在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的辦板報(bào)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辦板報(bào)作文1

　　初中便是要常辦些板報(bào)的，而這工作自然不消老師過(guò)問(wèn)，只是團(tuán)支書(shū)之類(lèi)的帶著辦下來(lái)。

　　偏偏這次是老師指定讓我去寫(xiě)字，當(dāng)時(shí)心下便是一陣不安：倒并不是不愿為班級(jí)做些事，只是苦于自己的字總不能算得上好看，勉強(qiáng)看過(guò)眼。然而難以推辭，便也在今日硬著頭皮去寫(xiě)了。

　　班里這次的設(shè)計(jì)在我看來(lái)是極好的，版面新穎又別致，常常有些別的班同學(xué)偷看再學(xué)回去，我卻覺(jué)得模仿定然不會(huì)完美。趕上這幾天并沒(méi)有水，同學(xué)們都要到別的樓里去打水，或是倒些礦泉水來(lái)涮抹布。他們的辛苦顯而易見(jiàn)，而我恐慌自己的出現(xiàn)只會(huì)增添許多不盡的煩惱。

　　事實(shí)上，板書(shū)果然是不容易寫(xiě)的，我有些后悔，那時(shí)并沒(méi)有在書(shū)法班認(rèn)真地練過(guò)板書(shū)，若是橫著的，按照寫(xiě)橫趟時(shí)的經(jīng)驗(yàn)還可以勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，可是豎著的，便會(huì)歪歪扭扭不成樣子。即便是打了格，那些字還是大大小小，一副疲倦懶散的樣子。自然會(huì)有著微微的私語(yǔ)聲，我隱約聽(tīng)到的：自然是這個(gè)字并不好，那些不齊。卻也沒(méi)辦法說(shuō)些什么，只是面上微微地燙起來(lái)，使勁地扭動(dòng)著手旁的.一塊抹布。于是，這幾個(gè)字也便擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，化了渾的黑板又要用干濕抹布兩樣地重復(fù)。我愧疚而又不知說(shuō)些什么，是我使大家陷入了這樣忙碌的步調(diào)里吧，會(huì)不會(huì)辜負(fù)了太多的期許？

　　對(duì)自己的信心，越發(fā)在這樣的情境里消泯下去。母親曾對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)得好壞都沒(méi)什么關(guān)系，寫(xiě)得好自然寫(xiě)下去，如果寫(xiě)的壞，知道你確實(shí)寫(xiě)不好板書(shū)，下次便不會(huì)找你了�！比欢�依照此時(shí)的情景，卻是眾多的人只是竊竊私語(yǔ)，并沒(méi)人肯松口換了別人，我也只好硬著頭皮，站在那微高的桌子上，雙腿要命地抖著，既有指尖傳遞來(lái)的忐忑又有對(duì)高處的恐慌。

　　卻也有許多的困難在這樣的順其自然里漸漸消卻。那些字被同學(xué)描上了邊，也便不會(huì)凸顯出字的問(wèn)題。下午的自習(xí)課便全是泡在教室后面。幾個(gè)人在高高低低的桌椅上走動(dòng)，旁人在底下隨吆喝遞上東西�？諝饫锲�浮著的粉筆灰，嗆得嗓子里一陣濃癢。卻是寫(xiě)的不知時(shí)間，只聞得下課鈴在耳畔作響，而手中的粉筆仍舊在黑板上書(shū)寫(xiě)。自習(xí)課并不能隨便回頭，自然沒(méi)有過(guò)多的人對(duì)我的字作評(píng)述，我稍稍放寬了心，一字一板仍是忐忑地寫(xiě)著。直到放了學(xué)，教室里的喧囂漸漸散去，只有幾行歪扭些的桌椅，安靜地置放在那里。而辦板報(bào)的同學(xué)都未走，在自己的位置忙忙碌碌。在我看來(lái)，這正是所追求的協(xié)作而溫暖的生活，在這教室里浮蕩著的是亮晶晶的友誼。也終于熬過(guò)了豎著寫(xiě)字的那一關(guān)，在打好漸變色彩的格上安安穩(wěn)穩(wěn)地寫(xiě)著。終于回歸得心應(yīng)手，字跡也愈來(lái)愈有些平日里的模樣，總算使我漸漸入了純粹自然的狀態(tài)。而在幾個(gè)椅子間來(lái)回走過(guò)時(shí)，卻有著驚恐的一幕，一個(gè)椅子的腿不穩(wěn)，我便踩得歪些跌了下來(lái)。卻并未摔倒，只是歪下來(lái)的椅子砸到了腿，也著實(shí)使大家嚇了一跳。

　　就這樣自由自在地穿過(guò)時(shí)間，一直渡到了封校的時(shí)間，一切終于大功告成。教室后面五彩斑斕的畫(huà)面，讓所有人的臉上都是苦累不嫌的笑。我更為慶幸的是，自己的字并沒(méi)為班級(jí)添亂子。在岑寂下來(lái)的校園里，我始終難以撫平心中的激動(dòng)。就如母親所說(shuō)，我終于跨過(guò)了生命里的又一道坎，學(xué)習(xí)了又一種本事，向著更廣闊的天地開(kāi)拓而去。

辦板報(bào)作文2

　　“今天我們要辦小報(bào)。”老師站在講臺(tái)上，揚(yáng)了揚(yáng)手中的A4紙笑盈盈地說(shuō)。咦？！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！要在學(xué)校里辦手抄報(bào)！哇哈哈哈哈！是我大顯身手的時(shí)候了！我心中不禁暗暗自喜。再看看周?chē)�，有的雙手合十，仿佛在祈求老師改變主意；有的嘴張成“O”型，都可以裝下一個(gè)雞蛋了；還有的在向周?chē)�人炫耀，洋洋得意…�?“今天必須在學(xué)校里構(gòu)完圖才能走�！崩蠋熋鎺�微笑地說(shuō)道。時(shí)間定格了，同學(xué)們不禁倒吸了一口涼氣，馬上投入了緊張的“戰(zhàn)斗”。

