在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的神奇的浮力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的浮力作文1
“丁鈴鈴”上課鈴響了，傅老師抱著一大堆東西走進(jìn)教室。我偷偷瞟了一眼，有燒杯、鹽、雞蛋……難道我記錯(cuò)了，這節(jié)是科學(xué)課？不對(duì)，明明是語文課呀！
只見老師拿起一個(gè)裝水的燒杯，緩緩?fù)硪粋�(gè)燒杯中倒入大半杯的水。接著，老師拿起一個(gè)白白胖胖的雞蛋，小心翼翼地放入水中。那雞蛋就如同一個(gè)聽話的胖娃娃乖乖地沉入水底。
老師又“變”出一包鹽，從身后摸出一把勺子，舀了滿滿一勺鹽放入杯中，我想：按照發(fā)展順序，雞蛋一定會(huì)一下子蹦上來吧？可雞蛋沒有和我預(yù)料的一下跳出水面，它還是靜靜地躺在水底，紋絲不動(dòng)。
老師又神秘地拿起鹽包，似乎要吊足我們的`胃口。我們立刻站了起來，把脖子伸得比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)，直勾勾地望著燒杯。毛軼宣更是濫用自己離講臺(tái)近的“特權(quán)”，一雙眼睛幾乎要貼到燒杯上了。直到同學(xué)們大喊：“毛軼宣，遮住了！”他才戀戀不舍地退了回去。
老師在我們一片哀求的目光中終于心軟了，拿起一包鹽，舀了一大勺鹽放入水中，可這雞蛋真是“戀水”，在兩大勺鹽的催促下，還是不肯上來。傅老師又放入兩大勺鹽去“助陣”，這雞蛋真是犟，還是不肯上來。傅老師撓撓頭皮，拿出一把“神器”——攪拌棒，在水里攪起來�！扒f鹽將”在“神器”的指揮下，使出了“必殺技”——化渾。只見水突然變渾了，好像一朵朵祥云，雞蛋在其中若隱若現(xiàn)。“浮起來了，浮起來了！”平炎聰興奮地喊。只見雞蛋在“千萬鹽將必殺技”的攻擊下終于屈服了，極不情愿地從水底慢吞吞地浮了上來。
太神奇了！原來，鹽水的浮力大于清水，所以雞蛋在清水中是沉底的，而在飽和的鹽水中可以浮起來。
神奇的浮力作文2
每當(dāng)看到那么大的鋼鐵巨輪平穩(wěn)地在海面上行駛，我腦子里總是蹦出一個(gè)大大的“問號(hào)“：那么大的船可以浮在水面上，而小小的鐵礦卻不行，這是為什么呢？我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我查閱資料，準(zhǔn)備物品。接著我拿出一個(gè)大魚缸，將它裝滿水。然后拿出一些粘土、泡沫、回形針和一個(gè)秤。接下來，實(shí)驗(yàn)正式開始。
我稱出兩塊同樣重的粘土，拿出其中一塊兒，將那塊兒小心翼翼地搓成一個(gè)球兒，將球放在水里。只聽“咕咚”一聲小球沉到了水底。我用另一塊兒粘土捏了一艘小小的船，也將它放在水中，可是小船沉浮了幾下就沉底了。“這是怎么回事兒？”我感到十分驚訝。媽媽試著引導(dǎo)我說：“試著把船做大一些�！庇谑俏覍⒛菈K粘土撈出來，捏了一艘大船，我又將大船放在了水里�！巴郏蟠∑饋砹�，成功了！”我歡呼道。我在那里歡呼雀躍、手舞足蹈，笑臉簡(jiǎn)直比陽光還燦爛。
這時(shí)我突然想起旁邊沉底的球，如果在它里面包上一塊大大的泡沫兒，會(huì)怎樣呢？我給它包上了一塊泡沫，它竟然浮了起來。這太神奇了。這是怎么回事呢？我很想知道。
我又想，如果我給小船加上回形針。它會(huì)沉嗎？于是我又開始實(shí)驗(yàn)。隨著回形針數(shù)量的增多，小船開始往下沉，最后小船“咕咚”一聲沉了下去。
因?yàn)楹闷嫘牡?驅(qū)使，我查閱了資料。原來，浸沒在水中的物體在水中所受的浮力大小等于或小于它所排開同體積水的重量時(shí)，就會(huì)上浮，船重量加空氣的重量就比同體積的水的重量輕多了，所以船能浮在水面。
這次小實(shí)驗(yàn)直觀、生動(dòng)、有趣，既讓我明白了一個(gè)原理，又讓我從中感受到了成功的快樂。
神奇的浮力作文3
輪船在水里為什么不沉？人為什么能游泳？體重超過大象的鯨魚為什么能在水里輕巧地翻轉(zhuǎn)？今天我看了《有趣的物理書》，里面的知識(shí)讓我明白了很多日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，原來以上的問題都是物理學(xué)中的浮力現(xiàn)象，我來給大家分享一下吧：
