目失明，全身癱瘓，現(xiàn)實(shí)的殘酷沒有打倒保爾，他沒有失去信心，一直堅(jiān)持著，寫了一本巨作《暴風(fēng)雨所誕生的》。
讀完這本書，我的心久久不能平靜。這本書讓我贊嘆，但帶給我更多的是震憾！書中的保爾．柯察金歷盡了人間的.磨難，被學(xué)校開除、被迫打工養(yǎng)活自己、戰(zhàn)場上受了很多傷、癱瘓、雙目失明這些種種的困難根本就熄滅不了他心中那永不言敗的火焰！在我們看來，學(xué)業(yè)的失敗都已經(jīng)算是一個(gè)巨大的打擊了，更別說其它的了。他的這種頑強(qiáng)的意志實(shí)在是令人佩服啊。記得書的結(jié)尾寫的保爾沒日沒夜地寫著，別人都說他瘋了，像他這樣雙目失明并且只有右手能動(dòng)的人竟然能整日整夜地不怕苦不怕累，憑著頑強(qiáng)的毅力寫出一本巨著！看到這里，我想了發(fā)生在我身上的一件事，不禁慚愧極了。
去年，我放棄了彈了三年的鋼琴，為自己找借口說什么作業(yè)太多，沒時(shí)間彈，其實(shí)我是嫌彈琴太枯燥，太煩，而且耗去了我玩的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，我沾沾自喜，果真空出了好多時(shí)間讓我玩。就這樣，一直持續(xù)了大半年，直到我看了這本書，被書中的主人公頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)，我才猛然醒悟：做任何事情都要持之以恒，只有堅(jiān)持才有勝利！于是，我又重新開始了彈鋼琴。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在，水平又有提高了。是啊，做什么事情都要堅(jiān)持，就像馬克思寫《資本論》，花了40年！李時(shí)珍寫《本草綱目》花了30年！司馬遷寫《史記》用了20多年。他們中哪一個(gè)是只用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就完成著作的？
所以，無論做什么事，都要有恒心，有毅力，不要半途而廢。保爾．柯察金就是好的榜樣，是他，讓我知道了堅(jiān)持不懈才會(huì)成功這個(gè)道理。
榜樣的力量作文10
榜樣，就像一個(gè)標(biāo)桿，給我們豎立一個(gè)正確的姿態(tài)。而我們，也會(huì)想同他們一樣，因?yàn)槲覀兿嘈抛约阂材芟袼麄円粯幼龅�，這看似是發(fā)自內(nèi)心的感悟，其實(shí)這就是榜樣的力量。
墨香濃郁的書法室里，有我的一個(gè)榜樣。
“我好累呀，不想練！”剛從作業(yè)中伸出頭腳的我又被媽媽抓到書法班上，我總是對書法枯燥的練習(xí)生厭，至少，在家里是這樣，可每當(dāng)我來到書法課的教室里或想起我的書法老師時(shí)，受作業(yè)摧殘的手臂卻總是異常有勁。還記得，第一天去書法室時(shí)，我看著老師拿全國一等獎(jiǎng)微笑的照片，心中充盈著敬意，我也要和他一樣！我總是會(huì)在意老師的舉止，他總是很認(rèn)真，他每天練習(xí)，練習(xí)的紙可以堆成山，而他還會(huì)因構(gòu)思作品從自行車上摔下。在我比賽時(shí)，這些畫面會(huì)不自覺的閃出，雖然我承認(rèn)，這是不專心的行為，但想著這些我的榜樣，就會(huì)給我力量，不論是一個(gè)如滾石般的“點(diǎn)”，還是如懸瀑樣的“豎”，又或是玄妙的一記折筆，這些其中無不包含我的老師給我的力量，寫到入神時(shí)，他的微笑，與頭上的汗水在我腦海中會(huì)融化交匯，并充盈我的全身，我便有了無窮力量。
人潮擁擠的公交車?yán)�，有我�?一個(gè)榜樣。
曾經(jīng)，無比勞累的我在沙丁魚罐頭般的公交車上得到了一個(gè)座位，那是一位老人給我的。每當(dāng)我坐上公交車，她鉆入人潮前對我的微笑總是不斷閃現(xiàn)在我的腦海中�！白鳛楹脤W(xué)生要給老人讓座�！毙W(xué)的同學(xué)們總是用這種作文素材，可他們所描述的讓座人物，無論“叔叔阿姨”還是“哥哥姐姐”都不曾打動(dòng)我。公交車在前進(jìn)，我也陷入了沉思，“只要幫助需要幫助的人就好啦！”她的微笑里似乎隱藏這樣一句話。于是，我也要行動(dòng)了。從小我曾因?yàn)橐灰屪@件事想了一路，因?yàn)槲也幌矚g人們都看著我，并表揚(yáng)我，可我的榜樣給了我勇氣，我總是讓座給需要幫助的人。每當(dāng)我離開時(shí)，我的腦海里便都是她的微笑，“這是對的！”她說，她讓我省去了不必要的猶豫，即使站著很累，但我是愉悅的，我可以像她那樣微笑，而那位老人，是這一切的源泉，它讓我一次又一次有了離座的勇氣與站立的力量。