　　我拿著紙，不知把標(biāo)題畫(huà)成什么樣。我托著腮，用眼睛在語(yǔ)文書(shū)上一遍一遍地“掃描”，好像可以在書(shū)上找到答案似的.。畫(huà)什么標(biāo)題呢？畫(huà)什么板塊呢？取什么名字呢？蘋(píng)果？不行。彩帶？不行，用過(guò)了……有了！就用接力棒！正好今天的主題是體育呢！哈哈！我花了幾分鐘就想好了標(biāo)題，還取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——體育贊歌！我拿起鉛筆，在紙上三下兩下把大概輪廓勾了出來(lái)，形狀也大概好了。我再次拿起鉛筆在紙上細(xì)致地勾出來(lái)：黃澄澄的鈴鐺、粉紅的蝴蝶結(jié)、紫色的抱枕。畫(huà)好后，我拿起來(lái)左看右看，心里十分滿(mǎn)意！同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拿著她的得意之作，向我請(qǐng)教道：“你看怎么樣？是不是很難看？哪兒還需要改一下？”我笑了笑，夸獎(jiǎng)道：“你畫(huà)的很好看啊！你看一下我的怎么樣？”她接過(guò)我的畫(huà)，用贊嘆、佩服的口氣說(shuō)：“你畫(huà)的真好看！一定能過(guò)關(guān)！”我心里聽(tīng)著別提有多高興了！我一個(gè)箭步?jīng)_到講臺(tái)上，迫不及待地拿給了老師看，老師的目光像“掃描儀”一樣，飛快的瀏覽了一下我的版塊，說(shuō)了一聲“可以”，我洋洋得意的回家了，一路上陽(yáng)光燦爛，路旁的小花仿佛也在沖我笑呢！

　　回家后，我拿著鉛筆在紙上左勾勾右畫(huà)畫(huà)，屋子里一片寂靜。找好資料后我便在手抄報(bào)上“奮筆疾書(shū)”，屋子里只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的鋼筆聲。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后……OK！大功告成！我拿著手抄報(bào)興奮地左看右看，高興的手舞足蹈，笑的嘴都合不攏了。第二天，我的手抄報(bào)收到了大家的好評(píng)。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理——功夫不負(fù)有心人！

辦板報(bào)作文3

　　我是班里板報(bào)組成員之一。這次又要辦板報(bào)了，主題是文明。這可難不住我們組長(zhǎng)和趙老師，很快我們就設(shè)計(jì)出了一版漂亮的板報(bào)，畫(huà)面也確定了，但是我們這次要嘗試用水粉畫(huà)畫(huà)，這可是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，能成功嗎？快來(lái)看一看吧！

　　星期六早上，我提前半個(gè)小時(shí)就來(lái)到學(xué)校，先和好了散發(fā)著陣陣臭味的墨汁，把這些令人反胃的液體倒在抹布上，開(kāi)始用力擦黑板。我之所以這樣做，是因?yàn)楹诎迳系袅撕芏嗥幔�已�?jīng)沒(méi)有光澤了，這樣會(huì)讓黑板光潔如新。費(fèi)了好大勁我才擦完黑板，我的手上沾滿(mǎn)了墨汁，來(lái)不及洗就上課了。上課時(shí)，離我近的閻明和聞晨陽(yáng)一直捂著鼻子，聞晨陽(yáng)甚至拿了講臺(tái)上的空氣清新劑放在身邊。我很氣憤:我擦都擦了，你們聞都聞不得嗎？下課了，我和王凌波又把黑板擦了兩遍，因?yàn)榕略獾絼e人的白眼和竊竊私語(yǔ)，也省得受氣，我們倆坐到了遠(yuǎn)離同學(xué)們的最后一排。放學(xué)了，同學(xué)們興高采烈地跑出了這個(gè)難聞的教室，我們則留下來(lái)分了工，我的主要任務(wù)是畫(huà)各大板塊間的小花小草以增加板報(bào)的美麗。因?yàn)槲覀兪怯盟�粉�?lái)溝邊涂色，所以掌握水粉的稀稠很重要，太稀了，顏色暗淡，還到處亂流，太稠了，水粉調(diào)不勻，時(shí)間長(zhǎng)特別不好擦。第一次調(diào)好時(shí)，我們小心翼翼地涂了一下，馬上流了下來(lái)，害得我們又是拿紙巾吸，又是拿抹布擦，手忙腳亂。我挑了一塊顏料放進(jìn)不成功的.那盤(pán)里，攪了攪，沒(méi)攪開(kāi)，哎！又太稠了，我再用小指蘸了一點(diǎn)兒水，滴進(jìn)去兩滴兒便攪開(kāi)了，這次涂上去亮極了！高晨曦夸我調(diào)得太棒了，我們終于功下了這個(gè)難關(guān)：知道了顏料和水的大致比例。我們開(kāi)心地畫(huà)著，不知不覺(jué)就到了十二點(diǎn)了，趙老師讓我們回家。我們看看烏黑發(fā)亮的黑板上各個(gè)板塊已經(jīng)描完邊兒，各種色彩特別鮮艷，亮麗，便收拾好東西，一路跑出了校門(mén)。

　　打心眼兒里說(shuō)，我們的板報(bào)漂亮極了！我們?cè)偌影褎艃�，一定能成為全校第一�?/p>

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