暑假我們?nèi)胰ズＤ下糜�，坐的輪船很大，可是行進(jìn)的卻很快，我仔細(xì)觀察，船身都是用鐵打造的，我在水盆里玩過吸鐵石，放下去就會(huì)掉到水底。原來，當(dāng)削薄的鐵塊被鑄成船浮在水面時(shí)，會(huì)比鐵塊本身浮在水面時(shí)沉在水下的部分多，正因?yàn)槭艿搅烁蟮母×�，所以船才不�?huì)下沉。
我們能游泳也是因?yàn)楦×Φ淖饔�，因�(yàn)橛懈×Γ覀兊?身體才能浮在水面上。書上說海水里比在河水里更容易浮起來，那是因?yàn)楹Ｋ母×Ω蟆Ｎ覅⒄諘械姆椒�，親自做了一下實(shí)驗(yàn)，把雞蛋放在一杯清水里，雞蛋沉到了杯底，撒上幾勺鹽充分溶解后，雞蛋真的慢慢地漂浮起來，原來是鹽水的浮力比清水更大。
那么，水中的“巨無霸”鯨魚為什么能在水里輕巧地翻轉(zhuǎn)呢？原來這也是因?yàn)楦×Φ木壒�，如果鯨魚擱淺在沙灘上，要翻動(dòng)身體就比較困難了。這讓我想起夏天去淇河抓螃蟹，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，水外面的大石頭很沉，翻起來很費(fèi)勁，水里面的大石頭就比較輕，這些都是因?yàn)楦×Φ脑颉?/p>
只要用心地去觀察，生活中到處是科學(xué)，科學(xué)家們利用這些神奇的物理現(xiàn)象，創(chuàng)造出了很多的奇跡，讓科學(xué)為我們?nèi)祟愃�，比如潛水艇就是利用了浮力的原理，潛水艇里有個(gè)叫壓載水艙的設(shè)備，在壓載水艙里放滿空氣的話，潛水艇就會(huì)變輕，在潛水艇里放滿水，潛水艇就會(huì)沉到水里。人們還利用水里的壓力轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電機(jī)來發(fā)電。科學(xué)真是無處不在，我要勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，做一個(gè)熱愛科學(xué)的好學(xué)生。
神奇的浮力作文4
上課了，“吱”的開門聲引來了我們的注意力：老師拿來了一個(gè)勺子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和兩個(gè)燒杯。我想：老師拿這么多東西想搞什么名堂！這節(jié)可不是科學(xué)課！
我們懷著好奇的心情把目光投向老師，只見老師一手拿起裝水的燒杯，將里面的水倒入了另一只燒杯，然后輕輕地、小心翼翼地把雞蛋放入水中，臉上露出神秘的笑容。雞蛋先在水面上待了一會(huì)兒，像個(gè)調(diào)皮的孩子不肯入水，接著又慢悠悠地下了水，在水底跳了一下，仿佛在說：“我要出去，我要出去！”
老師又微微一笑，從袋中用勺子舀了滿滿的一大勺鹽，再放入水中，我本想：鹽肯定會(huì)把雞蛋托在水中，從下往上浮起來，可是事實(shí)卻是：當(dāng)鹽掉入水中時(shí)，雞蛋還是在水底一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)呼呼大睡，真讓我“大失所望”。
看見雞蛋還沉在水底，我們很著急，老師似乎看透了我們的心思，就拿起鹽袋，同學(xué)們頓時(shí)瞪大了雙眼，眼睛直勾勾地看著講臺(tái)，我也不例外，聚精會(huì)神地看著老師手里的鹽和臺(tái)上的燒杯。這時(shí)，毛軼宣像只調(diào)皮的猴子似的，趴在講臺(tái)上，屏息凝視地看著雞蛋，真是“近水樓臺(tái)先得月”呀！平炎聰更是迫不及待地湊上臺(tái)，死死地用眼睛“抓”住了雞蛋。
輪到見證奇跡的'時(shí)刻到了！教室里立刻炸開了油鍋，老師伴隨著我們的議論聲，在杯里倒了三勺鹽，雞蛋像被驚醒的孩子慢慢地從水底向上浮了起來，好像在說：“呀，我這是怎么了呀？”老師用攪拌棒在水中搖啊搖啊，雞蛋在水里舞動(dòng)著身體，又好像在說：“我的舞蹈好不好看呀？”同學(xué)們歡叫道：“浮起來了！浮起來了！”杯里頓時(shí)變成了一個(gè)“白色世界”，我想：這雞蛋可真調(diào)皮，真會(huì)變花樣！現(xiàn)在，水變得清澈了，雞蛋已經(jīng)成功從水中探出了小腦袋，還披上了一層“白衣”，好看極了！
老師為我們揭開了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘：鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來。
神奇的浮力可真有趣！
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