似乎把榜樣比做標(biāo)桿也不太形象，畢竟標(biāo)桿無法給人無窮的力量，還是比做鋼與鐵組成的發(fā)電站吧，因?yàn)樗麄兡芤恢痹谀抢�，并給予我能游走于這個(gè)世界的強(qiáng)大能量。
榜樣的力量作文11
我的榜樣不是辛苦研究取得豐碩成果的科研人員，也不是為全球科技發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，更不是在舞臺(tái)上引人矚目的明星。我的榜樣是“她”，對我而言，好像我們之間距離很近，卻又那么遙遠(yuǎn)。
她勤勞能干。很多時(shí)候，她在我面前都是忙前忙后一直奔波著。你能想象一個(gè)四十幾歲的女人，把二十幾個(gè)十公斤左右重的紙箱，一趟趟徒步扛上三樓嗎？我就親眼看見了這樣的事實(shí)，覺得很不可思議。我也試著扛過，紙箱才剛上肩，大有要把肩膀壓斷的陣勢，疼得我呲牙咧嘴。但是，她就像“大力水手”一樣，把我認(rèn)為的不可能變成了現(xiàn)實(shí)。
她注重細(xì)節(jié)。她會(huì)因?yàn)樗瓫]放對位置而把我叫來，向我詳細(xì)說明怎樣做才正確；會(huì)因?yàn)樯鬃映虿粚�，認(rèn)真糾正我的做法；也會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)物件的某個(gè)零件沒裝好而把它拆掉重新裝一遍。
她聰明全能。她告訴我她小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績一直在班里名列前茅，從不掉出班級前三。這些年來，她在很多行業(yè)干過。據(jù)我所知，她做過家政策劃、翻譯、導(dǎo)游、老師等，愛好廣泛，敬業(yè)求成，是我眼里活到老學(xué)到老的典范。在我們家茶余飯后，總能聽見她標(biāo)準(zhǔn)的美式英語朗讀聲。讀完英語也不閑著，總是找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)什么�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的。”她完美地印證了這句話。
她堅(jiān)韌不屈。一個(gè)女人帶著兩個(gè)孩子，住在西安這個(gè)大城市里，依靠自己艱辛撐持，無論多艱難，對生活永遠(yuǎn)抱以樂觀的態(tài)度�；蛟S她不像別的.家長那樣看著我從小長大，但她教會(huì)我如何獨(dú)立自主，“自己的事情自己做”，“這些是你該做的，我負(fù)責(zé)不了你的一生”；她教會(huì)我坦然處事，“遇到事情別慌，你越慌事情越辦不好”；她教會(huì)我理智看待事情，“高興過頭會(huì)栽跟頭的”，“不要考好一次就驕傲自滿，你還有更大的進(jìn)步空間”，等等。
這個(gè)人就是我的媽媽。她曾經(jīng)也是外婆外公手心里的公主，如今卻為了我們，像超人，扛起了一個(gè)家；像詩人，譜寫我們生活的動(dòng)人篇章。
她是我的榜樣，我也想像她一樣，做一個(gè)超人，一位詩人。
榜樣的力量作文12
遠(yuǎn)大的理想讓你感到茫然，榜樣能讓你對自己的未來充滿信心。以人為鏡，可以自我激勵(lì)。向一個(gè)能激發(fā)我們生命潛能的成功楷模學(xué)習(xí)，價(jià)值遠(yuǎn)勝于一次發(fā)財(cái)獲利的機(jī)會(huì)―它能使我們增加無窮的信心和力量，并升華我們的成長境界。
古希臘的父母對于孩子在白天上幾個(gè)小時(shí)的課感到不滿足，他們就想辦法讓孩子與老師共同生活幾年。他們相信，與老師一起生活的體驗(yàn)是更好的學(xué)校。
一位名人曾說過：“青少年至少要認(rèn)識(shí)一位善通世故的老年人，請他做顧問。”還有人說：“如果要我說出一些對青年有益的話，那么我就要求他們時(shí)常與比他們優(yōu)秀的人一起行動(dòng)。就做學(xué)問而言或就追求成功而言，這都是最有益的�！�
我們生活中大部分的朋友都是偶然交到的，我們或者和他們住得很近，因而相識(shí)，或者是以未曾預(yù)料的方式和他們相識(shí)了。結(jié)交朋友雖出于偶然，但朋友對于個(gè)人進(jìn)步的影響卻很大，因而交朋友宜經(jīng)過鄭重考慮之后再作決定。
不少人總是樂于與比自己差的'人交往，因?yàn)檫@樣可以獲得優(yōu)越感。這的確很能安慰自己，可是從不如自己的人當(dāng)中顯然是學(xué)不到什么有價(jià)值的東西的。而結(jié)交比自己優(yōu)秀的朋友，則能促使我們更快成長、更加成熟。
要和人相識(shí)，并不像通常想象的那么困難，就是要結(jié)交地位較高的人也是如此。
年輕的男女比較能直率地表達(dá)崇拜英雄的心意�？墒悄昙o(jì)一大，就認(rèn)為應(yīng)該將這種心意隱藏起來。但是隱匿崇拜英雄的心意是偏頗的，與你所崇拜的人親近才是良策。這不但能使對方感到高興，而且對方會(huì)鼓勵(lì)你，增加你的勇氣。
榜樣的力量作文13
四年級上學(xué)期那年，小盧轉(zhuǎn)來了我們班。
小盧是從鄉(xiāng)下的小學(xué)轉(zhuǎn)來的，個(gè)子不高，長得黑黑的。老師把小盧調(diào)來我身邊當(dāng)同桌，我很不情愿。因?yàn)樾”R是個(gè)鄉(xiāng)下人，不僅普通話說得不好，還一身俗氣。烈日炎炎，別的學(xué)生都穿得很少，也很清爽。而小盧卻穿著厚厚的毛衣和棉褲，還配上了一雙尤其鮮艷的大紅色皮鞋，整個(gè)人顯得更俗氣了。我從一見到她就料定她一定是一個(gè)很差勁的學(xué)生。
開學(xué)一周了，我與小盧幾乎一句話都沒講過。她在班上的存在感很低，同學(xué)們也漸漸將她遺忘。突然有一天，老師來了個(gè)高難度的初級考試。班上的同學(xué)們dou因?yàn)轭}目太難太難，被打了個(gè)措手不及，分?jǐn)?shù)都很低。就連�？嫉谝幻奈乙脖豢哿藘煞�，然而身邊的小盧卻出奇地考了滿分。剛聽到消息時(shí)，我仿佛像吞下去了一把火，心里非常難受。我嗖地一下子站了起來，手猛地一拍桌子，沖進(jìn)了教師辦公室。我不相信小盧的滿分，又吵又鬧地讓班主任老師告訴我小盧是不是真的考得比我高。班主任老師被我吵得受不了，說道：小盧這次是真的考了滿分。你看看她學(xué)習(xí)的態(tài)度就比你好，多努力呀！她知道自己底子不好需要更加努力，每次作業(yè)都做得又好又認(rèn)真！聽完老師的話，我的心里好像又燃起了一團(tuán)火，燒得我心痛極了。
回到教室的時(shí)候，所有同學(xué)早已放學(xué)回了家，但只有小盧一人還靜坐在自己的位子上奮筆疾書。她神態(tài)安詳，但卻透露出十足的認(rèn)真。那一刻，我的臉雖然露出的是不甘心，但心中還隱隱地對她有些佩服。
自那以后，我再也沒有瞧不起她鄉(xiāng)下人的身份，也再?zèng)]覺得小盧十分俗氣了，因?yàn)樗^斗的樣子一點(diǎn)兒也不俗氣。
后面的半學(xué)期里，我不斷追隨著小盧的`腳步。我慢慢與她溝通，和她一起做習(xí)題。越與她一起學(xué)習(xí)，我就越會(huì)發(fā)現(xiàn)她對待學(xué)習(xí)的那股韌勁。課前、課后她都那樣努力。終于有一次，我超越了小盧。雖然僅僅只是一次，但也又夠證明小盧她給予我的力量使我進(jìn)步了！
雖然小盧在五年級時(shí)又轉(zhuǎn)回了鄉(xiāng)下，但我依舊把她當(dāng)成我的榜樣。從前的不甘心早已轉(zhuǎn)換成了動(dòng)力，她給予我的這份力量一直推動(dòng)著我前進(jìn)。
榜樣的力量作文14
榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹立了眾多的榜樣，點(diǎn)燃了無數(shù)人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。
但是，成為“榜樣”，一定要驚天動(dòng)地、動(dòng)人心魄嗎？其實(shí)，就拿我們這些普通人來說，因?yàn)橐粋�(gè)不起眼的動(dòng)作，一句沁人心脾的語言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為“榜樣”。
我家門前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里是我上學(xué)的必經(jīng)之道。
筆直的斑馬線、嶄新的紅綠燈，讓人耳目一新�？墒�，有些行人的不文明行為，與這漂亮、整潔的.街道形成鮮明的對照，顯得特別刺眼。
這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來，同時(shí)走過來一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來，和我們一起等紅燈。
這時(shí)，一位老奶奶拎著一個(gè)購物袋，左看看，右瞧瞧，看見沒車，便徑直往前走，一點(diǎn)兒也不在乎亮著的紅燈，看著她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來一輛車，那該多危險(xiǎn)啊。
接著又來了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過去，走到半路的時(shí)候，還轉(zhuǎn)過頭看了看我們，那眼神仿佛在說：“傻瓜，怎么還不走，這么寬的路！”
我有點(diǎn)不好意思起來：路上也沒車，站在這里等紅燈是不是太傻了？我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她平靜地看著紅綠燈，絲毫沒有在意別人的眼神。
“是啊，做對的事情為什么要不好意思呢！”我挺直了腰，也平靜下來。
這時(shí)，旁邊走過來一位老爺爺，牽著一個(gè)小女孩，爺爺拉著小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著急地說：“爺爺、爺爺，老師說過‘紅燈停、綠燈行’，現(xiàn)在不能走！”
爺爺不聽，拉著她要走。小女孩極不情愿地跟上，她回過頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿力量一樣，掙脫了爺爺?shù)氖郑氐搅说却齾^(qū)，和我們站在了一起：“我要和哥哥姐姐一起等紅燈！”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應(yīng)了。
相信有了這次的事情，這位爺爺再也不會(huì)闖紅燈了吧。
今天，小女孩成為他爺爺心中的好“榜樣”，大姐姐給了我榜樣的力量，我竟然也成為了小女孩心里的好“榜樣”，只有每個(gè)人將這些好習(xí)慣、好風(fēng)尚這樣傳遞下去，我們的生活才能變得越來越美好，這不就是榜樣的力量嗎！
榜樣的力量作文15
但凡事業(yè)成功者，無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達(dá)下去，就如秦始皇給自己的選定帝號(hào)時(shí)所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書，那么他們將成為壞的榜樣，將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹立一個(gè)好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過精辟論述，就像荀子所說的那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！�
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚(yáng)，人們自然會(huì)記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的`花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì)說話，但是仍靠著花朵和果實(shí)吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí)，教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細(xì)無聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢問怎樣治理政事。孔子回答說：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿，所謂上行下效，說的就是這個(gè)道理�？鬃右舱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！弊鳛橐粋�(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì)被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì)聽從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì)獲得擁護(hù)，深得民心。否則，就會(huì)使得其反。
樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來引導(dǎo)子女的健康成長，這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
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